Los Asistentes de la Educación en la Inclusión y no Discriminación en el Rol Educativo

1. Los Asistentes de la Educación en la Inclusión y no Discriminación en el Rol Educativo Carlos Rodríguez Carilao Dirigente Nacional de CONFEMUCH y el Consejo Nacional de Organizaciones de Asistentes de la Educación

2. Quienes Somos. • El desarrollo laboral de los Asistentes de la Educación, se encuentra dentro de todas las unidades educativas, bajo el marco legal de la Ley 19.464, que describe tres estamentos que son: • Los Profesionales, • Los Paradocencia y • Los Funcionarios Auxiliares de Servicios

3. Cuantos Somos • Área Municipalizada 57.000 Funcionarios • Área Particular Subvencionada 60.000 Funcionarios. • Particular Particular. (Por averiguar) • Total país son 123.000.-

4. Cual es el propósito según la Ley 19.464 • La describe como una labor de nivel técnico, complementaria a la labor educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo las labores de apoyo administrativo necesarias para la administración y funcionamiento de los establecimientos. • Es también un propósito cuidar y mantener los bienes y establecimiento en condiciones para el buen funcionamiento y desarrollo de las clases.

5. Logros de avances. • Art. 2°; Poseer licencia de enseñanza media, en su caso contar con titulo técnico-Profesional. 4° Medio para ejercer el Cargo de Auxiliares de Servicios.. • Art. 3°; Sin perjuicio de las inhabilidades señaladas en la Constitución y en la Ley no podrán desempeñar labores de asistentes de la educación los condenados, por alguno de los delitos contemplados en las leyes, N°s. 16.618, 19.325, 19.366 20.005 y 20.066 y los Párrafos 1, 4, 5, 6,y 8 del Titulo VII y 1 y 2 del TITULO VIII del Libro Segundo del Código Penal. • Asimismo, no podrán desempeñarse como asistentes de la educación quienes no acrediten idoneidad psicológica para desempeñar dicha función, sobre la base del informe que deberá emitir el Servicio de Salud Correspondiente

6. Asistentes de la Educación como un Actor Inclusivo en el Rol Educativo • Ley General de Educación N° 20.370, reconoce a los Asistentes de la educación como actores educativos inclusivo en la participación en los Consejos Escolares con sus deberes y derechos. • Del mismo modo la Ley 20.501 de Calidad y Equidad, contempla los deberes y derechos que necesitan ser identificados..

7. Carrera Funcionaria para los Asistentes de la Educación • Cuando se habla de reformas en la Educación en Chile, se debe hacer con todo lo que se ha declarado legalmente como unidad educativa a través de la Ley 20.370, es decir, con la participación de toda la comunidad. • Por lo tanto el ejercicio de la Reforma Educacional debe tener como principio la inclusión y la no discriminación de los Trabajadores de la Educación, especialmente con los Asistentes de la Educación.

8. Incidencia de los Asistentes de la Educación • Los Asistente de la educación, que sin cumplir funciones docente dentro de un establecimiento educacional, desempeñamos un rol educativo en relación directa e indirecta con la experiencia de aprendizaje que el estudiante vive en el establecimiento educacional. • Como actores inserto dentro del sistema educacional, tenemos la convicción de que para lograr una educación de calidad, depende la comunidad de aprendizaje que se logre conformar entre los diversos actores de un establecimiento educacional, donde se requiere la activa participación del asistente de la educación por su incidencia, especialmente, en las experiencias de aprendizaje informal del estudiante.

9. Primera parte A: Rol educativo e identidad de las y los asistentes de la educación Ejercicio 1: Hacer una explicación, con ejemplos, del rol educativo de las y los asistentes de la educación para contribuir a la formación de las y los estudiantes. Presentación de ejemplos Establecimiento escolar Competencias de estructuración Competencias generativas Aprender a ser Aprender a aprender Asistente educación Estudiante Profesores/as Competencias de decisión Competencias de agenciamiento Aprender a hacer Aprender a convivir

10. Inclusión en la Carrera Funcionaria • Hoy se trabaja por abordar la Carrera Docente, lo que para los Asistentes de la Educación, ha sido una demanda de años. • Los Asistentes de la Educación tenemos la convicción que la Reforma Educacional debe ser inclusiva y no discriminatoria, con los Asistentes de la Educación, estableciendo una Carrera funcionaria, a través de un proceso de grados. (Estatuto Administrativo)

11. Propuesta para una Carrera COMO EJEMPLOS DE FUNCIONES LABORALES AREA DE PROFESIONALES.. • Psicólogos. • Fonoaudiólogos • Kinesiologos.. Etc.. AREA DE ASISTENTES PARADOCENTES: • Inspector Administrativo General. • Asistentes de Aula • Técnico Sala Enlace. • Auxiliar Técnico en Párvulo. • Secretaria/o de Institución Educacional • Inspector de Pasillo AREA DE ASISTENTES DE AUXILIARES : • Auxiliar Recepcionista. • Auxiliares Técnico en Mantención Obras. • Auxiliares de Servicios