P rincipes F ondamentaux de l’ E conomie et de la G estion

1. Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion Un enseignement d’exploration

2. PFEG Un programme pour comprendre « le Monde »

3. 13 thèmes proposés • 8 thèmes à réaliser • 5 thèmes imposés • 3 thèmes au choix

4. PFEG, de quoi parle-t-on ? MénagesBanquesEtat Entreprises Production Consommation Création de richessesInvestissement Répartition Biens économiques Thème 1 – Quels acteurs créent de la richesse ? Quels sont les grands enjeux économiques ? Thème 2 – Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ? Comment fonctionne l’économie ? Flux réels Flux monétaires EchangesActeursCircuit économique

5. Production non marchandeRedistribution Réglementation Droit de la concurrenceDroit du travail Thème 3 – Quel est le rôle économique de l’Etat? A quoi servent les impôts ? Thème 4 – A quoi sert une banque ? Mon prochain achat, comptant ou à crédit ? CréditTaux d’intérêt Endettement Risque TEG

6. Thème 5 – Qu’est-ce qu’une entreprise? Parties prenantes Salariés Etat Actionnaires Fournisseurs Marché Distributeurs Clients Fonctions de l’entrepriseMarketing Ressources humaines Plus de 580 000 entreprises créées en 2010… Thème 6 – Comment l’entreprise crée-t-elle de la valeur ? La part des salaires dans la valeur ajoutée représente plus de 65%... Coûts Valeur ajoutée rémunérationProfit SalairesImpôtsIntérêtsressources facteurs de production

7. Thème 7 – Comment l’entreprise se lance-t- elle sur un nouveau marché ? Comment Steve Job fait-il pour rendre l’IPAD indispensable ? Demande Concurrence Innovation Etude de marchéAvantage concurrentiel Stratégie Thème 8 – Comment l’entreprise fixe-t-elle les prix d’un produit ? Pourquoi un même vol d’avion n ’est-il pas proposé au même prix ? Structures de marché Prix Concurrence Marge Demande Segmentation Coûts

8. Thème 9 – Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ? Gestion des ressources humaines Recrutement Formation PromotionRémunération Evaluation Droit du travailConvention collective Jeune rime-t-il avec CDD ?

9. Thème 10 – Développement durable, contrainte ou opportunité ? Incitations Enjeux Choix ContraintesEcologie Economie Comportements Et si j’installais des panneaux solaires ? Thème 11 – Comment les acteurs économiques prennent-ils en compte les nouveaux comportements du consommateur ? Bio ConsumérismeLow costCircuit court Droit de la consommationProduits recyclables Quelle place pour le bio dans les supermarchés ?

10. Thème 12 – Comment l’ouverture internationale influence-t-elle le comportement de l’entreprise? Importations Investissement direct Exportations MultinationalisationEchange Pourquoi importons-nous des voitures ? Thème 13 – Quels sont les enjeux de l’économie numérique ? Connaissances BrevetsPropriété intellectuelle Internet Droits d’auteurTechnologies de l’information Le téléchargement de musique est-il légal ?

11. PFEG Un enseignement dynamique

12. Des méthodes d’apprentissage stimulantes • Trois étapes • Observation de situations et/ou de phénomènes concrets : mobiliser les représentations, à partir de « situations de départ » avec un questionnement, • Analyse des informations récoltées, • Identification des concepts, à travers la compréhension du phénomène étudié. • Production et Présentation de médias (TICE) • Présentation des médias (Oral – Prise de parole)

13. Des supports d’apprentissage variés • Supports numériques Supports audio-visuels Graphiques Articles de presse Objets quotidiens • Visite d’entreprise Jeux sérieux Des outils de communication diversifiés • Réseaux Forums Blogs Plate forme collaborative Réseaux sociaux

14. PFEG Des objectifs d’apprentissage

15. Apporter des repères notionnels& des outils d’analyse pour développer une réflexion structurée, • Stimuler la curiosité, • Construire des représentationsprécises, • Faire un choix rationnelet éclairé de poursuites d’études au lycée et dans l’enseignement supérieur…