Hvar erum við ?

1. Hvarerumvið? Ingvar SigurgeirssonOpinn fundur fyrir foreldra í Heiðarskóla 22. mars 2012

2. Dagskrá • Niðurstöður rannsóknar (Starfshættir í grunnskólum) sem gerð var á Heiðarskóla og 19 öðrum skólum 2009–2011 • Samanburður við aðra skóla

3. Starfshættir í grunnskólum • Tuttugu samstarfsskólar, sextán í Reykavík, tveir á Akureyri, einn á Suðurnesjum og einn sveitaskóli • Um tuttugu fræðimenn við Háskóla Íslands og Háskólann á Akureyri • Stór hópur meistara- og doktorsnema • Ýmsir samstarfsaðilar • Mikil og góð þátttaka í samstarfsskólunum • Heimasíða verkefnisins: https://skrif.hi.is/starfshaettir/

4. Markmið Gefa yfirsýn yfir núverandi starfshætti í grunn-skólum og skapa forsendur fyrir umbótastarfi

5. Hvað er skoðað? Skipulag: Skipulag og stjórnun skólastarfs Námsumhverfi: Námsumhverfi í skólastofum og í skólanum almennt Viðhorf: Viðhorf nemenda, kennara, stjórnenda og foreldra til náms og kennslu Nemendur: Viðfangsefni og nám nemenda Kennarar: Hlutverk kennara og kennsluhættir Foreldrar og samfélag: Þátttaka foreldra í skólastarfi og tengsl skóla við grenndarsamfélagið

6. Gögnin Vettvangsathuganir í 1.–10. bekk (350+110 kennslustundir í 20 grunnskólum) Spurningakannanir til starfsmanna (um 860, 80–93%) nemenda (um 2.100, 86%) foreldra (um 5.200, 67%) Viðtöl við stjórnendur, kennara og nemendur Ljósmyndir, uppdrættir, skjöl

7. Nokkrar niðurstöður úr foreldrakönnun • Alls svöruðu 238 foreldrar (74%) • Viðhorf foreldra í Heiðarskóla eru í flestum atriðum jákvæðari en að jafnaði í öðrum skólum! • Yfirleitt er Heiðarskóli í þriðja sæti af skólunum tuttugu hvað jákvæð viðhorf foreldra varðar

8. % 87% foreldra eru ánægðir með skólann!

9. %

10. 83% foreldra telja kennsluna góða!

13. Nokkrar niðurstöður úr nemendakönnun (7.-10. bekkur) • Svör bárust frá 159 nemendum (92%) • Viðhorf nemenda í Heiðarskóla eru í flestum atriðum jákvæðari en að jafnaði í öðrum skólum! • Margt í samskiptum kennara og nemenda er á jákvæðum nótum

15. %

16. %

17. % Svör nemenda eftir kynjum: Mér finnst gaman í skólanum

18. % Svör nemenda eftir árgöngum: Mér finnst gaman í skólanum

19. % Svör nemenda: Ég hef áhuga á náminu

20. %

27. Áhrif nemenda á eigið nám Byggt á gögnum frá Ingibjörgu Kaldalóns • Hversu ólíkir eru starfshættir milli skóla með tilliti til áhrifa og þátttöku nemenda? • Hvers vegna eiga nemendur að vera virkir þátttakendur í skólastarfinu? • Mikilvægur þáttur velfarnaðar nemenda • Hefur áhrif á lykilþætti náms, s.s. líðan, námsáhuga, námsárangur og sjálfstiltrú • Jákvæðari viðhorf nemenda og bætt samskipti • Lýðræðisuppeldi

28. Hlutfall kennslustunda þar sem áhrif nemenda voru sýnileg Dæmi: Kennarinn tekur vel í tillögur nemenda um vinnuaðferð í hópvinnuverkefni ,t.d. „þetta er sniðugt“ eða „mér líst vel á þetta “. Nemendur stungu upp á breytingum á stundatöflu dagsins sem kennarinn samþykkti. % Hafa áhrif, ráða hvar þeir vinna, með hverjum og hvernig þó þeir fari eftir ákv. fyrirmælum og innan ákv. ramma. Byggt á gögnum frá Ingibjörgu Kaldalóns

29. %

30. % Svör nemenda eftir kynjum: Hversu margar klukkustundir ertu í tölvu að meðaltali á hverjum sólarhring?

32. Heiðarskóli

33. Þróunarverkefni í Heiðarskóla, Reykjanesbæ: Áhugasamir nemendur – árangursríkara skólastarf

34. Niðurstöður • Heiðarskóli er um margt í röð fremstu skóla • Skólinn hefur allar forsendur til að skipa sér enn framar • Skólinn á mörg og áhugaverð sóknarfæri