Osaava-ohjelman taustaa ja rakenne

1. Osaava-ohjelman taustaa ja rakenne Tätä kalvosarjaa päivitetään verkossa.Varmistathan että käytössäsi on viimeisin versio.(viimeksi päivitetty 7.12.2010) J Kangasniemi 2010

2. Vaihe 1: Opetustoimen henkilöstökoulutuksen neuvottelukunnan sidosryhmäkartoitus hallitusohjelman täydennyskoulutusvelvoite –lausumasta keväällä 2008 Tulokset: • Opettajien ja työyhteisöjen täydennyskoulutuksen oltava pitkäjänteistä ja suunnitelmallista; • Joustavuus ja työssä tapahtuvan oppimisen korostaminen (mm.työelämäjaksot); • Sivistysjohto ja rehtorit erityisryhmänä esille; • Kehittämisen perustuttava systemaattisiin työyhteisöjen ja työntekijöiden kehittämissuunnitelmiin ja niiden toteutumista seurattava systemaattisesti. J Kangasniemi 2010

3. Vaihe 2: Osaava –työryhmä (15.9.2008-26.3.2009) työn tuloksia: Ehdotukset toimintalakien muutoksista; Työnantajat ehdottaneet täydennyskoulutusta koskevan ohjeistuksen laatimista paikallisen tason täydennyskoulutuksen edelleen kehittämiseksi; Kustannukset otettavaksi huomioon valtion talousarviossa SEKÄ paikallisesti Ehdotus erikseen käynnistettäväksi ohjelmaksi valtion lisärahoituksella jo rahoitetun opetustoimen henkilöstön täydennyskoulutuksen lisäksi J Kangasniemi 2010

4. Vaihe 3: Osaava-ohjelman valtakunnallisten tavoitteiden määrittäminen (neuvottelukunnan ehdotus 18.9.2009) mitä osaavampaa opetustoimen henkilöstö on, sitä parempia oppimistuloksia; koulutuksen tulee palvella henkilöstöä ja työyhteisöä; opetustoimen henkilöstökoulutuksen vaikuttavuuden merkittävä lisääntyminen; Osaavan loppuun mennessä on kehitetty alueellisesti ja paikallisesti verkostoituneet suunnitelmallisen ammatillisen osaamisen kehittämisen rakenteet; uudentyyppiset osaamisen kehittämisen muodot. J Kangasniemi 2010

5. O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig Tavoitetila ohjelmakauden lopulla - Opetustoimen henkilöstön täydennyskoulutuksen vaikuttavuuden merkittävä parantuminen täydennyskoulutuspalvelujen lisääntyneen alueellisen ja paikallisen saatavuuden avulla; Uudentyyppiset ja työelämäläheiset osaamisen kehittämisen muodot vakiintuneessa käytössä; Ohjelman avulla syntyneiden osaamisen kehittämisen verkostojen ja muiden vastaavien toimintamallien pysyvä hyödyntäminen Työmotivaation ja työssä jaksamisen edistäminen Laatukriteerien hyödyntäminen paikallisen työn tukena Opetustoimen henkilöstön ammatillisesta osaamisesta huolehtiminen J Kangasniemi 2010

6. Vaihe 3: Osaava-ohjelman rakenteesta päätös (opetus- ja kulttuuriministeriön esitys 12/2009) Ohjelman tavoitteena on aktivoida kouluja ja oppilaitoksia sekä vapaan sivistystyön organisaatiota kehittämään suunnitelmallisesti henkilöstönsä osaamista. Kehittyvillä henkilöstökoulutuksen toimintamalleilla edistetään täydennyskouluttautumista joustavasti oman työn ohessa, ilman että henkilöstön täytyy irrottautua työstään muualla toteutettuun täydennyskoulutukseen. Verkottuminen alan muiden asiantuntijoiden ja toimijoiden kanssa avaa uusia näkökulmia omaan ammatilliseen uudistumiseen ja antaa mahdollisuuksia käynnistää opetuksen kehittämishankkeita omista lähtökohdista. Paikallisesti ja valtakunnallisesti toteutettavia osakokonaisuuksia J Kangasniemi 2010

7. "Tehdään osaamisen kehittäminen näkyväksi" Koulutus- ja kehittämis- suunnitelma Henkilöstöstrategiat Oppilaitosjohdon johtamiskoulutus ja uusien opettajien mentorointi Laatujärjestelmät Yleiset strategiat Muu toiminnan ohjaus Työyhteisöjen kehittäminen ja aktivointi Verkostojen toiminta ja -mallit Yksilöiden aktivointi ja koulutustarpeet J Kangasniemi 2010

8. Verkostojen toiminta ja -mallit Alueelliset, paikalliset tai valtakunnalliset kehittämisverkostot Työyhteisöjen kehittäminen Määräraha koulutuksen järjestäjille osaamisen kehittämiseksi verkostoissa (AVI) Osallistumisen aktivoiminen Valtakunnalliset täydennyskoulutus- ohjelmat Vuotuinen seminaari hyvien käytänteiden esittelemiseksi ja ajankohtaisasioille Osaava Forum Oppilaitosjohdon johtamiskoulutus ja uusien opettajien mentorointi Valtakunnalliset koulutusohjelmat (OKM ja Oph) J Kangasniemi 2010

9. Kansallinen yhteistyö ja hyvien käytäntöjen levittäminen OSAAVA Forum Työyhteisöjen kehittäminen Yksilöiden kehittäminen Osaava JOKO ja mentorointi Verkostojen toiminta ja -mallit Työyhteisöjen kehittäminen Osallistumisen aktivoiminen • Harvoin • koulutukseen • pääsevien • aktivointi • tuntiopettajat • 55+ opettajat Rehtoreiden kansain- välistyminen • - Koulutus- ja • kehittämis- • suunnitelmat • - koulutustarve- • kartoitukset • yhteiset • toimintamallit Työhyvinvoinnin edistäminen Perusopetuksen laadun kehittäminen Johdon koulutusohjelmat rehtoreille ja potentiaalisille rehtoreille Vertais- mentorointi 2-5 vuotta opettajana toimineille Tietoyhteiskunta- osaaminen ja innovatiiviset koulutusmallit Oppisopimus- tyyppinen täydennyskoulutus oppilaitosjohdolle J Kangasniemi 2010