1 / 38

Techniek en Zorg voor MBO en HBO

Techniek en Zorg voor MBO en HBO. Projectleider ROC van Twente: Cristel Kooijman Projectleider Saxion: Dinie Holkers-Veltkamp. http ://youtu.be/B7r99019BGc.

nubia
Download Presentation

Techniek en Zorg voor MBO en HBO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Techniek en ZorgvoorMBO en HBO Projectleider ROC van Twente: Cristel Kooijman Projectleider Saxion: Dinie Holkers-Veltkamp

  2. http://youtu.be/B7r99019BGc

  3. Het ontwikkelen en implementeren van de opleiding“Helpende Zorg, Welzijn en Technologie”(ROC van Twente)Studieroute Gezondheid & Technologie(Saxion)

  4. De zorgvrager van morgen ?

  5. Trends in zorg en welzijn Trends Consequenties • Toegenomen vraag naar zorg • Meer chronische ziekten • Minder werkenden in de zorg • Individuele zorgvraag wordt sterker gesteld • Toegenomen bereidheid tot betaling voor eigen zorg • Leiden effectievere genezing en preventie tot een toenemende vraag? • Zorg kan thuis worden verleend • Vergrijzing en ontgroening • Individualisatie en emancipatie • “Technology push”

  6. Drie vragen ? 1. Hoe ziet de zorgvrager van de toekomst eruit? Graag in steekwoorden op de gele stickers 2. Welke ondersteuning vanuit de formele en informele zorg is dan wenselijk? Graag in steekwoorden op de groene stickers 3. Welke technologische toepassingen kunnen daarin ondersteunend zijn? Graag in steekwoorden op de roze stickers

  7. Het ontwikkelen en implementeren van de opleiding “Helpende Zorg, Welzijn en Technologie” (ROC van Twente)

  8. Even wat feiten • Het beroepscompetentiepofiel (BCP) is de basis van het kwalificatiedossier • Het BCP Helpende is te lang niet meer aangepast: 2007 • Regionaal project Helpende Zorg, Welzijn en Technologie • (inmiddels wordt ook gewerkt aan landelijke keuzedeel zorg en techniek)

  9. Projectplan / Projectdoelstelling • Helpenden opleiden voor de zorgvraag van morgen. • Dit gaan we doen door: • (a) te investeren in een brede, vernieuwende en voor de (met name allochtone en mannelijke) jeugd aantrekkelijke opleiding op het snijvlak van zorg, welzijn en technologie • (b) tegelijkertijd de deelnemer werkervaring op te laten doen bij participerende instellingen

  10. In samenwerking met: • Gemeenten • Instellingen uit de zorg en welzijn • Technische bedrijven • Kenniscentrum Enkele voordelen: • Bredere inzetbaarheid • Meerdere doelgroepen naar zorg • Aanzuigende werking op jongeren (jongens)

  11. Projectplan • Projectmatige aanpak (PDCA): • Analyse: wat wil het werkveld in Twente? • Ontwerp: hoe zie de opleiding eruit? • Realisatie / constructie (curriculum, lessen, materialen, ondersteuning docent en praktijkbegeleider) • Test / evaluatie / revisie

  12. Analyse / uitkomsten interviews • Hoe ziet de zorgvrager van de toekomst eruit? • Wat is het beroepscompetentieprofiel van een Helpende (niveau 2)? • De Helpende is voor de klant het aanspreekpunt • Ondersteuning van de cliënt bij de inzet van hulpmiddelen (sociale innovatie) • Begeleiding bij de bediening van apparatuur (bijvoorbeeld T.V. zenders instellen, personenalarmering)

  13. Uitkomsten interviews • Elektronisch Klanten Dossier, computervaardigheid • Zorg op afstand en domotica • Tablet toepassen (assisteren bij …) • Beeldschermzorg (assisteren bij de toepassing) • Virtuele assistent / gaming • Geef de student mee welke innovaties er zijn / wat zou anders kunnen? • Preventie van materiele schade • Denken en handelen vanuit de positie van de klant • Bejegening, beleving en respect Serious Gaming

  14. Uitkomsten interviews • Verdere verbreding • Facilitaire taken, hospitality, koken, gezonde voeding, maaltijdbeleving, anti-pestbeleid ouderen, “active aging”: bewegen, til- en transfer • Participeren bij de ontwikkeling: ja

  15. En nu verder: ontwerpen en construeren

  16. Ontwerp • Formulering techniekaspecten binnen de kerntaken Helpende (kennis, vaardigheden en houding) • Dit toetsen in de praktijk bij de instellingen • Instructiedoelen

  17. Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning

  18. Kerntaak 2: Ondersteunen bij zelfstandig functioneren

  19. Kerntaak 3: Organisatie- en professiegebonden taken

  20. Ontwerp / Realisatie / Constructie • Van Instructiedoelen naar instructieontwerp • Instructie strategieën passend bij de doelgroep • Curriculum en lesplanontwikkeling / Leermiddelen • Ondersteuning docent • Ondersteuning praktijkopleider / werkbegeleider • Focus op vakmanschap • Actualisatie

  21. Test / Evaluatie / Revisie • De pilot is een test van de opleiding • Evaluatie formatief, gedurende de pilot • Evaluatie summatief, achteraf • Participeren? Neem contact op !

  22. Studieroute Gezondheid & Technologie: Voor wie is deze studieroute geschikt? Studieroute Gezondheid & Technologie Voor wie is deze studieroute geschikt? ‘Met technologie méér zorg voor mensen’

  23. VerpleegkundeZorg Zorg & Technologie sterk geïntegreerd 2 1 ‘Gezondheidszorg en Toegepaste Technologie’ Binnen bestaande Wet BIG-erkenning (verpleegkundige) ‘Zorg en Toegepaste Technologie’ Vanuit nieuwe Wet BIG-erkenning Binnen bestaande Wet BIG-erkenning (verpleegkundige) Huidige hbo-V Geen WetBIG-erkenning Technologie in de zorg vanuit de technische sector 3 4 Zorg & Technologie zwak geïntegreerd Scenario’s advies

  24. Studieroute 40 %

  25. Projectplan • Projectmatige aanpak (PDCA): • Analyse (context- en behoefteanalyse) • Ontwerp (taakanalyse en instructieontwerp) • Realisatie / constructie (curriculum, lessen, materialen, ondersteuning docent en praktijkbegeleider) • Test / evaluatie / revisie

  26. Eigen opleidingsprofiel

  27. Opleidingsprofiel • 4 beroepscompetenties: • Zorgverlener • Innovator • Coach • Coördinator • 4 ondersteunende rollen • Professionele vaardigheden Beroepsprofielen

  28. Op basis van….

  29. De patiënt als spin in het web

  30. Opzet studieroute

  31. Zorg en ziekte

  32. Opzet studieroute Bacheloropdracht bi/bu 4 bi/bu Minor 3 Lwp 8 Lwp 7 Lwp 6 bi/bu Lwp 5 bi/bu 2 Lwp 1 Lwp 2 Lwp 3 Lwp 4 bi/bu 1

  33. Opzet studieroute Bacheloropdracht Minor 4 bi/bu bi/bu 3 Lwp 8 Afsluiting/ voorbereiding Lwp 7 Lwp 6 bi/bu Lwp 5 bi/bu 2 1 Lwp 1 Lwp 2 Lwp 3 Lwp 4 bi/bu

  34. Doorlopende leerlijn Bachelor of Nursing • Leerjaar 1 • Leerjaar 2 • Leerjaar 3 en 4 • Uitstroomrichting • Passende minor • Werken • Vervolgopleiding • Professionele master • Universitaire master Hoofdfase

  35. Doorstroommogelijkheden professionele master universiteit pre-master en master universiteit vervolg-opleidingen (post-HBO) vervolg-opleidingen (functiegericht) hbo-g&t

  36. Bedankt voor de aandacht Meer informatie / participeren? www.saxion.nl/gt b.a.holkers@saxion.nl 06-14977510 ckooijman@rocvantwente.nl 06-51408899

More Related