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Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität

Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität. Informationsveranstaltung Comenius/Stapelfeld. Der beste Lehrer: „... jener, der sich nach und nach überflüssig macht“. George Orwell. SEGEL. Modell-Prozess zum Selbstgesteuerten Lernen. Freie Unterrichtsformen. LAK. LS. Komplexe

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Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität

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Presentation Transcript

  1. Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität

  2. Informationsveranstaltung Comenius/Stapelfeld Der beste Lehrer: „... jener, der sich nach und nach überflüssig macht“ George Orwell

  3. SEGEL Modell-Prozess zum Selbstgesteuerten Lernen

  4. Freie Unterrichtsformen LAK LS Komplexe Aufgaben TK KK Selbst-gesteuertes Lernen Projekt-arbeit, Freiarbeit… Methodenpflege Methodenanwendung Basis-trainings Fach unterricht

  5. Das Prinzip der Lernspirale • EA (Einzelarbeit) • Erstes Beschäftigen mit der Sache • Informationsaufnahme in Ruhe • Individuelles Arbeiten • Vorstrukturierung • Evtl. Verständnisschwierigkeiten bewusst machen • Grundlage für PA und/ oder GA • PA (Partnerarbeit) • Gedankenaustausch • Klärung von Unsicherheiten • Probe-Präsentation • Helfersystem • GA (Gruppenarbeit) • Vertiefte Auseinandersetzung mit der Sache • Probe-Präsentation in der Kleingruppe • Einüben von Kommunikations- und Teamtechniken (den eigenen Standpunkt vertreten, anderen zuhören, Vorschläge machen, Kompromisse eingehen,…) • PL (Plenum) • Präsentation vor der gesamten Lerngruppe • Ergebnisse darstellen, festigen und sichern Den Stoff durchkneten und verdichten Immer T I E F E R in die Materie hineinbohren

  6. Das große Haus des Lernens Lehrerqualifizierung Klassenteams  Fachteams Schüler- qualifizierung Eltern- arbeit Teambe- sprech- ungen Eva- luation Hospi- tationen Steuer-/ Projekt- gruppe SegeL im Fachunterricht Workshops der Fachteams Workshops zur Trainingsvorbereitung Lern- und Arbeits- kompetenzen Basisbausteine Kommuni- kations- kompetenzen Team- kompetenzen Lern- und Arbeits- kompetenzen Kommuni- kations- kompetenzen Team- kompetenzen SegeL im Fach-unterricht Integriert Soziale Trainingsschwerpunkte

  7. Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität an den Schulen Orientierungs-veranstaltung Gesamt-konferenz Start Evaluation Qualifizierung der Teams Schulcurriculum Schülerebene: Lern-/Arbeitskompetenzen Kommunikationskompetenzen Teamkompetenzen SegeL im Fachunterricht Basistrainings- tage, SegeL im Fachunterricht, Hospitation Workshops der Fachteams Workshops zur Trainings- vorbereitung

  8. Niedersächsischen Qualitätsstandards wird Rechnung getragen Innovative Ansätze zur Unterrichtsgestaltung werden zusammengeführt Inhalts- und prozessbezogene Schülerkompetenzen werden systematisch gefördert Teamarbeit wird implementiert produktive Workshops und Trainings begünstigen neue Routinen Konzeption und Umsetzungsstrategien haben sich in der Praxis bewährt Schulen wird gezielte Unterstützung angeboten Vorteile der Qualifizierungsmaßnahme:

  9. DieTrainerinnen und Trainer DieTrainerinnen und Trainer Die Trainerinnen und Trainerführen durch • Orientierungsveranstaltungen– Information über das Niedersächsische Unterstützungs- und Beratungskonzept • Trainings für Lehrkräfte zu den Basis- und Anwendungsbausteinen > Lern- und Arbeitskompetenzen > SegeL im Fachunterricht > Kommunikationskompetenzen > Teamkompetenzen • angeleitete Workshops für Fachteams • angeleitete Workshops für Klassenteams Die Trainerinnen und Trainer unterstützen • die Verantwortlichen in der schulischen Steuergruppe bei dem Prozess der Implementierung in das schuleigene Curriculum

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