80 likes | 166 Views
Udsatte børn i folkeskolen - hvordan løser folkeskolen opgaven?. Specialundervisningen i folkeskolen. Antallet af elever er hastigt stigende udgifterne er hastigt stigende. 2008: 8% af alle elever Knap 50.000 elever 2007 – 2008 en stigning på 15%. 2000 – 2008 - en stigning på 62%
E N D
Udsatte børn i folkeskolen- hvordan løser folkeskolen opgaven? Specialundervisningen i folkeskolen
Antallet af elever er hastigt stigendeudgifterne er hastigt stigende 2008: • 8% af alle elever • Knap 50.000 elever 2007 – 2008 en stigning på 15% 2000 – 2008 - en stigning på 62% I 2000: 2.9 milliarder kr. I 2008: 4.7 milliarder kr.
Hvad skyldes stigningen?? Udgrænsning af flere og flere elever, der ikke kan rummes inden for den normale undervisning • Det skyldes faglige problemer (PISA?) • Flere ”diagnosebørn” • Det skyldes socio - emotionelle problemer Forebyggelse ved styrkelse af almenundervisningen
Rammer for undervisningen? • Lærerne mangler supervision og uddannelse • Lærerne mangler viden om brug af nye undervisningsmaterialer • Bredt sammensat elevgruppe • Svær for lærere at rumme • Visitationen ikke grundig nok/skolerne skal med på råd
Elevernes opfattelse af undervisningen? • Rart at slippe for mobningen fra normalklasseeleverne • Og lærernes irritation over at de ikke kan følge med i den normale undervisning • Rart med en lille gruppe som har problemer ligesom en selv • Mere læreropmærksomhed
Elevernes negative oplevelser ved specialundervisningen • Urolige elever forstyrrer undervisningen • Sidder med 3 kl. materialer i 9 kl. • For lave krav • ”Vi lærte ikke at læse – lærerne opgav os” • Stempling
Undervisningstilbud og effekt • En positiv effekt afhænger af lærerens specialpædagogiske kompetencer og professionalisme (Egelund og Tetler 2009) • Skolernes eget udsagn: vi har ikke uddannede lærere, vi får ikke (nok) supervision og efteruddannelse (= manglende kompetencer).
Effekt af undervisningen? • De unge har mod på tilværelsen - vil gerne lære noget – er frustrerede over, at de ikke kan læse/fik folkeskolens afgangsprøve • Mange skift især grundet manglende læsefærdigheder og sociale kompetencer • Nogle lærer at læse til husbehov efter at de er gået ud af folkeskolen/nogle går til 9.kl. afgangsprøver