1 / 12

POP Implementeren Mobiliteitsfonds HBO Inleiding Els Frigge

POP Implementeren Mobiliteitsfonds HBO Inleiding Els Frigge. Persoonlijk OntwikkelPlan (POP). Concrete afspraken over de persoonlijke ontwikkeling op lange en korte termijn. Afspraken gebaseerd op:

shawna
Download Presentation

POP Implementeren Mobiliteitsfonds HBO Inleiding Els Frigge

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. POP Implementeren Mobiliteitsfonds HBO Inleiding Els Frigge

  2. Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) • Concrete afspraken over de persoonlijke ontwikkeling op lange en korte termijn. • Afspraken gebaseerd op: • Ambities en gekozen ontwikkelrichting van de medewerker na overeenstemming met leidinggevende. • Functieprofiel en competentieprofiel • Feedback

  3. POP-instrumentimplementeren P O • ast dit instrument? • rganisatiebelang  persoonlijk belang? • rioriteit aan ontwikkeling? • rocedures en middelen? • n de implementatie? • azorg en borging? P P E N

  4. Past dit instrument? Professionaliteit van de mensen verhogen Marktontwikkelingen vragen om andere competenties Gezonde in- en uitstroom Breed inzetbare medewerkers Behouden van talenten Interne mobiliteit bevorderen Juiste promotiekeuzes maken

  5. Organisatiebelang  Persoonlijk belang? Stelling: De Hogeschool moet de persoonlijke belangen van de medewerkers (er)kennen om haar eigen doelen te kunnen realiseren.

  6. Tegenwerkende krachten: Starheid procedures; Ontbreken flexibiliteit, durf en creativiteit bij managers; Alleen denken in opleidingen; ‘Schalendenken’ door medewerkers; POP’s vanuit ‘moeten’; Klantgezwichtheid; Focussen op de ‘vijf’ i.p.v. de ‘negen’; Denken dat alles ontwikkelbaar is. Prioriteit aan ontwikkeling?

  7. Procedures en middelen? Een teveel aan procedures en instrumenten is een blok aan het been en schiet zijn doel voorbij. • Competentieprofielen • Feedbackinstrumenten • Testen en assessments • Databank vraag en aanbod • Relatie met andere P-instrumenten • Relatie met andere plannen in de organisatie

  8. En de implementatie? • Eerst denken dan doen: • Welk doel; • Welke procedures en middelen; • Welke meetinstrumenten; • Hoeveel tijd, geld; • Welke ontwikkelacties faciliteren; • Relatie met andere P-instrumenten en andere plannen. • Draagvlak creëren gebruikers; • Trainen gebruikers; • POP-helpdesk; • Monitoring.

  9. Weerstand Big brother is watching me! Deed ik het niet goed dan? Laat me gewoon lekker mijn werk doen Weerstand overbruggen door vragen en zorgen serieus te nemen Ik heb niets tegen ontwikkelen maar wel tegen POP’s Daar ben ik te oud voor

  10. Nazorg en borging? POP’s levend houden: • Integreren in beleids- en P-cyclus en opnemen in introductieprogramma; • Evaluatie- (kwantiteit EN kwaliteit) en verbetermomenten; • Resultaten meten; • Kosten-baten analyse; • Opfrismomenten plannen; • Opnemen in intern trainingsprogramma.

  11. Implementeren competentiemanagement Belemmeringen en motieven bespreken Integrale aanpak - Huis op orde + “Wij kunnen dit” Nog niet starten Werken aan voorwaarden Low profile starten - Draagvlak + “Wij willen dit”

  12. In groepjes: • Wissel jullie ervaringen uit met POP’s. • Wat zijn volgens jullie de belangrijkste succesfactoren voor het levend maken en houden van de POP’s zowel voor de organisatie als voor de medewerkers noteer deze op flipovervel. • Wat kun je daaraan bijdragen vanuit jouw functie?

More Related