Stategia de Internaționalizare a Universității din Bucureşti - 2011-

1. Stategia de Internaționalizare a Universității din Bucureşti- 2011- Biroul Programe Comunitare

2. Obiective europene în domeniul educaţiei • Învăţarea permanentă și realizarea unui spaţiu european al educaţiei reprezintă elementele esenţiale în aria învăţământului superior european. • Programele Lifelong Learning (LLP), ERASMUS Mundus şi TEMPUS IV, finanţate în perioada 2007-2013 de către Comisia Europeană, sunt instrumentul favorabil acestui obiectiv, prin încercarea de eliminare a barierelor educaţionale şi a frontierelor statale. Biroul Programe Comunitare

3. Obiectivele Programelor Comunitare Programul Lifelong Learning (LLP): • Întărirea schimburilor, cooperarea şi mobilitatea între sistemele de educaţie şi formare profesională din Uniunea Europeană. • promovarea învăţării pe tot parcursul vieţii. • dezvoltarea Uniunii Europene ca societate avansată bazată pe cunoaştere, cu creştere economică durabilă, cu mai multe locuri de muncă şi cu o mai mare coeziune socială. Biroul Programe Comunitare

4. Obiectivele Programelor Comunitare Programul ERASMUS Mundus: • dezvoltareacalităţii învățământuluisuperioreuropean • promovarea sa la nivel mondial (parteneriateuniversitareîntre instituții din Europa și din state terțe). • sprijinpentrucreareaşi implementarea unorprogramemasteralesau doctorale în comun. Programul TEMPUS IV: • sprijinireamodernizării învățământuluisuperior, • încurajareamobilității universitareîn spațiul UE și statelepartenere (țări dinBalcanii de Vest, Europa de Est, AsiaCentrala, nordulAfriciiși OrientulMijlociu). Biroul Programe Comunitare

5. Obiectivele UB în contextul internaţionalizării Biroul Programe Comunitare • Mobilitatea în aria educațională europeană și internațională, • Îmbunătățirea calității învățământului superior, • Promovarea dimensiunii europene a învățământului superior, • Compatibilizarea programelor de studiu la nivel naţional și european, • Compatibilizarea diplomelor și a certificatelor universitare, • Structurarea programelor comune de studii la nivel european: European Master / European Ph.D. • Promovarea la nivelul UB a unor programe europene/internaționale comune (double degree / joint degree).

6. Proiecte comunitare în UB • Începând cu anul 2007, Biroul Programe Comunitare are în atribuţii evidenţa şi monitorizarea desfășurării proiectelor cu finanţare europeană, de tip Lifelong Learning (LLP), ERASMUS Mundus și TEMPUS IV. • Din 2007, de la 6 proiecte de tip LLP, finanţate din fonduri europene, în anul 2010 numărul acestora a crescut la 25. • În 2011 s-au primit 11 aplicaţii pentru aceste tipuri de proiecte (la data de 01.03.2011). Biroul Programe Comunitare

7. Proiecte comunitare derulate în 2010 în UB Biroul Programe Comunitare • Sub - programe sectoriale LLP (pe un singur nivel de educație): • 5 proiecte de tip ERASMUS Network(schimburimetodologiceși de bune practici între partenerii unui consorțiu universitar): • Fizică – 66 parteneri, • Limbi străine (engleză) – 65 parteneri, • Psihologie - 55 parteneri, • Psihologie – 32 parteneri, • Științe politice – 51 parteneri. • 2 proiecte de tip ERASMUS – Multilateral Project (dezvoltareași inovarea programelor de studiu din învățământul superior): • Administrație, • Științe politice.

8. Proiecte comunitare derulate în 2010 în UB Biroul Programe Comunitare • 1 proiect de tip Program Intensiv ERASMUS(program scurt de studii - max. 6 săptămâni, pentru predareamultinațională a unormateriispecializate): • Geologie. • 3 proiecte de tip Leonardo da Vinci(educație și formare profesională): • limbi străine (italiană și spaniolă), limbi străine (germană), chimie. • 3 proiecte de tip Comenius(formarecontinuăpentrupersonalul didactic din învăţământulpreuniversitar): • litere, limbi străine (franceză) , psihologie. • 1 proiect de parteneriat Grundtvig (educația adulților): • limbi străine (franceză).

9. Proiecte comunitare derulate în 2010 în UB Biroul Programe Comunitare b) Programe Transversale LLP (pe minim două sectoare de educație): • 1 proiect de studii și cercetări comparative , tip KeyAction 1: • limbi străine (engleză), • 4 proiecte multilaterale pt. învăţarea limbilor străine (schimb de informaţiireferitoare la tehnicile inovatoare şi bunele practici), tip Key Action 2: • limbi străine (italiană – 2 proiecte) • limbi străine (franceză), • limbi străine (neerlandeză). • 2 proiecte multilaterale, tip Key Action 3 (utilizarea noilor tehnologii ale informaţiei şi comunicării în educaţie – TIC): • administrație, • Departamentul de Învățământ la Distanță.

10. Proiecte comunitare derulate în 2010 în UB Biroul Programe Comunitare c) 1 proiect Jean Monet - European Module (programe de predaresaucursuri de scurtădurată,îndomeniulstudiilor de integrareeuropeană): • Centrul de Studii Euro-Atlantice d) 1 proiect ERASMUS Mundus (17 parteneri în consorțiu): • fizică. e) 1 proiect de tip IPA (Instrument for Pre-Accession Assistance, Turkey): • jurnalism.

11. Aplicaţii pentru proiecte comunitare în UB 2011 Biroul Programe Comunitare • Proiecte tip Lifelong Learning (LLP): • 1 proiect ERASMUS Network: • Chimie. • 2 proiecte Leonardo da Vinci – Parteneriat: • Psihologie, • Științele educației. • 1 proiect Leonardo da Vinci – Proiect Multilateral: • Administrație. • 1 proiect Grundtvig – Parteneriat: • Limbi Străine (portugheză)

12. Aplicaţii pentru proiecte comunitare în UB 2011 Biroul Programe Comunitare b) ERASMUS Mundus (programe comune): • Joint Master: limbi străine (traducători și interpreți). • Joint Doctorate: fizică. b) TEMPUS IV (burse pentru mobilități): • Chimie , • Limbi Străine (slave), • Științe Politice, • Științe Umane.

13. Tendinţe ale proiectelor comunitare în UB în 2011 În perioada 2007-2010, proiectele comunitare derulate în UB au fost cu preponderenţă orientate către parteneriate europene, cu scopul îmbunătăţirii calităţii învăţamântului european, prin schimbul de experienţă şi prin mobilitate. În 2011 se constatăo tendinţă de schimbare a tipologiei de proiecte comunitare pentru care s-au depus aplicații din partea UB. Aplicațiile pentru proiecte cu finanțare comunitară din 2011 vizează mai mult promovarea învățământului european la nivel mondial, cu parteneri din spaţiul Uniunii Europene şi din afara lui (ERASMUS Mundus şi TEMPUS IV), și mai ales proiecte pentru programe internaționale comune (Joint Programmes – ERASMUS Mundus). Biroul Programe Comunitare

14. Centrul de Resurse de Informare și Documentare(CRID) în UB Începând din 2009, UB este participantă în proiectul POS-DRU cu titlul “Informare corectă – cheia recunoașterii studiilor”, coordonat de MECTS prin CNRED. Scopul proiectului: • elaborarea unei noi metodologii unitare și transparente de recunoaştere de către universităţi a perioadelor de studii efectuate în străinătate și a unei grile unice de echivalare a notelor (la nivel național). • simplificarea procedurii de înscriere la continuarea studiilor în universitățile acreditate din România a cetățenilor români, comunitari sau din state terțe care au studiat în străinătate (stagii parțiale sau complete). Obiective specifice ale proiectului: • crearea unei Reţele de Centre de Resurse de Informare şi Documentare (CRID) în fiecare universitate acreditată din România (din 2009 și în UB). • Crearea paginilor Web ale CRID pentru informarea şi publicitatea proiectului (în curs de realizare şi în UB). • Crearea unei baze de date cu format unitar a mobilităţilor. Biroul Programe Comunitare

15. Strategia pentru Programul ERASMUS în UB Biroul Programe Comunitare • Elaborarea unei grile unice pentru echivalarea notelor obținute în stagiile ERASMUS, bazată pe grila furnizată de către CNRED. • Menținerea unui număr mediu de 300 de studenți ERASMUS anual, deși există o tendință de scădere a finanțării. • Creșterea numărului de mobilități cadre didactice ERASMUS din UB. • Creșterea numărului de studenți străini ERASMUS în UB, prin: • organizarea cursului intensiv de limba română din luna septembrie (Erasmus Intensiv Language Course - EILC), • consilierea și integrarea socială, cu sprijinul de ERASMUS Student Network - ESN UniBuc (foști studenți ERASMUS ai UB), • Program de Mentorat “BE – Buddies”, mentorii fiind selectați dintre foștii bursieri ERASMUS.

16. Acorduri de cooperare ERASMUS Biroul Programe Comunitare Acordurile de cooperare ERASMUS au stat adesea la baza unor acorduri inter-instituţionale şi acorduri de doctorat în cotutelă, precum şi punctul de plecare pentru parteneriate în proiecte europene şi internaţionale, mai ales cele de tip Joint Master. Numărul acordurilor ERASMUS ale UB este în continuă creștere: • de la 193 parteneri în 2006-2007, • 310 parteneri pentru 2011-2012.

17. Studenţi ERASMUS ai UB Biroul Programe Comunitare • Anual: aprox. 300 de bursieri ERASMUS ai UB, • 2009-2010: 297 beneficiari, • 2010-2011: 308 beneficiari, • țări favorite: Franța (30%), Spania (15-20%), Italia (15%).

18. Cadre didactice ERASMUS ale UB Biroul Programe Comunitare Programul ERASMUS constituie, în general, pentru cadrele didactice ale UB un excelent prilej pentru a discuta cu partenerii europeni posibilitatea cooperării şi în proiecte comunitare. Acest lucru ar trebui să constituie un obiectiv de atins în vederea realizării strategiilor de cooperare internaţională ale facultăţilor şi implicit ale UB. Numărul de cadre didactice ale UB beneficiare anual de stagii ERASMUS variază între 30 și 40, în ultimii 4 ani.

19. Studenţi străini ERASMUS la UB Biroul Programe Comunitare • 2009-2010: 77 studenți străini ERASMUS, • 2010-2011: 95 studenți străini ERASMUS, • Facultăți cu cel mai mare număr de studenți străini ERASMUS: • Științe Politice: 20% din totalul de străini, • Limbi și Literaturi Străine: 20-25% din totalul de străini.

20. Bursieri AUF “Eugen Ionescu” sosiţi la UB Biroul Programe Comunitare Obiectivul acestui program este încurajarea tinerilor cercetători din țări francofone (preponderent țări terțe), pentru desfășurarea unor stagii de cercetare doctorală și post-doctorală în universități din România, cu burse acordate de Guvernul României. În perioada 2007 – 2010 numărul bursierilor a fost de 7-10 (pornind dela un numar de aproximativ 15 aplicații pe an). Pentru anul 2010-2011, UB a primit 57 de aplicații, din care UB a selectat 10: științe umane - 1, filosofie - 3, istorie - 1, limbi străine - 1, științe politice - 4. Solicitările primite au fost pentru mai multe domenii decât oferite de UB (științe umane, științe politice și științele educației), acest lucru reprezentând un semnal clar al creşterii atractivității UB pentru cercetători străini.

21. Concluzii • Mobilitatea europeană şi internaţională şi realizarea de programe comune internaţionale de masterat / doctorat (joint degree / double degree) constituie două dintre cele mai importante aspecte în strategia de cooperare a Universităţii din Bucureşti cu instituţiile de învăţământ superior. • Prin dezvoltarea parteneriatelor ERASMUS şi creşterea numărului de proiecte de tip Lifelong Learning (LLP), ERASMUS Mundus și TEMPUS IV, Universitatea din Bucureşti îşi atinge propriile obiectivele de cooperare academică, pe plan european și internațional. • Universitatea din Bucureşti, prin importanţa acordată mobilităţii europene / internaționale şi îmbunătăţirii calităţii învăţământului superior, prin politica sa de promovare a dimensiunii europene doreşte să contribuie la crearea Spaţiului European al Învăţământului Superior, în vederea creării unei Europe a cunoaşterii. Biroul Programe Comunitare