Taller de Alternativas T ecnológicas para el “E-learning”

1. Taller de Alternativas Tecnológicas para el“E-learning” (Podcasting, Weblogs, Wikis, MySpace y mucho más) Por: Prof. Vivina Torres Ramos 5to Congreso Educativo “De lo Presencial a lo Virtual” Sistema Universitario Ana G. Méndez

2. 1ra Parte

3. E-Learning(Aprendizaje en línea) • Es el desarrollo del proceso de formación, a travésdel uso de las tecnologías de Internet, facilitando los accesos, promoviendo la tecnologíay abaratando los costos, el e-learning debe formar parte integral de los procesos estratégicos de cualquier organizaciónque pretenda liderizar en esta epoca de alta competividad.

4. Web 2.0 • El término Web 2.0 (Editora - O'Reilly Media) en 2004 se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. • Los propulsores de la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales.

5. Web 2.0 • Actúa como punto de encuentro, o webs dependientes de usuarios a diferencia de los web tradicionales. • Es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. • Blog de Innovaciones Educativas (Web 2.0) • http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/20/web-20-e-learning-20-y-aprendizaje/

6. Web 1.0 DoubleClick Ofoto Akamai mp3.com Enciclopedia Británica webs personales evite Web 2.0 Google AdSense Flickr BitTorrent Napster Wikipedia blogging upcoming.org y EVDB Comparación entre la Web 2.0 y la Web 1.0 de acuerdo con la editora Tim O'Reilly:

7. Web 1.0 especulación de nombres de dominios páginas vistas screen scraping publicar sistema de gestión de contenidos directorios (taxonomía) stickiness Web 2.0 optimización de los motores de búsqueda coste por clic servicios web participación wiki etiquetas (folcsonomía) sindicación Comparación entre la Web 2.0 y la Web 1.0 de acuerdo con la editora Tim O'Reilly:

8. Wiki • Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. • Estos pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; es una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. • También se puede referir a una colección de páginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona.

9. Wiki • Su principal utilidad es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. • Permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador.

10. Ejemplos de Wikis • www.es.wikipedia.org • www.wikidot.com • www.pbwiki.com • www.wetpaint.com

11. Estadísticas (Internet) • Los 20 países líderes del internet (con el mayor número de usuarios): • www.exitoexportador.com/stats7.htm • Estadísticas del Internet en America • (Usuarios del internet y estadísticas de población en América Latina, Norte Amrica y el Caribe) • www.exitoexportador.com/stats2.htm • Estadísticas mundiales del internet (Usuarios del internet y población por países y regiones)

12. Estadísticas (Blogs) • En resumen: • 70 millones usan weblogs • Cada día se crean casi 120,000 weblogs nuevos • 1.4 blogs nuevos cada segundo • 3000-7000 nuevos “splogs” (Spam Blogs / Blogs chatarra) son creados cada día • Un máximo de 11,000 “splogs” por día el pasado mes de diciembre • 1.5 millones de publicaciones por día. • 17 publicaciones por segundo.

13. Estadísticas (Blogs) • Un crecimiento de 35 a 75 millones de blogs en sólo 320 días. • El idioma japonés es el #1 entre los blogs, con un 37%. • Le sigue el inglés con un 33% • En tercer lugar el chino con un 8% • Y el italiano en cuarto lugar con un 3% • Farsi recien llegado a los primeros 10 con un 1%

14. Estadísticas (Blogs) • Se publica más en inglés. • Se rastrearon 230 millones de publicaciones con tags (etiquetas) o por categorías. • 35% de todos los publicados en febrero de 2007 usaron tags. • 2.5 millones de blogs publicaron, con al menos una etiqueta o “tag” en febrero.

15. Estadísticas (Blogs) • Estadísticas de Technorati en Sifry’s Alert: • http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html • Google Blog: • http://www.dmwmedia.com/news/2006/12/29/google-blog-search-surpasses-technorati-attracts-a-younger-audience

16. Weblogs (Bitácora o Diario) • “Web” (rede de internet) + “log” (libro de notas) • Sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

17. Características del blog • Las entrada, artículos o mensajes se publican cronológicamente en orden inverso. • Provee al visitante un espacio para comentar cada uno de los artículos. • Los artículos publicados se organizan mediante archivos mensuales. • Ofrece un sistema de sindicación de contenidos (RSS/Atom) • Establecen un ambiente de diálogo informal, discusión casual, libertad de expresión y descubrimiento.

18. Tipos de Blogs • Personales • Periodísticos • Empresariales • Corporativos • Tecnológicos • Educativos (edublogs) *Bloggear: Intercambio de información con todo el mundo

19. Edu Blogs • Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos. • Comunicación: • Escrita • Traciende en el grupo de participantes del curso • Evidencia de errores • Se posterga la aclaración de dudas

20. Tipos de Edublogs: • Blogs de: • Profesores • Estudiantes • Colectivos • centros, escuelas,bibliotecas • disciplinas académicas • Clase • Blogfolios • Investigación • Revista • Tipo boletín electrónico

21. Blogfesor • Es el maestro que utilíza el blog como herramienta de aprendizaje y mantiene un blog educativo o edublog. • Manifiesto del Blogfesor (Blogfesor por excelencia: Mario Núñez): www.blogfesor.org/manifiesto.htm • DigiZen: www.vidadigital.net/blog • Planeta de Edublogs Boricuas: http://www.blogfesor.org/blogoboricua/ • Edublogs: http://edublogs.org • Edublogs Awards: http://incsub.org/awards/

22. Edublogs • Clases: • http://quimicainteractiva.blogspot.com • Estudiantes: • Nanichi Rodríguez • http://nany-biology-blog.blogspot.com/ • Maestros Activos: • www.maestros-activos.blogspot.com

23. Blogs • Eugenio Martínez (Tinta Digital): • www.tintadigital.com • Manuel Valez Pizzini: • http://academic.uprm.edu/~mvpizzini/ • Noelia Quintero (Cáscara): • http://cascara.wordpress.com/ • Asociación Puertorriqueña de estudiantes de Periodismo: • http://apep.wordpress.com/ • Captura: • http://captura.wordpress.com

24. Enlaces de interés • Canales: • www.bloglines.com • Lista de 100 Mejores Aplicaciones Web: • http://www.webware.com/html/ww/100.html

25. Meta blogs • Technorati • Bloglines • Blogaxia • PuertoBlog

26. Feed • Suelen ser titulares de noticias o notas, generalmente con un resumen del contenido y suelen usarse en blogs, sitios de noticias y demás. • Agregadores o lectores de feeds: • www.bloglines.com

27. RSS • Es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para sitios de noticias y weblogs que se actualizan con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación.

28. Tag • (etiqueta, mandato, marca) Es una etiqueta o marca que son básicas en lo que se refiere a la programación HTML de las páginas de Internet. cada uno de estos comandos es interpretado por el navegador para que la información se despliegue de manera adecuada en la pantalla. • Tagging: www.del.icio.us

29. Folksonomy • (Folk=Gente + Taxonomy) • Clasificación cooperativa - Grupo de personas que colaboran espontáneamente para categorizar información. • Proyectos como del.icio.us para enlaces, o flickr para imágenes funcionan como entornos colaborativos donde los usuarios comunes catalogan información con palabras claves que le son propias pero reflejando de forma acertada un modelo que puede ser estrapolado a la población en general.

30. Redacción y Ortografía • Relevancia • Precisión • Claridad • Brevedad • Corrección

31. Widgets • Componente con el cual un usuario interactúa en una interfaz gráfica. • Ejemplos de widgets: • Ventanas y cajas de texto • Tiempo • Notas • Listas de que hacer • Calendario • Bookmarks • www.netvibes.com (contiene: widgets, channels, rss…)

32. Podcasting • Consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga, para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. • Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. También una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura.

33. Podcasting • Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.

34. Podcasting (enlaces) • Podcasting: • www.podomatic.com • http://www.podcast.net/ • http://podcast.podcast-es.org/ • Hacer Podcasting: • http://juicereceiver.sourceforge.net/index.php

35. Segunda Parte

36. Almacenamiento de data: • Discos Virtuales (backup): • www.box.net(1gb) • www.esnips.com (1gb) • www.xdrive.com (5 gb) • www.MediaMax.com (25 gb) • www.Megaupload.com 50 gb

37. Motores de búsqueda: • www.google.com • www.yahoo.com • www.altavista.com • www.terra.com • http://about.com • http://es.wikipedia.org/wiki/Portada (Educativo)

38. Traductores y Diccionarios: • www.traducegratis.com • www.wordreference.com • www.rae.es (Real Academia española)

39. Medios Electrónicos: • Medios Mundo: • http://www.mediatico.com/ • http://www.mediosmedios.com.ar/agenda.htm • Periodicos de PR: • http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/base_period.htm • Revistas en línea: • http://xa5ym3pj9y.search.serialssolutions.com/

40. Medios electrónicos: • Bibliotecas: • www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm • www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/otros_cat.html • www.suagm.edu/suagm/turabo/ • www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/ • http://home.coqui.net/jalmeyda/biblioteca.htm • E-Books: • http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/ • www.netlibrary.com/ • www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/libros_electronicos.html

41. Downloads • www.microsoft.com • plantillas, clip art, fotos, trial download... • bajar clip arts desde los programas de Office (actualizar galería) Ej. Registro Electrónico • http://www.aumha.org/free.htm (My Favorite Freeware) • http://www.download.com (Free, safe and trusted downloads) • www.softonic.com (Software Freeware & shareware - mac+pc) • www.aulaclic.com (cursos de informática grátis)

42. Otros Enlaces: • Seguridad en internet: • http://www.cyberpatrol.com (CyberPatrol-Internet Safety Software) • Juegos: • www.king.com • www.multiverse.com • Mapas: • www.mapquest.com

43. Enlaces Educativos: • www.suagm.edu • www.suagm.edu/FADE/index.htm • www.pbs.org • www.saberes.net • http://www.gratisweb.com/teapr/ (Tecnología para Enseñar y Aprender) • Cuentos digitales: • http://www.oidossonadores.com.ar/ • http://milcuentos.galeon.com/ • http://www.leemeuncuento.com.ar/

44. 3ra Parte

45. MySpace • MySpace.com es un sitio web de interacción social (como www.facebook.com) formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno. • Fue creado por Tom Anderson y en la actualidad es propiedad de News Corporation, cuenta con 300 empleados, con 197453697 usuarios (en agosto de 2007) y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día. • Según el sitio web Alexa dedicado a medir el tráfico de internet, MySpace es el sexto sitio más visitado de toda la red y el cuarto sitio más visitado de la red de lengua inglesa.

46. MySpace • Comenzó a crecer, a extenderse y ganar popularidad y usuarios lentamente hasta llegar al punto de convertirse en algo fuera de lo común y en una revolución social, especialmente en Estados Unidos donde MySpace es el sitio web más visitado tras Yahoo!, MSN, Google y YouTube y hasta el punto en el que la mayoría de la población del país conoce el servicio y es muy habitual, especialmente entre jóvenes y adolescentes estadounidenses, ser usuario de MySpace. • En la actualidad el servicio se está extendiendo mundialmente y ganando usuarios de otros países.

47. MySpace • Entre sus posibilidades, MySpace ofrece perfiles especiales para músicos y sus usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines, entre ellos el comunicarse con amigos y/o familiares, el conocer gente, por motivos de trabajo, el promocionarse o como un lugar en el que encontrar citas, entre otros. En España la barrera del idioma ha impedido hasta ahora que se extienda su uso, aunque ya existe una versión beta del web en castellano[2].

48. MySpace www.myspace.com

49. Lista de Editores (html) de MySpace: • www.hotfreelayouts.com/layouts.php?index=myspace_layouts • www.pimp-my-profile.com • www.getmyspacecomments.com • www.freemyspacebackgrounds.net • www.topmyspacesite.com • www.easygraffititext.com • www.mytextgraphics.com • www.free-extras.com • www.myspacemusicvideos.us

50. Mensajería • Sincrónica: Todos los participantes tienen acceso a la misma información al mismo tiempo, pueden compartir una experiencia común y reaccionar inmediatamente a la información que otros presentan o comentan. • Mensajería instantanea: Sistema de intercambio de mensajes escritos en tiempo real a travésde la red. • Chats: (evolución de cultura) • icq • ichat • MSN Messenger • Yahoo Messenger