Formação TIC no ensino superior

1. Formação TIC no ensino superior

2. Formação TIC no ensino superior • Objecto da apresentação:Oferta e procura de cursos TIC no Ensino Superior • Período de referencia: 1997/1998 a 2004/2005.

3. Formação TIC no ensino superior “área de formação TIC” [agrega vários cursos dos diferentes grandes grupos que integram a Classificação Nacional de Áreas de Formação (aprovada pela Portaria n.º 316/2001, de 2 de Abril)] • Constituição da “área de formação TIC”: • Análise dos planos curriculares dos cursos • Extracção dos cursos com uma forte componente de formação nas TIC

4. Formação TIC no ensino superior Áreas científicas da CITE 1997, definidas pela Classificação Nacional de Áreas de Formação (aprovada pela Portaria n.º 316/2001, de 2 de Abril)

5. Formação TIC no ensino superior Variáveis consideradas • Pares estabelecimentos / curso • Vagas • Inscritos no 1º ano pela 1ª vez • Diplomados

6. Formação TIC no ensino superior Pares estabelecimentos / curso [Os pares estabelecimento/curso correspondem ao número de cursos do ensino superior para os quais foram fixadas vagas] Disponibilização de cursos TIC (1997/1998 - 2004/2005): • Crescimento médio anual positivo (5,49%) • Ensino público - crescimento médio anual de 8,02% • Ensino não público - crescimento médio anual de 1,57%.

7. Formação TIC no ensino superior Vagas [vagas fixadas para os concursos nacionais, locais e institucionais de acesso ao ensino superior e referem-se a cursos de formação inicial, ou seja, cursos de bacharelato, preparatórios de licenciatura, bietápicos de licenciatura (1.º ciclo) e licenciaturas]Vagas fixadas para “cursos TIC” (1997/1998 - 2004/2005): • Crescimento médio anual negativo (-0,35%) • Ensino público - crescimento médio anual de 4,97% • Ensino não público - crescimento médio anual de –6,99%.

8. Formação TIC no ensino superior Inscritos no 1º ano pela 1ª vez • [ • Alunos inscritos pela 1ª vez no 1º ano nos seguintes cursos: Bacharelato; Bietápico de licenciatura; Preparatórios de licenciatura; Licenciatura; Complemento de formação científica e pedagógica para educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário; Qualificação para o exercício de outras funções educativas para educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário; Complemento de formação em enfermagem; Curso de estudos superiores especializados (já extinto). • Fonte: DIMAS - Inquérito Estatístico aos Alunos Diplomados e Matriculados no Ensino Superior. ]

9. Formação TIC no ensino superior Inscritos no 1º ano pela 1ª vez(Continuação) Inscritos no 1º ano pela 1ª vez em “cursos TIC” (1997/1998 - 2004/2005): • Crescimento médio anual positivo (1,22%) • Ensino público - crescimento médio anual de 2,88% • Ensino não público - crescimento médio anual de 6,54%. • Proporção de mulheres sempre inferior à dos homens e aumento da diferença entre géneros ao longo do tempo • Mulheres - crescimento anual médio -3,68% • Homens - crescimento anual médio de 0,78%

10. Formação TIC no ensino superior Diplomados • [ • Os dados referentes a diplomados reportam-se aos seguintes graus e diplomas: Bacharel; Licenciado e Diploma de estudos superiores especializados (já extinto). • Período de referência: 1997/1998 - 2003/2004 • Fonte: DIMAS - Inquérito Estatístico aos Alunos Diplomados e Matriculados no Ensino Superior. ]

11. Formação TIC no ensino superior Diplomados(Continuação) Diplomados em “cursos TIC” (1997/1998 - 2003/2004): • Crescimento médio anual positivo (6,65%) • Ensino público - crescimento médio anual de 9,05% • Ensino não público - crescimento médio anual de -0,31%. • Proporção de mulheres sempre inferior à dos homens e aumento da diferença entre géneros ao longo do tempo • Mulheres - crescimento anual médio -5,13% • Homens - crescimento anual médio de 1,73%

12. Formação TIC no ensino superior Daniel Ferreira dferreira@oces.mctes.pt Observatório da Ciência e do Ensino Superior Rua das Praças, 13b, R/C 1200-765 LISBOA www.oces.mctes.pt