Download
1 / 21
210 likes | 396 Views
KUNNSKAPSLØFTET. SØR-VARANGER KOMMUNE. Kunnskapsløftet. Reform for grunn opplæringen ( grunn- og videregående skole) Vedtatt av Stortinget 2004 Starter opp skoleåret 2006 /2007, for elever på 1. – 9. trinn … og fortsetter for 10. årstrinn fra 2007/2008. Dette vil skje…….
E N D
KUNNSKAPSLØFTET SØR-VARANGER KOMMUNE
Kunnskapsløftet • Reform for grunnopplæringen (grunn- og videregående skole) • Vedtatt av Stortinget 2004 • Starter opp skoleåret 2006/2007, for elever på 1. – 9. trinn • … og fortsetter for 10. årstrinn fra 2007/2008
Dette vil skje…… • Mer vekt på læring • Nye læreplaner i alle fag med tydelige kompetansemål… eleven skal… • Grunnleggende ferdigheter prioriteres • Ny fag- og timefordeling • Økt vekting av tilpasset opplæring • Kompetanseløft for ledere og lærere • Lokal frihet mht arbeidsformer, læremateriell og organisering • Nasjonale prøver: norsk, engelsk og regning 5. og 8. årstrinn
Styringsdokument I • Generell læreplan fra L97, beholdes • Prinsipper for opplæringen, inkl Læringsplakaten innføres • Nye nasjonale læreplaner i alle fag, med tydelige mål i alle fag, hva elevene skal kunne på 2., 4., 7. og 10. trinn osv
Styringsdokument II • Nye lokale læreplaner i alle fag, med trinninndeling fra 1. – 10. nivå (årstrinn) • Tydelige læringsmål på hvert trinn/nivå • Basisfag (norsk, engelsk og matematikk) – våren 06 • Programfag til valg, i samarbeid med Kirkenes videregående skole • Samisk – våren 06, i samarbeid med Nesseby og Tana • Finsk – høst 2006 • Andre – 2006/2007
Styringsdokument III • Læreplaner for skole og årstrinn • Metode/arbeidsmåter, konkretisering, og organisering • Arbeidsplaner med mål for eleven • Ukeplaner
Grunnleggende ferdigheter • Fem grunnleggende ferdigheter integreres i alle fag på alle nivå: • Å kunne uttrykke seg muntlig • Å kunne lese • Å kunne regne • Å kunne uttrykke seg skriftlig • Å kunne bruke digitale verktøy • Hver enkelt elevs basiskompetanse viktig • Sterkere vekt på tilpasset opplæring som individualisering
Alvor fra 1. årstrinn….. • Alvoret og læring starter opp fra 1. årstrinn, lek og lekbasert læring avvikles • Lese-, skrive, regne og tallforståelse på 1. årstrinn • Trykk på grunnleggende opplæring i norsk, matematikk • Opplæring i engelsk starter opp… • Samfunnsfag, naturfag, kroppsøving…
Om å lære….. • Mange mennesker tar ingen sjanserSærlig ikke hvis det er sjanser for å lære noe (Henrik Holt Larsen)
Ny fag- og timefordeling • Alle ”frie” timer forsvinner,(Frie aktiviteter, tilvalgsfag, skolens og elevens valg) • Inndeling av grunnskolen • Barnetrinn(1. – 7. trinn) • Ungdomstrinn(8. – 10. trinn) • Timerammen på barnetrinnet økes i KRL, matematikk, naturfag, engelsk, kroppsøving • 2. fremmedspråk/språklig fordyping • Programfag til valg • Ny timefordeling for samisk og finsk
Informasjon…… • Omfattende informasjonsarbeid i skolene mot foresatt og elever • Informasjonsbrosjyre for Sør-Varanger kommune – alle foresatte • Informasjonsbilag i Sør-Varanger Avis • Egen informasjonsbrosjyre om samisk i regi av Fylkesmannen • Kunnskapsdepartementet gir ut brosjyre om Kunnskapsløftet på 15 språk
Læremidler….. • Alle læremidler skal skiftes ut…. • Regjeringen satt av 450 mill, Sør-Varanger kommune kr 1. mill så langt • Ikke ferdig med utviklingsarbeidet – forsinker valg og innkjøp • Læremidler er ikke et substitutt for læreplanen!!
Samisk……. • Samisk språk og kultur går ut, og erstattes av ny samisk som 2. språk • Kvalitetsheving av opplæring i samisk og økt timetall • Opplæringen i samisk gir redusert norskopplæring tilsvarende 443 t eller 500 t i løpet av 1. – 10 årstrinn • Opplæringen i samisk er lagt parallelt med norsk • I tillegg skal elever med samisk ha ytterligere timer utover den ordinære timerammen i grunnskolen
Finsk…. • Ny læreplan i finsk som 2. språk • Kvalitetsheving av opplæring i finsk – økt timetall • Opplæringen i finsk gir redusert norskopplæring tilsvarende 590 t i løpet av 1. – 10 årstrinn • Opplæringen i finsk er lagt parallelt med norsk • I tillegg skal elever med finsk ha ytterligere timer utover den ordinære timerammen i grunnskolen.
Sannhetens stadier…. • Enhver sannhet passerer gjennom tre stadier før den erkjennes : • først latterliggjøres den, • så motarbeides den, • og så anses den som selvsagt.(Schopenhauer)
Utsette iverksetting…. • I samarbeid med Fylkesmannen og berørte kommuner i Troms og Finnmark søkes det om å få utsatt iverksetting av fag- og timefordeling mht samisk og finsk • Komplisert kabal å få iverksatt der vi skal ta omsyn til: • Ulikt timetall for de tre språkene • Mangler modeller • Ikke tilfresstillende informasjon til foresatte • Samarbeid om modellutvikling
2. fremmedspråk eller språklig fordypning • Elevene skal velge enten nytt 2. fremmedspråk eller språklig fordypning • Fremmedspråk: • russisk, tysk, fransk, samisk, finsk, spansk • skal gi elevene praktiske ferdigheter i språk, ikke kunnskaper om språk • Språklig fordypning • Norsk, engelsk eller samisk • Likestilte og like krevende • standpunktkarakter og kan komme opp i muntlig eksamen • karakteren teller ved inntak til videregående
Programfag til valg • Nytt fag på ungdomstrinnet • «smaksprøver» på fag fra videregående opplæring • Gi elevene bedre forutsetning for å ta riktig utdanningsvalg ut fra egne interesser og erfaringer, mindre fare for feilvalg • Gi elevene erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som karakteriserer de ulike fag • Kirkenes videregående skole
Skoleeier…. • … mer og mer ansvar for en helhetlig grunnskoleopplæringen • … ansvar tydeliggjort i ”Prinsippene for opplæringen” - en opplæring i samsvar med regelverket og tilpasset lokale og individuelle forutsetninger og behov • … skal utvikle, vedta planer for kompetanseutvikling • … skal utvikle, vedta lokale læreplaner • …. skal utvikle, vedta lokal fag- og timefordeling • skal utvikle, vedta utviklings- og kvalitetsmål for grunnskolen i Sør-Varanger kommune
