Nuorisotyön mahdollisuudet kouluyhteistyössä ja nivelvaiheen pudokkuuden ehkäisemisessä

1. Nuorisotyön mahdollisuudet kouluyhteistyössä ja nivelvaiheen pudokkuuden ehkäisemisessä Marjo Kolehmainen, nuorisotyön koordinaattori, Nuorisoilmiö-hanke, HUMAK Iina Peltomaa, projektipäällikkö, OhjausLaturi-hanke, HUMAK

2. NUORISOILMIÖ-HANKE 2008-2010 • Humanistisen ammattikorkeakoulun (HUMAK) ja Hankasalmen kunnan välinen ostopalvelusopimus kunnallisen nuorisotyön palveluiden kehittämisestä ja tuottamisesta Hankasalmella Nuorisoilmiö –hankkeessa 2008-2010. • Hankkeen oppimisympäristöön ja kehittämistyöhön ovat osallistuneet vuosittain kymmenet yhteisöpedagogiopiskelijat sekä kulttuurituottajaopiskelijat harjoitteluilla, projekteilla, oppimistehtävillä. Ohjauksen päivät 28.10.2010

3. NUORISOILMIÖN TAVOITE • Luoda kuntalaisille uusia, kattavampia ja ajassa olevia nuorisotyönpalveluita. • Luoda uudenlainen toimintamalli tulevaisuuden nuorisotyön toteuttamiseen pienissä ja mediaanikokoisissa (maaseutu)kunnissa. • HUMAKille amk:n tutkimus, kehitys ja innovaatio (TKI) työtä. Tavoitteena palvella ja kehittää työelämää, jota tehdään yhteistyössä työelämän kanssa hankkeiden kautta. Ohjauksen päivät 28.10.2010

4. NUORISOILMIÖN KOULUOHJAAJAKOKEILU • Yhteisöpedagogiopiskelija toimi lukuvuoden 2009-2010 Kuuhankaveden yläkoulussa (7-9 –luokat) • Tavoitteena koulun kasvatustehtävän tukeminen nuorisotyön menetelmillä, yhteisöllisyyden ja vuorovaikutus vahvistaminen, non-formaalin oppimisen mahdollisuuksien tarjoaja, sosiaalinen vahvistaminen, vanhemmuuden tukeminen… • Toiminnan monimuotoisuuden ja uusien toimintamallien kehittäminen ja tiedon kerääminen nuorisotyön osaamisen sovittamisesta yläkouluun Ohjauksen päivät 28.10.2010

5. NUORISOTYÖNTEKIJÄN ROOLI KOULUSSA • Ohjaaja, kuuntelija, kasvattaja, silmä, korva, sitova liima, innostaja, yhteisökohtaaja, elämänhallinnan opettaja, helposti lähestyttävä luotettava aikuinen … • Ei opettajan työn ja roolin kilpailija, vaan yhteisen kasvatustyön vertaistoteuttaja, opetuksen rinnalla kulkija, täydentäjä • Vahvuus kohtaamisessa, läsnäolossa, kuulemisessa • Työnimikkeitä useita, Nuorisoilmiössä nimike kouluohjaaja. Ohjauksen päivät 28.10.2010

6. NUORISOTYÖN TOIMINTAMUODOT KOULUSSA • Monialainen yhteistyö: kodin ja koulun sekä kolmannen sektorin yhteistyö, oppilashuollollinen työ • Nuoren yksilöohjaus ja tukeminen: nuorisotiedotus- ja neuvonta, tukihenkilötoiminta • Ryhmä- ja yhteisöllinen työskentely: osallisuustoiminta, seksuaali- ja päihdekasvatus, kansainvälisyyskasvatus, sosiaaliset- ja vuorovaikutustaito ”kurssit”, vertaispienryhmätoiminta, ryhmäyttäminen, nivelvaiheet yläkoulun molemmin puolin Ohjauksen päivät 28.10.2010

7. NUORISOTYÖN TOIMINTAMUODOT KOULUSSA • Harrastustoiminta: koulun kerhotoiminnan koordinointi ja toteuttaminen, vapaa-ajanharrastuksista tiedottaminen, välituntiaktiviteetit • Tapahtuma- ja projektitoiminta: vanhempainverkostot, diskot, retket, teemapäivät • JNE.JNE.JNE Ohjauksen päivät 28.10.2010

8. MIKSI KOULUUN NUORISOTYÖ? • Nuoren kokonaisvaltainen kohtaaminen, linkkinä ja liimana nuoren kasvuympäristöissä koulussa ja vapaa-ajalla (sekä kotona ja verkossa) • Koulussa tavoitetaan kaikki nuoret, jolloin voidaan ohjata ja kannustaa vapaa-ajan nuorisotyönpalveluihin • Koulussa tarve nuorisotyön kaltaiselle kasvattajalle, jolloin nuorille saadaan laajempi tukiverkko Ohjauksen päivät 28.10.2010

9. HUMAK: UUSIUTUVA KOULU JA NUORISOTYÖ-HANKE 12/2010-2013 • Nuorisoilmiö-hankkeessa syntynyttä koulunuorisotyö mallia pilotoidaan Konneveden kunnassa, jossa yläkoulussa tulee toimimaan projektin nuorisotyöntekijä • Nuorisotyöntekijän työtä tuetaan ja tutkitaan projektipäällikön toimesta sekä alueellisen temaattisen kehittämisverkoston toiminnan avulla, joka kootaan mm. erilaisten koulunuorisotyökokeiluiden työntekijöistä. Ohjauksen päivät 28.10.2010

10. Tavoitteet Uusiutuva koulu ja nuorisotyö-hankkeessa • Edistetään toimialojen (koulu ja nuorisotyö) yhteistä keskustelua, kehitystyötä ja tuotetaan toimintatutkimus pilottimallin ja kehittämisverkoston toiminnasta • Kehitetään nuorisotyön työmuotoja, toimintatapoja ja uuden työntekijyyden työnkuvaa koulussa toimivalle nuorisotyöntekijälle • Tavoitteena on koulussa tehtävän nuorisotyön tunnetuksi tekeminen, työmuodon kehittäminen ja vakinaistaminen. Ohjauksen päivät 28.10.2010

11. OhjausLaturi-hanke ESR, ELY-keskus, HUMAK, Jyväskylän kaupunki, Sovatek-säätiö, Jyvälän Setlementti ry.

12. Nuorten matalan kynnyksen ohjausmalli - OhjausLaturi Toiminta • Ohjauskeskuksen kehittäminen ja kokeilu • Alueellisen työn pilotointi • Erilaisten oppimisympäristöjen joustava käyttö Tavoitteet • Monialainen nuorten palveluverkko toimii • Koulussa ja verkostossa lähiohjausta • Pudokkuuteen tartutaan • Jokaiselle oma tuettu polku Ohjauksen päivät 28.10.2010

13. Nivelvaiheen haasteet ja kehittäminen • Hyvä yläkouluaika • Oma haave ja toivo • Apua palveluviidakossa nuorelle, vanhemmille, työntekijöille • Kasvatuksellinen lähiohjaus ja jalkautuva palveluohjaus • Nuorisolain muutokset 1.1.2011 • Etsivä nuorisotyö Ohjauksen päivät 28.10.2010

14. Yhteystiedot • Nuorisoilmiö ja Uusiutua koulu ja nuorisotyö-hanke Marjo Kolehmainen, p.020 7621 373 marjo.kolehmainen@humak.fi • OhjausLaturi-hanke Iina Peltomaa, p. 020 7621 334 Iina.peltomaa@humak.fi Ohjauksen päivät 28.10.2010