PROGRESSION PEDAGOGIQUE : UN OUTIL DE PILOTAGE DE L’ENSEIGNEMENT

1. Auteurs : A. COUSIN C. RADEL PROGRESSION PEDAGOGIQUE :UN OUTIL DE PILOTAGE DE L’ENSEIGNEMENT Raison d’être d’une progression pédagogique Rappel sur la proposition de séquences lors du séminaire en mai 2011 Règles à respecter pour élaborer sa progression pédagogique Cahier des charges de l’outil Présentation de l’outil Démonstration Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

2. Raison d’être d’une progression pédagogique Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Découper le programme en séquences d'enseignement qui permettent d’aborder l’ensemble des contenus, au niveau requis, dans le temps de la formation. Les séquences doivent respecter les points suivants : • Avoir du sens pour l’élève au regard des sciences de l’ingénieur • Couvrir une quantité maitrisée d’apports nouveaux • Etre d’une durée limitée Aussi , la progression pédagogique ne peut être construite que de façon dynamique : • Une progression pédagogique prévisionnelle doit être établie , à priori, pour les deux années de formation . • Une progression réelle doit s’en déduire , par une mise à jour régulière. Elle intègre les ajustements nécessaires à la prise en compte : • des contraintes matérielles • du rythme d’apprentissage des élèves Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

3. Rappel sur la proposition de séquences lors du séminaire en mai 2011 Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Le BO numéroté Inconvénients : Prévisions temporelles difficiles à respecter Modifications possibles mais très fastidieuses Vue d’ensemble impossible Le guide d’accompagnement Une proposition de progression pédagogique Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

4. Cahier des charges de l’outil Auteurs : A. COUSIN C. RADEL • S’appuyer sur la proposition de séquences de 2011 • Intégrer les fiches séquences proposées sur le site académique • Elaboration d’un fichier interactif sous Excel pour : • Avoir une vue d’ensemble de la progression • Maitriser • La durée des séquences • La fréquence des centres d’intérêt et des écarts traités • Le niveau taxonomique atteint pour chaque compétence • Le pourcentage de programme traité • Etre facile d’utilisation • Permettre l’identification de l’établissement utilisateur pour mutualisation • Respecter les règles d’élaboration d’une progression pédagogique Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

5. Règles à respecter pour élaborer sa progression pédagogique Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Pour chaque séquence : • Préciser le ou les écarts à analyser : cœur du programme de SI • Cibler l’objectif de formation en tentant de croiser le plus souvent possible les 4 chapitres : Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

6. Règles à respecter pour élaborer sa progression pédagogique Auteurs : A. COUSIN C. RADEL • Maitriser le niveau taxonomique à atteindre Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

7. Règles à respecter pour élaborer sa progression pédagogique • Définir le ou les centres d’intérêt ciblés • CI1 : Analyser un système fonctionnellement et structurellement • CI2 : Expérimenter et mesurer sur un système réel pour évaluer ses performances • CI3 : Analyser des constituants d’un système réel d’un point de vue structurel et comportemental • CI4: Concevoir et utiliser un modèle relatif à un système en vue d’évaluer les performances de la chaine d’information • CI5: Concevoir et utiliser un modèle relatif à un système en vue d’évaluer les performances de la chaine d’énergie • Estimer la durée de la séquence • Se situer dans le temps : Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

8. Présentation de l’outil : Tableau de bord Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

9. Présentation de l’outil : Fiche Pédagogique Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

10. Présentation de l’outil: Fiche pédagogique Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

11. Présentation de l’outil : Tableau de bord Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

12. Présentation de l’outil : Tableau de bord Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

13. Présentation de l’outil Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014

14. Démonstration Auteurs : A. COUSIN C. RADEL Progression pédagogique : un outil de pilotage de l’enseignement Séminaire S SI mars 2014