UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR Dr. Luis Alonso Aparicio

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADORDr. Luis Alonso Aparicio LIC. RUBEN MEJIA PANAMEÑO Correo: ruben.panameno@upedagogica.edu.sv rubenpanameno@hotmail.com http://licrubenpanameno.wordpress.com DIDACTICA GENERAL I LUNES 4 DE FEBRERO DE 2013

2. DIDACTICA GENERAL I SALUDO Y REFLEXION RECEPCION DE LA TAREA: COMPARACION DE CONCEPTOS OBJETIVO E INTRODUCCION DISTINGUIENDO ENTRE CIENCIA Y DISCIPLINA DEFINICIONES DE DIDACTICA ACTIVIDAD # 2: APORTES DE TEORICOS CONCLUSION DEL TEMA. AGENDA, 04-FEB-13

3. DIDACTICA GENERAL I REFLEXION El éxito en la vida no se mide por lo que usted conquistó, sino por las dificultades que usted logró superar en el camino. (Abraham Lincoln)

4. DIDACTICA GENERAL I • OBJETIVO E INTRODUCCION OBJETIVO Identificar las diversas aplicaciones de la didáctica como disciplina y como el maestro puede llevarlas a la práctica en el aula.

5. PEDAGOGÍA EDUCACION DIDACTICA GENERAL I DIDACTICA • OBJETIVO E INTRODUCCION LA ENSEÑANZA EL APRENDIZAJE INTRODUCCION La palabra pedagogíaque significa guiar, conducir El que conduce niños Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos. La ciencia hace uso de técnicas como recursos o procedimientos para obtener resultados visibles y cuantificables, la aplicación de estas técnicas en la educaciónse conoce como Didáctica. La técnica es una herramienta eficaz para el mejoramiento y facilitación de los procesos de enseñanza-aprendizaje

6. DIDACTICA GENERAL I ¿QUE ES CIENCIA?, ¿QUÉ ES UNA DISCIPLINA? Se denomina ciencia a un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante un riguroso método. La palabra deriva del latín scientia, que significa conocimiento. Cabe señalarse que el criterio para definir al saber científico ha variado a lo largo de las épocas Las disciplinas científicas son formas de organización del conocimiento que pueden justificarse por criterios temáticos u ontológicos, así como por criterios históricos y también socio institucionales o por una combinación de los tres

7. DIDACTICA GENERAL I DEFINICIONES DE DIDACTICA Etimológicamente, didáctica se deriva del griego didacktike, que significa enseñar o enseñanza. La Didáctica es la ciencia y el arte de enseñar. Es el artificio universal para “enseñar todo a todos” (era la premisa que guiaba la Didáctica Magna de Juan Comenio, padre de la Pedagogía en el siglo XVII) Se realiza en función de un fin, que es aprender y tiene sentido siempre que ayude a ese fin último que determina el sistema educativo. Es la teoría de la adquisición e lo que posee el valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana.

8. DIDACTICA GENERAL I DEFINICIONES DE DIDACTICA “Es una disciplina y un campo de conocimiento que se construye, desde la teoría y la práctica, en ambientes organizados de relación y comunicación intencionadas, donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación del alumnado” “Es una DISCIPLINA normativa, que sirve para planificar, regular y guiar la práctica de la enseñanza” “Es el CONOCIMIENTO ORDENADO y contrastable del proceso enseñanza-aprendizaje que facilita el desarrollo óptimo de la capacidad intelectual y actitudinal” “Es UNA DISCIPLINA PEDAGOGICA que analiza, comprende y mejora los procesos de enseñanza – aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa

9. DIDACTICA GENERAL I La diversidad de concepto de Didáctica la consideran arte, tecnología, técnica La didáctica es un arte en cuanto el docente con el contexto sociocultural del centro educativo, de la cualidad única de cada clase escolar, ha de esclarecer según su creatividad y creencias, normas de acción y sugerir formas de comportamiento La didáctica como tecnología se encarga de diseñar “artefactos” para saber hacer el acto educativo, volviendo expertas o expertos a quienes transmiten eficientes mensajes didácticos, mediante el empleo de instrumentos con estrategias bien delimitadas La didáctica es una disciplina teórica y práctica, Es teórica porque a partir de las diversas teorías de la enseñanza o del currículo, orienta los procesos de enseñanza – aprendizaje y posee un cuerpo de principios,, directrices y normas que rigen estos procesos

10. DIDACTICA GENERAL I CLASIFICACION DE LA DIDACTICA La didáctica general: Estudia los principios y técnicas validas pala enseñanza del contenido de cualquier disciplina. Contenido de conceptos, hechos, fenómenos, principios, procedimientos, actitudes, valores, normas. Ve la enseñanza como un todo. Didáctica Especial: Esta destinada a considerarse las técnicas y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de cada asignatura. Ejemplo: Didáctica de la Matemática, Didáctica de las Ciencias Naturales, etc. Otras Didácticas requeridas según el tipo de alumno, además de la didáctica especial, según el nivel de escolaridad, Didáctica de la Educación Pre-escolar o Didáctica de la Educación Superior

11. DIDACTICA GENERAL I • ACTIVIDAD # 2: APORTES DE TEORICOS • ADOLPHE FERREIRE • JOHN DEWEY • MARIA MONTESSORI • OVIDE DECROLY • MAKARENKO • CARLOS MARX • CELESTIN FREINTET • SIGMUN FREUD • CARL ROGERS • IUAN ILLICH • PIERRE FAURE • HENRY GIROUX • JEAN PEAGET • LEV VIGOTSKY • PAULO FREIRE • WALDORF • DAVID AUSSUBEL Se le pide años en que vivió, país, el principal aporte a la educación, un breve análisis sobre es aporte.

12. DIDACTICA GENERAL I EL PORTAFOLIO CADA ESTUDIANTE ELABORARÁ UN PORTAFOLIO CON LAS PARTES BASICAS QUE ESTE DEBERÁ CONTENER.

13. DIDACTICA GENERAL I CONCLUSION DEL TEMA

14. DIDACTICA GENERAL I GRACIAS POR SU ATENCION