1 / 45

SOALAN & JAWAPAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS )

SOALAN & JAWAPAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS ). Soalan : Apa itu PBS? .

vasanti
Download Presentation

SOALAN & JAWAPAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. SOALAN & JAWAPAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS )

  2. Soalan: Apaitu PBS? • PBS merupakansatubentukpentaksiran yang bersifatholistikiaitumenilaiaspekkognitif (intelek), afektif (emosidanrohani) danpsikomotor (jasmani) selarasdenganFalsafahPendidikanKebangsaandanKurikulum Standard SekolahMenengah(KSSM). PBS mentaksirbidangakademikdanbukanakademik • PBS merupakansatubentukpentaksiran yang dilaksanakandisekolahsecaraterancangmengikutprosedur yang ditetapkanolehLembagaPeperiksaan.

  3. PBS dikendalikanolehpihaksekolahdanpentaksirannyadilaksanakanoleh guru-guru matapelajaransecaraberterusandalamprosespengajarandanpembelajaran. • Komponen PBS terdiridaripadaPentaksiranSekolah, PentaksiranPusat, PentaksiranAktivitiJasmani, SukandanKokurikulum, danPentaksiran

  4. Soalan: Adakahkonsep PBS inisesuatu yang baru? • KonsepPBS bukanlahsesuatu yang baru, keranapentaksiraninilah yang selamainidilaksanakanoleh guru disekolah (kerjarumah, projek, kuiz, soal-jawabdan lain-lain). PBS yang dicadangkaninimerupakanpenambahbaikankepada PBS yang telahsediadilaksanadenganmemperkenalkanpentaksiranmerujuk standard danaplikasiSistemPengurusan PBS (SPPBS) untukmembantu guru merekodpencapaianmuridsecaraberterusan.

  5. 3. Soalan: Kenapa PBS perlu dilaksana sekarang? Pelaksanaan PBS adalahseiringdengan program transformasinegarauntukmenghasilkan modal insan yang bertarafdunia.

  6. Soalan: Bila PBS mula dilaksanakan? • PBS dilaksanakanmulaiTahun 1 pada 2011 danpenambahbaikan UPSR pada 2016, mulaiTingkatan 1 pada 2012 danpenambahbaikan PMR pada 2014.

  7. Soalan: Apakahperbezaanantara PBS denganpentaksiransediaada? • PBS adalahlebihholistikdanmemberipenekanankepadakesemuaaspek JERI iaitujasmani, emosi, rohanidanintelekberbandingkepadapentaksiransediaada yang lebihmemberipenumpuankepadapencapaianakademikmelaluipeperiksaan. PBS akanmentaksirprosesdanproduksecaraformatifdansumatifiaitumengamalkankonsep assessment for learning dan assessment of learning manakalafokusutamapentaksiransediaadalebihkepadapencapaianakademikmuriddiakhirpembelajaran yang merupakan assessment of learning. • Dalamusahapenambahbaikankepadapentaksiransekolahsediaada, PentaksiranRujukan Standard diperkenalkan, iaitumenggunakan Standard Prestasiuntukmelihatkemajuandanpertumbuhan (growth) pembelajaransertapencapaianprestasiseseorangmurid. Iamerupakanprosesmendapatkanmaklumattentangsejauhmanamuridtahu, fahamdanbolehbuatatautelahmenguasaiapa yang dipelajariberdasarkanpernyataan standard prestasi yang ditetapkanmengikuttahap-tahappencapaianseperti yang dihasratkandalamdokumenkurikulum.

  8. PentaksiranRujukan Standard tidakmembandingkanpencapaianseseorangmuriddenganmurid lain tetapimelaporprestasimuriddalampembelajarandenganmenerangkantentangkemajuandanpertumbuhan (growth) muriddalampembelajaranmerujukkepadapernyataan standard. • PBS jugamemberipengiktirafandanautonomikepada guru untukmelaksanakanpentaksiranformatifdansumatif yang berasaskansekolah. Iniakandapatmeningkatkanintegritidankredibilitiprofesionperguruankerana guru merupakanorang yang paling sesuaiuntukmentaksirmuridmasing-masingkeranamereka: • - bolehmemantauperkembanganmuridsecaraberterusan • - bolehmemberimaklumbalas yang membinauntukpenambahbaikanpembelajaranmurid • - lebihmemahamikonteks yang sesuaidenganpersekitarandanperkembanganmurid • - mentaksirdanmemberimaklumbalasberpandukan standard prestasi

  9. Soalan: Apakah standard prestasi? Standard Prestasimerupakansatupernyataan yang menerangkantentangpencapaianataupenguasaanseseorangindividudalamsesuatubidang yang telahdilaluidalamsatutempohpembelajaranberdasarkansatupenandaaras (benchmark) yang telahdikenalpasti. Standard Prestasimemandupentaksirbagaimanaaktivitipentaksiranbolehdandapatdilaksanakansecaraadildanberfokusmerujukkepada standard yang ditetapkan.

  10. Soalan: Bagaimanapenjaminankualiti PBS dapatdilaksanakan? Penjaminankualitibagipelaksanaan PBS dapatdicapaimelalui: • Pementoran • Penyelarasan • Pemantauan • Pengesanan - PementoranPBS adalahprosesmembantu, memudahcaradanmembimbing guru untukmelaksanakan PBS mengikutprinsipdanprosedurpelaksanaan yang ditetapkan. - Pemantauanialahsatuprosesuntukmendapatkanmaklumatdanmemastikanpentaksirandilaksanakanmengikutprosedurdangarispanduan yang ditetapkan agar mempunyaikesahandankebolehpercayaan.

  11. Penyelarasan PBS adalahprosespenyeragamanskormerujukkepada Standard Prestasi yang disediakanatauberdasarkanrubriksesuatutugasan. • Pengesanan PBS adalahprosesmemastikankekuatandankeberkesananinstrumenpentaksirandalampelaksanaan PBS.

  12. Soalan: Bagaimanaibubapamendapatmaklumbalasmengenaiperkembanganpembelajarananak-anakmereka? • Laporandeskriptifdanformatifdapatdibuatmelalui SPPBS padabila-bilamasasekiranyadiperlukan. SisteminijugamenyimpanmaklumatperkembanganmuriddaripadaTahun 1 hinggalahkeTingkatan 5 (life-time data base)

  13. Soalan: Bagaimanahasilpentaksiranbergunauntukmurid? • Maklumbalas yang diberiberdasarkan standard prestasibolehmembantumuridmengenalpastikekuatan, kelemahan, kesilapandanapa yang perludibaiki, bagaimanaperludiperbaikiuntukmemberihasil yang lebihbaik. • Maklumbalas yang memberimaknabolehmembantumuridtentangtujuandanperkembanganpembelajaranmereka. Keadaaninilah yang memberimotivasiuntukmencubalagibagimeningkatkanprestasimerekadimasahadapan

  14. Soalan: Apakah nilai UPSR dan PMR dalam PBS? PBS untukpenambahbaikan UPSR dan PMR masihtetapbernilaidarisegipembentukan modal insan yang holistiktetapitidaklagi high stake keranapentaksirandijalankansecaraberterusandanmenyeluruh.

  15. Soalan: Bolehkahpentaksiran yang dibuatguru dipercayai? • Guru merupakanorang yang paling sesuaiuntukmentaksirmuridmasing-masingkeranamereka: • bolehmemantauperkembanganmuridsecaraberterusan • bolehmemberimaklumbalas yang membinauntukpenambahbaikanpembelajaranmurid • lebihmemahamikonteks yang sesuaidenganpersekitarandanperkembanganmurid • mentaksirdanmemberimaklumbalasberpandukan standard prestasi

  16. 12. Soalan: Apakah guru sudahbersediauntukmelaksanakan PBS? • Kebanyakanguru merupakan guru terlatih yang mempunyaiasaspengajarandanpembelajarantetapiakandiberipendedahansemulatentangPentaksiranBerasaskanSekolah.

  17. Soalan : PerlukahUjianBulanandanPeperiksaanAkhirTahundiadakan? • KeperluanmengadakanUjianBulanandanPeperiksaanAkhirTahunbergantungkepadakeputusanmesyuaratJawatankuasa PBS Sekolah. Sekiranyasekolahinginmenjalankannyamaka, soalanatautugasanuntukujiantersebutmestilahdiolah/binamengikutdeskriptor standard prestasi

  18. Soalan: Bolehkahsekolahmelaksanakanpengoperasiankomponen PBS mengikutkekuatansumber yang adadanmenggunakanpendekatantertentu? • Sekolahbolehmelaksanakanpengoperasian PBS menggunakansumber yang adadanjugamenggunakanpendekatansesuaiseperti yang diputuskanoleh JK PBS sekolah

  19. Soalan : Perlukah murid yang baru pulang dari bermastautin di luar negara melaksanakan kohort PBS yang lepas? • Tidakperlukeranapentaksiran PBS hanyadilakukanuntuktahunsemasa.

  20. Soalan : Adakahmuriddibenarkanmemohonpengecualiandarimelaksanakan PBS? • Jawapan: Tidakboleh. Semuamuridditaksirmengikutkemampuanmasing-masingdanpentaksiran PBS bolehdilakukanapabilamuridtelahbersediauntukditaksir

  21. Soalan : Bagaimanakahpengoperasian PBS bagimuriddarigolongan OKU dilaksanakan? Adakahmerekaakandiberikanpengecualian? • MuridOKU jugaakanditaksirmengikut standard prestasi yang dibinakhasuntukgolongantersebut (PentaksiranAlternatif). Olehitumerekatidakperludiberipengecualian

  22. Soalan : Bolehkah Guru SandaranTidakTerlatih (GSTT) menjadipentaksir? • Bolehkeranapentaksiranmatapelajarandilakukansemasa P&P dan guru yang mengajarsahajabolehmentaksirmuridnya

  23. Soalan ; Bolehkahseseorang guru yang tidakmengajarmatapelajaranmenjadipentaksirdanseterusnyamembuatpentaksiran? • Tidakbolehkeranapentaksiran PBS dilakukansemasapengajarandanpembelajaran

  24. Soalan: Bolehkahibubapamendapatkanlaporanprestasimuridbiladiperlukan? • Jawapan: Ibubapabolehmendapatkanlaporanprestasimuridbila-bilamasadiperlukan. Walaubagaimanapunlaporanprestasitersebuthanyabolehdiperolehsekiranyapembelajarandanpengajaran (P&P) danpentaksirantopikdankemahirantelahdiajarkepadamuridtersebut

  25. Soalan :Siapakah yang menyediadanmengeluarkanlaporanprestasimurid? • Jawapan: Guru matapelajaran yang menyediadanmengeluarkanlaporanprestasimuridsekiranyadiperlukan. LaporandikeluarkanmelaluiaplikasiSistemPengurusanPentaksiranBerasaskanSekolah (SPPBS)

  26. Soalan : Bilakah guru boleh mula memasukkan data standard prestasi murid ke dalam SPPBS? • Pihaksekolahperlumenungguarahanpelaksanaan yang akandikeluarkanolehLembagaPeperiksaanpadaawaltahun

  27. Soalan :Bolehkahmuridmendapatkanlaporanprestasibiladiperlukan? • Boleh. Muridbolehmendapatkanlaporanprestasibiladiperlukandaripada guru. Laporanbolehdikeluarkanataudicetakterusdaripada system Aplikasi SPPBS

  28. Soalan : Bolehkahsekolahmembuat ranking dikalanganmurid-muridnya? Jikaboleh, bagaimanacaranya? • Sekolahbolehmembuat ranking murid-muridnyadenganmenggunakanataumerujukevidens yang dapatdisempurnakanolehmurid-muridsemasapentaksiran PBS

  29. Soalan. Adakahpelaporan PBS bolehdigunakansebagaiasaskepadapemilihanpenerimaanugerahkecemerlanganmuriddisekolah? • PelaporanPBS memangwajardijadikan asas ataukriteriakepada • pemilihanpenerimaanugerahdanperludisokongdenganevidensmurid

  30. Soalan: Adakahibubapadiberikemudahanuntukmencapaisistem yang bolehmengeluarkanpelaporanbagianak-anakmereka? • Tidakboleh. Ibubapaperlumendapatkanlaporanprestasianak- anakmerekadaripada guru disekolah

  31. 1. Soalan : Apakahmaksudpenyelarasan? • Penyelarasanialahsatuprosesuntukmemastikankeselarasankefahamanterhadapperaturan/skemapenskoran/rubrik. Penyelarasanperludilakukandariaspekpenskoranuntukmemastikankonstruk, gred/skalaskoradalahseragamdanseterusnyameningkatkankebolehpercayaandankesahanskorpentaksiranbagimenjaminkualiti.

  32. Soalan : Siapakah yang melaksanakanpenyelarasan? • PenyelarasdalamanterdiridaripadaKetuaPanitia/ KetuaBidang / Guru CemerlangmatapelajarandanPenyelarasluaranterdiridaripadapegawai yang olehLembagaPeperiksa, JPN dan PPD

  33. Soalan : Apakah yang dikatakanpementoran? • PementoranPBS adalahprosesmembantu, memudahcaradanmembimbing guru untukmelaksanakan PBS mengikutprinsipdanprosedurpelaksanaan yang ditetapkan

  34. Soalan : Siapakah yang bolehmelaksanakanpementoran? • Pementoranbolehdilakukanoleh Mentor Dalaman yang terdiridaripadaKetuaPanitia, JurulatihUtama , Guru Cemerlang, Guru Besaratau guru yang dilantiksementara Mentor LuaranterdiridaripadaPegawaiLembagaPeperiksaan, pegawaiJabatanPelajaranNegeridanpegawaiPejabatPelajaranDaerah.ataumana-manapegawai yang dilantik

  35. Soalan : Apakah yang dimaksudkandenganpemantauan? • Pemantauanadalahprosesmemastikanpelaksanaan PBS mengikutprosedurdangarispanduan yang ditetapkan

  36. Soalan : Siapakah yang boleh melaksanakan pemantauan? • PemantauanbolehdilakukanolehPemantauDalamanterdiridaripada guru yang dilantikoleh JK PBS peringkatsekolahdanPemantauLuaranterdiripegawaiBahagiandiKementerianPelajaran Malaysia, pegawaiLembagaPeperiksaan , pegawaiJabatanPelajaranNegeridanpegawaiPejabatPelajaran Daerah.

  37. Soalan : Sejauhmanakahintergriti guru bolehdipercayaidalampelaksanaanPBS • Intergritiguru tidakbolehdipertikaikandalampelaksanaan PBS inikeranaadanyamekanismepenjaminankualiti yang akandijalankansepanjangpelaksanaan PBS iaitupementoran, penyelarasan, pemantauandanpengesanan.

  38. Soalan : Bolehkahsekiranya guru yang dipantauadalahPengetuaatau Guru PenolongKanan • BolehsekiranyaPengetuaatau Guru PenolongKananmempunyaiperuntukanmengajarmatapelajaran

  39. 10. Soalan : Bagaimanakahdenganpelaporan PBS bagimurid yang berpindah? • SekolahperlumemaklumkanmuridtersebutkeJabatanPelajaranNegeri (JPN) danpihak JPN akanmemprosesperpindahanmuriditumelaluisistemApllikasi SPPBS danpelaporanmuridakandiaksesolehsekolahbaru

  40. Soalan: Bolehkah fail showcase disediakandihujungtahun? • Tidak. Fail Showcase (FS) perludisediakanpadaawaltahuniaitusesiawalpersekolahankeranaselainbolehdijadikanrujukanuntuk Fail PerkembanganMurid (FPM), Fail Showcase (FS) jugabolehdijadikanrujukanuntukmengesahkanpencapaian band muridjikadiperlukan.

  41. Soalan: Adakah perlu evidens dalam buku kerja difotostat dan disimpan dalam fail perkembangan murid? • Sekiranyasekolahmempunyaikemudahanmesinfotostat, sebaiknyaevidensdalambukukerjadifotostat. Walaubagaimanapunsekiranyasekolahtidakmempunyaikemudahanmesinfotostat, guru hanyaperlubuatcatatandalambukukerjatersebut.

  42. Soalan : Berapakahbilangan fail yang perludisediakanuntukmenyimpanevidensmuriddalam PBS? • SatuFail PerkembanganMurid (FPM) yang perludisediakanuntukseorangmuridbagimenyimpanevidensbagisemuamatapelajaran.

  43. Soalan : Bilakahevidensmuridbolehdilupuskan? • EvidensmuridbagiPentaksiranSekolahbolehdiserahkankepadamuridtersebutsetelahpencapaian standard prestasinyadirekodkandalam SPPBS.

  44. 6. Soalan : Bagaimanakahhendakmembuktikankepadapihak yang memerlukanevidensberbentuklisan? • Pihakberkenaanbolehmelihatpencapaianmurid yang direkodkandidalam SPPBS. Guru jugabolehmemintaKetuaPanitiamembuatpengesahanevidenstersebut. Jikaperlumuridbolehdipanggiluntukmembuktikanpencapaiannya

  45. TERIMA KASIH

More Related