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Lekcja otwarta z języka niemieckiego

Lekcja otwarta z języka niemieckiego. Was machen wir für den Umweltschutz? Co robimy dla ochrony środowiska?. Ü bung 1: Was ist die Umwelt?. E…. L…. W…. T…… und Pf…. die Umwelt. Ü bung 2: Was verschmutzt die Umwelt?. Was verschmutzt die Umwelt?. ……..e. ……..l. Ab…….

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Lekcja otwarta z języka niemieckiego

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Presentation Transcript

  1. Lekcja otwarta z języka niemieckiego Was machen wir für den Umweltschutz? Co robimy dla ochrony środowiska?

  2. Übung 1: Was ist die Umwelt? E… L….. W… T…… und Pf…. die Umwelt

  3. Übung 2: Was verschmutzt die Umwelt? Was verschmutzt die Umwelt? ……..e ……..l Ab…….

  4. Übung 2: Was verschmutzt die Umwelt? Abgase Müll Abwasser Was verschmutzt die Umwelt?

  5. Übung 3 Höre und ergänze die Aufgabe richtig/falsch. Posłuchaj i zaznacz : prawda/ lub fałsz (Karta pracy ucznia) + uzupełnij „Entscheidungsbaum”- drzewko decyzyjne

  6. Übung 3 R/ F 1. Michael und seine Freunde demonstrieren gegen die Umweltverschmutzung. R 2. Michael verteilt die Flugblätter. F 3. Julia macht nichts für die Umwelt. F 4. Die Dame im roten Schal kompostiert Bioabfälle. R 5. Sie kauft auch bei Michael eine Broschüre. F

  7. Üb. 4: Wie sortieren wir Müll?

  8. Übung 4 Verbinde und ergänze! Połacz i uzupełnij! Karta pracy • Dose B) Zeitung C) Glasflasche D) Glühbirne E) Bananenschale F) Plastikflasche

  9. ZWROTY DO DANYCH STATYSTYCZNYCH (1) (podmiot)(2) orzeczenie I) 75% der befragten Personensortieren (3) (pozostałe części zdania) ………………………………[75% zapytanych osób sortuje ……] II) 25% der Jugendlichen sortieren ............................[25% młodych ludzi sortuje …………………]

  10. Bild Nr 1 75% der befragten Personen sortieren Abfälle. 25% der Jugendlichen sortieren keine Abfälle.

  11. ZWROTY DO DANYCH STATYSTYCZNYCH III) Mehr als die Hälfte (65 Personen)sortieren …[Więcej niż połowa ( 65 osób) sortuje ….] IV) 30 Schülersortieren ………. [30 uczniówsortuje …… V) Nur 5 von 128 Schülernsammeln …… [Tylko 5 z 128 uczniów zbiera …………] VI) Auch nur 5 Schülersammeln………. [Także tylko 5 uczniów zbiera …………………]

  12. Übung 5: Bild Nr 2Karta pracy • ……………(65 Personen) sortieren Altpapier. II) …………………. ……… sortieren Batterien. III) Nur 5 …………………… sammeln ……………… . IV) ………………………… ……… Plastik. V) 20 Personen sortieren ………………………….. VI) ..................................... sortieren Küchenabfälle.

  13. Obrazek 2 I) Mehr als die Hälfte(65 Personen) sortieren Altpapier. II) 30 Schülersortieren Batterien. III) Nur 5 von 128 SchülernsammelnGlas. IV) Nur 3 Personen sammeln Plastik. V) 20 Personen sortierenAluminium. VI) Auch nur 5 Personen sortieren Küchenabfälle.

  14. Übung 6:Was machst du (tust du) für die Umwelt? Co robisz/ czynisz dla środowiska? Przeczytaj ankietę, zaznacz swoje odpowiedzi i przenieś nowe sformułowania na „drzewko decyzyjne”. (Üb 6/ s. 92-93)

  15. Bild 3Wähle und ergänze die Statistikangaben – Wybierz i uzupełnij dane statystyczne • …………………….. Personen benutzen Dusche. • Sechzig b) Achtzig c) Siebzig II) ………… Personen benutzen Badewanne. a) Zehn b) Dreißig c) Zwanzig

  16. Bild 4 - Beschreibe die Statistikangaben – Opisz dane statystyczne Opis:

  17. Obrazki

  18. Koniec Dziękuję za uwagę Oprac.: mgr Diana Wojciechewicz

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