RECICLATGE. RESIDUS DOMÈSTICS.

1. RECICLATGE. RESIDUS DOMÈSTICS. Intercanvi d’experiències . Escola Inclusiva Berga, 28 de març de 2006 CdA de l’Alt Berguedà

2. COM HI PODEM INCIDIR DES DEL CURRÍCULUM? DES DE L’EIX TRANSVERSAL D’EDUCACIÓ PER AL CONSUM DES DE CIÈNCIES NATURALS, A TRAVÉS DEL BLOC D’ESTUDI DE LA MATÈRIA

3. ELS RESIDUS DOMÈSTICS generen BÉNS DE CONSUM RESIDUS de diferents tipus que es poden “ABANDONAR” (rebuig) Abocador “APROFITAR” Conseqüències Recollida selectiva Reciclar Reutilitzar Creixement desmesurat d’abocadors depuradora lixiviats Contaminació Compost gasos atmosfera Matèria orgànica Paper Paper i cartró Paper energia Despeses Envasos transport Vidre Vidre Més recursos naturals Envasos Plàstic i envasos Plàstic, metalls Roba Paper Tèxtil Altres: piles, olis, medicaments, ... Combustible, ... + energia i + recursos naturals - energia i - recursos naturals APOSTAR PER LA POLÍTICA DE LES TRES “R”  REDUIR, REUTILITZAR, RECICLAR

4. ELS RESIDUS DOMÈSTICS a partir del bloc de l’Estudi de la Matèria L’estudi de la matèria: els residus Observació per fora (homogeni o heterogeni, mescla o pur,...) Agrupació segons característiques Estructura de la matèria Substàncies (propietats, estats, classes,...) Tria d’un material (paper, plàstic, pa, fusta, teixit,...) Tria d’un objecte (ampolla de plàstic, nina, samarreta cotó,...) Es provoquen canvis: es trenquen, es barregen amb aigua... (canvis físics o químics) Es descriu el que passa S’imaginen com és per dins i per fora (les parts, la unió més o menys forta entre les parts,...) Expressen el que s’imaginen (es mouen o no,...) D’on vé Per a què serveix On van a parar cadascuna de les parts quan el llencem De què està feta cada part (materials) A partir de què es fabriquen (recursos) Quins canvis a sofert (bé de consum) Utilitat en funció de les seves propietats Se separen Rebuig (abocador) = Bons hàbits de consum reutilitzar reciclar recuperar + + Reducció dels recursos Reducció dels materials

5. PROPOSAREM: ABORDAR LA PROBLEMÀTICA DELS RESIDUS DOMÈSTICS BUSCAR SOLUCIONS PER AFRONTAR-LA

6. COM HO FAREM? A través de diverses propostes metodològiques ... Taller de reciclatge Interpretació de gràfics Dibuixos comparatius Altres experiències Lectura i comprensió de textos • Què en saben els nostres alumnes dels residus i del reciclatge? • Què en voldrien saber? • Què podrien fer per incidir en la reducció del consum i en l’hàbit del reciclatge?

7. Estudi d’un material concret o fracció de recollida selectiva Recerca d’informació utilitzant diferents tècniques i fonts Tractar la informació per elaborar el producte final paper vidre plàstic m. orgànica metall ... enquestes internet llibres diaris observació directa ... TRÍPTIC EXPOSICIÓ ORAL ALTRES ...

8. Tractament residu Recollida selectiva Matèria primera Bé de consum Residu CICLE D’UN PRODUCTE DES DE LA SEVA FABRICACIÓ FINS QUE ESDEVÉ RESIDU ORGANITZATS EN GRUPS CAMÍ QUE SEGUEIXEN LES DIFERENTS FRACCIONS DE LA RECOLLIDA SELECTIVA Planta de triatge Contenidor específic Tractament Recollida selectiva Matèria primera Producte de consum Residus

9. Prendre consciència de: • L’esgotament dels recursos naturals per obtenir la matèria primera. • La despesa energètica • La possible contaminació per • Buscar maneres de fer-hi front: • Recollida selectiva  reciclatge • Reutilitzar • Reduir

10. UN PAS MÉS ... INCIDIR EN L’ENTORN ORAL: Exposició Conversa ... DIFUSIÓ AUDIOVISUAL: Web Anunci (ràdio, TV) ... ESCRITA: Tríptic Notícia ...