Convenio APRA/INTI Estudio Energético del Edificio Escuela Nº 8 Arturo M. Bas

1. Convenio APRA/INTI Estudio Energético del Edificio Escuela Nº 8 Arturo M. Bas Organismos Participantes Agencia de Protección Ambiental INTI – Construcciones, U.T. Habitabilidad INTI – Energía, U.T. Estudios Energéticos INTI - Física y Metrología, U.T. Luminotecnia Aplicada Facultad de Ingeniería (UBA), Departamento de Electrotecnia Buenos Aires, Marzo 2011

2. Flexione el dedo Ahorrar energía Mejorar el rendimiento pedagógico Aumentar el confort … en Japón: Shou-ene

3. QUÉ Y PARA QUÉ • Ruido + Luz natural + Aire limpio • Baja el ausentismo • Incrementa la atención por lo menos 20 % • Aumenta la retención COMO ? Conocimiento tácito y durable Capacidad de aprender sin ayuda Sinergia :Información, Acción, Realimentación

4. NuestraTarea Oportunidades de Mejora Energética Incluye por ejemplo:

5. ¿compacta? ¿incandescente? ¿o?

6. Luz Natural !!!

7. Evaluación HigrotérmicaCaso de la Escuela y Jardín de Infantes N° 8 – Arturo M. Bas

8. OBJETIVOS: • Se trata de determinar yevaluar el comportamiento global y situaciones particulares relacionadas con el confort higrotérmico, enel edificio que ocupa la Escuela y Jardín de Infantes Nº8, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, así como también formular recomendaciones básicasde acuerdo con los resultados obtenidos y promover economías energéticas asociadas. Evaluar el comportamiento pasivo del edificio y mejorar las condiciones de las aislaciones termohidrófugas de la envolvente, entendiendo como tal a las cubiertas, los muros y las aberturas exteriores, permite no sólo lograr economías en calefacción y refrigeración, sino que además redunda en un mejor rendimiento de los alumnos y los docentes.

11. Dos tipos de cubierta plana, factibles de incrementar su aislación térmica. El caso de edificios existentes requiere contar con una caracterización edilicia que debiera surgir de documentación técnica fidedigna, además de inspecciones y registros varios

12. Las ventanas, fuentes de luz natural, interactúan con la iluminación artificial. Los parasoles exteriores y los cortinados interiores se suman a la complejidad de compatibilizar : • El confort • Buenas condiciones de visibilidad en el plano de trabajo • Economías energéticas en electricidad para iluminación, calefacción y refrigeración • El diseño integral en el origen del proyecto es fundamental. • Algunas soluciones son posibles en establecimientos existentes

13. El modelo del edificio tiene en cuenta: • La ubicación geográfica (el clima) • Las condiciones del entorno circundante (edificios linderos) • El factor de ocupación y el rango horario de funcionamiento • La potencia instalada para iluminación, equipos eléctricos y otras fuentes de calor. • Las infiltraciones de aire por aberturas al exterior La simulación permite, una vez definida las condiciones de diseño – t = 20 ºC en estos casos-, calcular las potencias necesarias para calefacción y refrigeración, así como los consumos estacionales, para determinados períodos y/o por zona climatizada.

14. Tabla 3. Consumos anuales en calefacción y refrigeración La simulación permiten calcular consumos para distintas condiciones de la envolvente

15. Los cálculos estimados mediante simulación permiten referir losedificios en su condición actual a uno cuya envolvente verifique las exigencias del nivel B de confort higrotérmico según la Norma IRAM 11605:1996

16. La Norma Iram 11.900 define la: CLASE DE EFICIENCIA ENERGÉTICA DE CALEFACCIÓN PARA EDIFICIOS Clasificándolos según la transmitancia térmica de la envolvente

17. Sustentabilidad en la Iluminación de establecimientos educativos. Caso Escuela Nº 8 Arturo M. Bas Luz Natural Luz Natural + Artificial

19. Tabla 4‑1: Potencia Específica y Aporte de Luz Natural (Planta Alta)

20. Tabla 4‑2: Estado de la Instalación Luminosa. (al momento del relevo)

21. Recomendaciones : • Optimizar las interreflexiones, utilizando colores claros. • Colocar estantes de luz • Limpieza y reposición de parasoles

22. Integración Luz Natural y Artificial

23. Manejo de horarios Monitoreo preventivo Estudiar los cambios relevantes • Que sirva para generar otras Ideas de Innovación • Que los alumnos puedan Participar • Que lleve a una Eficiencia Progresiva

24. Computación • Bomba de agua • 2.002 kWh; 2% • 3.362 kWh; 4% • Otros no • Otros consumos • identificados • 1.197 kWh; 1% • 3.641 kWh; 4% • Pérdidas • 8.308 kWh; 4% • Iluminación • 72.143 kWh; 84% • Iluminación • Pérdidas • Otros no identificados • Bomba de agua • Computación • Otros consumos Figura 2‑1 Distribución del Consumo Anual de Electricidad por usos finales.

26. Ley Nº 3.246 de Eficiencia Energética • Art. 4º: Los siguientes criterios de ahorro y eficiencia energética serán revisados periódicamente y, si fuera necesario, reajustados por la autoridad de aplicación: • Cambio de actitudes y prácticas de consumo a partir de la CONCIENTIZACIÓN y EDUCACIÓN, que conduzcan a los usuarios a aplicar buenas prácticas en la operación del equipamiento y en el uso de las instalaciones. • Adecuado MANTENIMIENTO de los equipos e instalaciones, que optimicen su eficiencia y prolonguen su vida útil. Cuando el mantenimiento del edificio o servicio resultara tercerizado, la empresa contratista deberá promover la incorporación en el mismo de tecnologías y equipos eficientes en el uso de la energía. • Empleo de TECNOLOGÍAS Y EQUIPOS EFICIENTES, que reduzcan la cantidad de energía utilizada. • DISEÑO ÓPTIMO de los nuevos edificios, y de las modificaciones o readecuaciones de los edificios existentes, que requieran menores consumos de energía en su construcción y uso.

27. Muchas Gracias. Leonardo Espeche – lespeche@inti.gob.ar Gaspar Gazzola – ggazzola@inti.gob.ar Daniel Pizzorno – pizzorno@inti.gob.ar