Estudo do comportamento verbal

1. Estudo do comportamento verbal Comportamento verbal e Linguagem Aula 02

2. O Comportamento Verbal • O que é o Comportamento Verbal? • Comportamento Verbal X Comunicação • Comportamento Verbal X Fala • Comportamento Verbal X Linguagem

3. Idéia/Mensagem/Significado Destinatário Remetente Decodificada pelo Destinatário Idéia é Codificada. Transmitida em Código Comportamento Verbal X Comunicação • Comunicação é uma categoria mais ampla e inclui os comportamentos que dependem apenas dos estímulos antecedentes – padrões fixos da espécie (Baum, 1999). • Sugere uma teoria mentalista alheia ao ponto de vista behaviorista. A comunicação ocorre quando o comportamento de um organismo gera estímulos que afetam o comportamento de outro organismo (Baum, 1999). • Etimologicamente significa “tornar comum” (Baum, 1999).

4. Comportamento Verbal X Fala • Fala é um termo restrito, esta modalidade destaca apenas o comportamento vocal e dificilmente pode ser aplicado em situações em que uma pessoa é afetada por outra forma de estímulo (visual) (Skinner, 1957).

5. Comportamento Verbal X Linguagem • O conceito de Comportamento Verbal refere-se a eventos concretos, enquanto que linguagem é uma abstração (Baum, 1999). • O Comportamento Verbal substitui a idéia tradicional sobre fala e linguagem. A linguagem não se restringe apenas a fala, incluindo outros comportamentos. No entanto este conceito refere-se muito mais as práticas de uma determinada comunidade lingüística, não destacando o comportamento do falante enquanto indivíduo (Skinner, 1957; Baum,1999).

6. Relação entre Comportamento Verbal – Fala – Linguagem

7. Propriedades definidoras do comportamento verbal • O comportamento verbal está sujeito aos mesmos princípios que governam o comportamento não verbal, a única característica que o difere significativamente e o faz merecer uma análise separada é a natureza do reforço que o estabelece e o mantém e que requer a mediação de outra pessoa.

8. Propriedades definidoras do comportamento verbal 1- Ele é estabelecido e mantido por reforço mediado. 2 - A ação de outra pessoa que resulta em reforço deve ter sido treinada para reforçar o falante. 3 – topografia e características dinâmicas da resposta são irrelevantes.

9. Reforço Mediado 1 - Ele deve ocorrer após uma resposta ser emitida. 2 - Sua ocorrência deve ser função do comportamento. 2 - Ela aumenta a probabilidade futura desta resposta. 3 - Ela resulta da ação de outro indivíduo.

10. Tipos de variáveis de controle 1 - Controle por estímulos discriminativos antecedentes. 2 - Controle de estímulos verbais ou não verbais. 3 - Controle por operação estabelecedora: privação e estimulação aversiva.

11. SD R C Controle de Estímulos • O controle por estímulos antecedentes pode ser exercido por estímulos verbais ou não verbais e estão relacionados ao estudo do contexto esignificado. • Refere-se ao contexto para o comportamento verbal do falante, indica o controle antecedente que ambiente exerce sobre o falante. • No caso do ouvinte este controle antecedente é feito pelo estímulo verbal fornecido pelo falante. Controle de estímulos

12. Estimulo Verbal Ele é o resultado do comportamento verbal de um falante e pode ter uma função discriminativa ou reforçadora. - Exemplos: Alguém pede uma corda e outra pessoa lhe fornece a corda. Um aluno faz uma excelente prova e o professor faz um elogio escrito na avaliação do aluno.

13. Reforço do Comportamento Verbal • Depende de reforço social. • Requer mais reforço para ser adquirido do que para ser mantido. • Existem conseqüências imediatas e conseqüências que podem ser atrasadas. • É sensível a mudanças no reforço, favorecendo a modelagem ou a extinção. • O papel do ouvinte – comunidade verbal.

14. SD/SC SD Falante R Ouvinte SD R Encadeamento de Respostas Verbais R SC

15. Comunidade verbal • Pessoas que falam entre si e que reforçam as verbalizações umas das outras. • Gera novos padrões de respostas enquanto outros padrões não reforçados deixam de existir.