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LOMCE

LOMCE. GRUPO 5.7 M ó nica Garc í a Montoya Sonia Jim é nez Lao Mercedes López Moya Pilar Ruíz Pastrana Yolanda Martín Fernández. 2. LOMCE-LEY WERT. MOTIVOS DE LA LEY Alumnos son el centro y razón de la educación. Todas las personas jóvenes tienen talento.

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  1. LOMCE GRUPO 5.7 Mónica García Montoya Sonia Jiménez Lao Mercedes López Moya Pilar Ruíz Pastrana Yolanda Martín Fernández

  2. 2. LOMCE-LEY WERT • MOTIVOS DE LA LEY • Alumnos son el centro y razón de la educación. • Todas las personas jóvenes tienen talento. • Educación, motor que promueve el bienestar de un país. • El Sistema Educativo no permite progresar hacia una mejora de la calidad educativa. • Elevadas tasas de abandono escolar. Los cambios propuestos están basados en Evidencias

  3. OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA LEY • Reducir la tasa de abandono escolar. • Mejorar los resultados educativos. • Mejorar la empleabilidad y estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes. • Reforzar la capacidad de gestión de la dirección de los centros. • NOVEDADES DE LA LOMCE • Evaluaciones externas de fin de etapa. ÁMBITOS CON MAYOR INCIDENCIA -TIC -DOMINIO DE 2ª Y 3ª LENGUA EXTRANJERA -APRENDIZAJE PROFESIONAL

  4. 3. COMPARATIVA LOE (Ley de orgánica de Educación) LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) • Aprovecha medidas exitosas de la LOE • Coincidencias • La mejora de la Calidad de la Educación • Aluden a la autonomía de los centros pero con medidas opuestas.

  5. LOE LOMCE Apunta a la Educación como medio para crear ciudadanos empleables y capaces de competir en el libre mercado. • CONCEPTO DE EDUCACION: Transmisión de valores, fomento de la convivencia democrática, promover la solidaridad, evitar la discriminación, ciudadanos responsables, libres y críticos

  6. LOE LOMCE Educación Básica (Ed. Primaria, Secundaria Obligatoria, y los ciclos de formación Básica). Fijación de Contenidos (65%) sin lengua cooficial (75%). • Educación Básica (Educación Primaria y Educación Secundaria). • Fijación de contenidos comunes para la adquisición de competencias básicas (55%) de los horarios escolares con lengua cooficial. • Sin lengua cooficial (65%).

  7. LOE LOMCE Educación Primaria comprende 6 cursos. • Educación Primaria ( comprende 3 ciclos de 2 años) • La asignatura Conocimiento del medio natural, social y cultural en la LOMCE se divide en: • Ciencias de la Naturaleza • Ciencias Sociales. SE SUPRIME EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

  8. ELECCIÓN DIRECTOR LOE Director elegido por Consejo Escolar (profesores, alumnos, padres y personal de Administración) LOMCE Director elegido por comisión 50% por Administración Pública Y 50% Comunidad Educativa ATENCION A LA DIVERSIDAD LOMCE La naturaleza del talento difiere de un estudiante a otro, por lo que es misión del SE reconocerlos. LOE El medio para conseguir el éxito escolar de todos

  9. LOE Evaluación Si un alumno no alcanza las competencias básicas, podrá permanecer un curso más en el ciclo. LOMCE El equipo docente podrá adoptar las medidas excepcionales más adecuadas, que podrán incluir la repetición de curso. NUEVO ARTÍCULO EN ED. Secundaria Obligatoria comprende 2 ciclos, el primero de 3 años y el segundo con carácter propedéutico de 1 año, y se organiza en materias.

  10. 4. Análisis del Anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (L.O.M.C.E). • EDUCACIÓN (Definición) Al servicio de los procesos económicos. • Flexibilizar trayectorias: Alumno segregado. • 3 PRUEBAS DE EVALUACIÓN EN CADA ETAPA EDUCATIVA: • -Desconfianza en profesorado. • -Gasto • -Obstáculos para el alumno. • Refuerzo en materias Instrumentales: Menos valor a materias no instrumentales (Música y artes plásticas). OBJETIVOS

  11. Gratuidad en Educación Básica: Educación Infantil y bachillerato peligran. • RENDICIÓN DE CUENTAS. • AUTONOMÍA y ESPECIALIZACIÓN. Funcionamiento De los Centros • Consejo escolar: CONSULTIVO • Materia impartida por un profesor no preparado. • Traslado forzoso de un docente.

  12. CRITICAS RECOGIDAS DE LA CONFERENCIA DE JURJO TORRES • Demolición del estado de Bienestar • Reorientación Neoliberal. • Ley sin justificación. • Ley conservadora. • Ley cínica. • Ley clasista. • Ley sexista. • Ley que desconfía del profesorado. Ultimas noticias sobre su aplicación -Se empezará a aplicar en el 2014-15. -Adaptada 4 años después de su entrada en vigor

  13. 5. LA LOMCE UN RETROCESO HACIA EL FRANQUISMO

  14. Aspectos por los que la LOMCE es un retroceso en la enseñanza: Establece caminos que determinen el futuro de los alumnos/as. Elimina los derechos del profesorado. “Docilidad” de los docentes. Desprecia los contenidos académicos. No le dan importancia a los alumnos/as. No podrá haber una total libertad de expresión por parte de los alumnos.

  15. GRACIAS

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