1 / 16

PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA

PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA. oleh: Rhiza S. Sadjad e-mail: rhiza @ unhas.ac.id, URL: http: //www.unhas.ac.id/~rhiza/. Teaching is. .................about providing opportunities for students to learn.

aurelia-evans
Download Presentation

PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA oleh: Rhiza S. Sadjad e-mail: rhiza @ unhas.ac.id, URL: http: //www.unhas.ac.id/~rhiza/

  2. Teaching is .............. .................about providing opportunities for students to learn Jones, ed. . [2000], “CURRICULUM DEVELOPMENT, S1 Engineering Programs in Indonesia”, page 22 (TIW Batch 10) 1

  3. PENGANTAR • Mengapa kurikulum harus disusun dan diubah-ubah selalu? • Dunia yang senantiasa berubah: Dunia Pendidikan dan Dunia Kerja • Gambaran situasi GLOBAL masa kini: • ·Persaingan Global di era pasar bebas • ·Meningkatnya kekerasan dan kerusuhan • · Serba cepat, serba jalan pintas, serba STRESSSSSS ……….

  4. Situasi Hari Ini ………. Dari Hiroshima-Nagasaki ke WTC 911, sampai Bom di Bali! di Makassar! di Marriott! BOM………BOM…….. BOM……BOM

  5. Sekilas Sejarah Peradaban

  6. Sasaran Perilaku • Sasaran Perilaku Umum • SARJANA (ditetapkan pada tingkat Perguruan Tinggi) • SARJANA TEKNIK (ditetapkan pada tingkat Fakultas) • SARJANA TEKNIK ELEKTRO (ditetapkan pada tingkat Program Studi atau Jurusan) • Sasaran Perilaku Khusus (ditetapkan pada tingkat Program Studi atau Konsrentrasi/Sub-Program Stdi) • SARJANA TEKNIK ELEKTRO Bidang TEKNIK ENERGI • SARJANA TEKNIK ELEKTRO Bidang TEKNIK TELEKOMUNIKASI • SARJANA TEKNIK ELEKTRO Bidang TEKNIK KOMPUTER, KENDALI DAN ELEKTRONIKA

  7. Sasaran Perilaku Umum CONTOH: Sarjana Teknik yang “memiliki kemampuan bekerja atau meneruskan pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi setelah menyelesaikan pendidikan sarjana” Sasaran Perilaku Khusus CONTOH: Sarjana Teknik yang “menguasai pemakaian paket-paket perangkat-lunak komputer (misalnya MATLAB, PROTEL, ORCAD, Electronic Workbench [EWB], SPICE dan lain-lain) untuk pemodelan dan simulasi masalah-masalah Teknik Elektro khususnya dan masalah rekayasa pada umumnya”.

  8. MASALAH SOLUSI Proses Pendidikan Teknik SIMULASI PEMODELAN DESAIN ANALISIS PROTOTYPING Faktor-faktor non-teknis OPTIMISASI Gambar 1 Bagan Alir Proses Pendidikan Teknik

  9. Proses Pembelajaran • 2 (dua) kategori: • proses pembelajaran di kelas (classroom courses) melalui tatap-muka yang dijadwalkan secara reguler dalam semester-semester • non-kelas (non-classroom courses), yang tidak terjadwal secara reguler, misalnya matakuliah Seminar, Kerja Praktek, Praktikum, Skripsi, Praktek Lapang, Kuliah Kerja Nyata, dan lain-lain.

  10. Teaching Formats (examples): • MASTER-APPRENTICE • STUDY CIRCLE (TUTOR-NOVICE) • TALK and CHALK • SPEECH • PRESENTATION • DRILL (PRACTICE, TEST, EXAM)

  11. EDUCATIONAL TECHNOLOGY Teaching is a SKILL ! • Talent • Knowledge • Experience • Style • Technique • Methodology • Means • Tools • .............etc. • Aids ...............TECHNOLOGY

  12. Today’s Situation • All kinds of HI-TECH stuffs ..... Today's Situation

  13. COMPUTER Computer ...... Computer ........ • ...... as a teaching tool • ...... for ENGINEERING EDUCATION • ...... why ???

  14. Available Options: Computer Aided Engineering ......... • Komputer sebagai alat bantu ANALISIS dan DESAIN (iterasi, simulasi, praktikum, dll.) • Komputer sebagai alat bantu proses pembelajaran (presentasi, animasi, audio-visual aids, dll. -------- MULTIMEDIA)

  15. PENUTUP Penggunaan MULTIMEDIA dalam proses pembelajaran: • Kelebihan • Kekurangan

  16. SELESAI THE END The END

More Related