80 likes | 220 Views
Omia polkuja ammatillisessa koulutuksessa. Omapolku-hankkeen päätösseminaari 5.5.2011. NÄKEMYKSIÄ OMAPOLKU-HANKKEESTA. Mitä nuoret sanovat?. Sanoit osallistuneesi Oma polku-projektiin. Nyt voit kertoa omin sanoin mielipiteitäsi tästä projektista; onko siitä ollut hyötyä sinulle ja miksi?
E N D
Omia polkuja ammatillisessa koulutuksessa Omapolku-hankkeen päätösseminaari 5.5.2011 Jukka Vehviläinen / DiaLoog
NÄKEMYKSIÄ OMAPOLKU-HANKKEESTA. Mitä nuoret sanovat? Sanoit osallistuneesi Oma polku-projektiin. Nyt voit kertoa omin sanoin mielipiteitäsi tästä projektista; onko siitä ollut hyötyä sinulle ja miksi? -On ollut hyötyä ja paljon! Olen saanut älyttömästi tukea selviytyä opinnoista mitä en olisi saanut ilman projektia. olisin ilman projektia luovuttanut jo opintojeni suhteen vaikka se olisi ollut vähästä kiinni. -Ilman oma polku en olisi valmistunut, opettajat hylkäsi, sain tukea ja tehdä itsenäisesti tehtäviä ja sain parempia numeroita. -EN OLISI SAANUT PAPEREITA ILMAN TÄTÄ, ENEMMÄN TUKEA -Oma polku projekti on ollut hyödyllinen sillä sen ansiosta saan tehdä tehtäviä omaan tahtiini.
Mitä yhteistyökumppanit sanovat? • Jokainen nuori on erityinen! Aikuisten pitää malttaa pysähtyä ja kuunnella nuoren asioita,mutta samalla kannustaa eteenpäin. Kun oppii, motivaatio kasvaa; kun motivaatio kasvaa, itsetuntokin kohenee. Nuori uskaltaa oikeisiin töihin ja saa oikeaaa palkkaa. • Tarvitaan vaihtoehtoisia tapoja suorittaa tutkinto. • Erityistä tukea tarvitsevista nuorista vain osa on päässyt Oma Polku -hankkeeseen. Ilman hanketta he todennäköisesti olisivat vailla ammatillista koulutusta. Tulevaisuudessa vastaavanlainen tuki on toivottavasti yksi osa oppilaitosten normaalia toimintaa ja sen määrää lisätään tarvetta vastaavaksi. • Nuorista pystytään pitämään huolta mutta joidenkin kanssa siihen täytyy uhrata resursseja. Loppupelissä se on kuitenkin hyvin kannattavaa.
Jokainen ihminen on hankkeen arvoinen? • Omapolku-hankkeen kokemuksissa on jotakin erittäin tuttua ja toistuvaa • Hankkeilla, projekteilla, ylimääräisillä resursseilla pystytään tukemaan nuoria, edistämään opintoja ja tuottamaan tutkintoja • Käytännöt ja ”pyörät” on suurelta osin keksitty; kysymys vakiintumisesta nousee aina suurena kysymysmerkkinä esiin • Kolikon kaksi puolta • -miksi erityistä tukea tarvitsevat nuoret joutuvat luovimaan koulutuspolkunsa hankeresursseilla, hankeväsymyksen ja –byrokratian keskellä? • -pääsevätkö kaikki erityistä tukea tarvitsevat nuoret (edes) hankkeisiin? • Millainen on hankkeiden ja projektien kulttuurinen koodi?(etuoikeus, rangaistussiirtola, tarkkailuluokka, ajatushautomo, hyvien ihmisten ja hyvien käytäntöjen koti jne.)