1 / 37

STATISTIKA NON PARAMETRIK

STATISTIKA NON PARAMETRIK. Uji Mann Withney U. Uji Mann Whitney atau uji U digunakan untuk menguji hipotesis komparatif bila datanya berskala ordinal pada sampel independen . Dua sampel dikatakan independen bila masing-masing anggota sampel diberi perlakuan sekali .

camilla-todd
Download Presentation

STATISTIKA NON PARAMETRIK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. STATISTIKA NON PARAMETRIK

  2. Uji Mann Withney U • Uji Mann Whitney atauuji U digunakanuntukmengujihipotesiskomparatifbiladatanyaberskala ordinal padasampelindependen. • Duasampeldikatakanindependenbilamasing-masinganggotasampeldiberiperlakuansekali. • SebagaicontohdiinginkanuntukmembandingkannilaiujianStatistikaantara 2 jurusanSosiologidanjurusanPsikologi. • Ujiinidikembangkanoleh H.B. Mann dan Dr. Whitney padatahun 1947.

  3. Langkah-langkahuji U • Merumuskanhipotesis. • Menentukantarafsignifikansiα = 0,05. • Menentukankriteriapengujian : BilaUhitung ≥ Utabelmaka Ho diterimadanbilasebaliknya Ho ditolak. Atau Ho ditolakjikanilai-p lebihkecildaritingkatsignifikansiα sedangkan Ho diterimajikanilai-p lebihbesardaritingkatsignifikansiα.

  4. Contoh • Diinginkanuntukmenentukanmetodepembelajaran yang efektifdalamprosespembelajaranyaitumetode A danmetode B. Jikametode A dikenakanpadakelompok 1 sedangkanmetode B dikenakanpadakelompok 2. • Hasilbelajarkeduakelompoktersebutdinyatakandalamtabelberikut. • Metodemanakah yang lebihbaikdiantarakeduametodetersebut ?

  5. Tabelhasilbelajar

  6. Langkah-langkahanalisis • Hipotesis : H0 : Tidakterdapatperbedaannilaitesantarakelompok 1 dankelompok 2. H1 : Terdapatperbedaannilaitesantarakelompok 1 dankelompok 2. • Tarafsignifikansiα = 0,05

  7. Menentukankriteriapengujian : BilaUhitung ≥ Utabelmaka Ho diterima, BilaUhitung < Utabelmaka Ho ditolak. Atau Bilanilai-p < α maka Ho diterima Bilanilai-p ≥αmaka Ho diterima. • MenentukanUhitung. Data nilaitersebutmasihberadapadaskala interval, untukituperludirankingterlebihdahulu. Cara merankingbisadilihatpadaTabel. UntukmenghitungUtestdigunakantabelpenolong :

  8. Hasil output SPSS • Diperolehnilai-p adalah 0,631 yaitulebihbesardaritingkatsignifikansiα = 5 % sehingga Ho diterima. • Berartitidakterdapatperbedaanhasilteskelompok 1 dankelompok 2 ataukeduametodetidakada yang lebihbaik.

  9. Problem Solving : Soal1 • Sebuahpenelitiandilakukanuntukmengetahuiperbedaantingkatproduktifitaskaryawandiruanganber-AC dengankaryawan yang ruangannyatidakber-AC. • Untukkeperluantersebut, diambilsampelsebanyak 15 karyawan PT. ANU. • Hasilpenelitiannyadinyatakandalamtabelberikut. • Apakahterdapatperbedaantingkatproduktifitaskaryawandiruanganber-AC dengankaryawandiruangantidakber-AC.

  10. Data

  11. Soal 2 • Data padatabelberikutinimengenaipengetahuanmasyarakatdesadankotamengenai flu burungsesudahdiberipenyuluhan. • Apakahterdapatperbedaanpengetahuanmasyarakatdesadankotasesudahdiberipenyuluhan ?

  12. Data

  13. Uji T (Wilcoxon Match Pairs Test) • Uji T digunakanbila data berskala ordinal padaduasampel yang salingberhubungan (related). • Duasampeldikatakanberhubunganjikasampelpertamaadalahsampel yang diperolehsebelumperlakuan (treatment) sedangkansampel yang lain diperolehsesudahperlakuan.

  14. Misalkandiinginkanuntukmengetahuiefektifitassebuahmetodepembelajaran yang dikenakanpadasekelompokmahasiswa. Sekelompokmahasiswatersebutdikenai 2 kali tesyaitutesawal (prestest) dantesakhir (posttest). • Apakdiujiapakahhasilprestestdanhasilposttestsamaatautidak. • Ujiinidiperkenalkanoleh Frank Wilcoxonpadatahun 1945.

  15. Contoh • Seorang guru inginmengetahuiefektifitassuatumetodepembelajaran. Untukitudigunakanmetodepembelajarandikelasnya. • Sebelumpelajarandimulaisiswadiberi pretest dansesudahpembelajaransiswadiberi posttest. • Hasilkeduatestersebutdinyatakanpadatabel. • Apakahhasilkeduatestersebutberbeda ?

  16. Data

  17. Langkah-langkah • 1. Hipotesis: Ho : Tidakterdapatperbedaanhasil pretest dan posttest. H1 : Terdapatperbedaanhasil pretest dan posttest. 2. Tarafsignifikansiα = 0,05.

  18. Hasil output SPSS • Diperolehnilai-p adalah 0,142 sehingga Ho diterimaberartitidakterdapatperbedaanhasil pretest dan posttest. • Hal ituberartibahwametodepembelajarantersebuttidakefektif.

  19. Problem Solving : Soal3 • Sebuahpenelitiandilakukanuntukmengetahuiperbedaanmotivasibelajarsebelumdansesudahruangkuliahdipasang AC. • Untukkeperluantersebut, diambilsampelsebanyak 15 mahasiswa. Hasilpenelitiandiperoleh data padatabel. • Apakahterdapatperbedaanmotivasibelajarmahasiswasebelumdansesudahruangkuliahdipasang AC.

  20. Data

  21. Soal 4 • Sebuahpenelitiandilakukanuntukmengetahuiperbedaanperilakukonsumtifmasyarakatkota X sebelumdansesudahdibangun mall dikota X. • Berikutini data mengenaiperilakukonsumtifmasyarakatkota X sebelumdansesudahada mall. • Apakahterdapatperbedaanperilakukonsumtifmasyarakatkota X sebelumdansesudahada mall.

  22. Data

  23. TERIMA KASIH

More Related