120 likes | 243 Views
Kompetencia - Interakció. Összeállította: Alseczné Sipos Ibolya NKI Árpád Fejedelem Általános Iskola. Kompetencia. Legyen képes megcsinálni valamit, hihessen magában. A pedagógus erősíteni fogja a tanuló önbizalmát ha érdeklődést mutat, hogy hogyan viszonyulnak az általa adott feladathoz.
E N D
Kompetencia - Interakció Összeállította:Alseczné Sipos Ibolya NKI Árpád Fejedelem Általános Iskola
Kompetencia Legyen képes megcsinálni valamit, hihessen magában. A pedagógus erősíteni fogja a tanuló önbizalmát • ha érdeklődést mutat, hogy hogyan viszonyulnak az általa adott feladathoz. • ha esélyt ad nekik a sikerre. „Ha elfogadod, és barátsággal közelítesz felé megtanulja: szeretetet talál a világban.”
Javaslatok • Mutassuk ki, hogy értékeljük az aktív részvételt! • Dicsérjünk hangosan, a hibákat az érintettel közöljük! • A tanulók legyenek a figyelem középpontjában! • Szorgalmazzuk a párbeszédet! • Fontos a közös munka, egymás segítése! • Építsünk ötleteikre! • Éreztessük, hogy hallani akarjuk a véleményüket!
Értékelés A gyerekek tökéletesen meg tudják mondani, hogy: • érdekesnek találták–e az órát? • értették-e az elhangzottakat? • elegendő volt-e a segítség? • át akarják-e ismételni?
Különbségek az osztályban • Tanulás és munkatempóbeli • Vérmérsékleti különbségek • Mindig adjunk annyi időt, amennyire szüksége van! (Rövidebb szöveg feldolgozása, memori-zálásra több idő…)
Introvertált ember Inkább magukban reagálják le az eseményeket. A másokkal való érintkezés számukra nem kihívás, hanem fenyegetés. • Legyen idejük végiggondolni a dolgokat! • Extrovertált ember • Szeretnek kockáztatni • Szeretnek másokkal kapcsolatba lépni • Szeretnek együtt dolgozni Mindkét esetben született hajlamról van szó! Meg kell adni a lehetőséget, hogy önmaga legyen!
A tanár kompetencia érzése is megrendülhet • Tanulók, akik lemaradnak Az okot máshol keressük • Intelligenciája az átlag alatt • Hiperaktív • Diszkalkuliás • Autista „Hála az égnek!” – „Nem az én hibám”
Megoldás! • A „lemaradás” és a „problémás tanuló” fogalmának a kiirtása • Hogyan? Felismerjük a különbségeket! • Munkatempó • Intelligencia • Érdeklődés • Adottságok Ha felismertük, alkalmazkodunk hozzájuk! Nem problémaként, hanem kihasználható lehetőség-ként közelítjük meg!
Mindenkit elfogadni olyannak, amilyen és értékelni azért, ami.