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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). ORIGEN: Escuela de medicina. Universidad de Case Western Reserve – Estados Unidos. Universidad de Mc Master – Canadá. Época: 60 OBJETIVO: Mejorar la calidad de la educación médica. CURRÍCULO. Integrado y organizado en problemas de la vida real.

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

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Presentation Transcript

  1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) ORIGEN: Escuela de medicina.Universidad de Case Western Reserve – Estados Unidos.Universidad de Mc Master – Canadá.Época: 60OBJETIVO: Mejorar la calidad de la educación médica. CURRÍCULO Integrado y organizado en problemas de la vida real.

  2. ¿QUÉ ES ABP? El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, investigación y reflexión que siguen los estudiantes para llegar a la solución de un problema.BARROWS (1986) Basado en problemas La adquisición e integración de nuevos conocimientos. busca MÉTODO DE APRENDIZAJE El protagonista en el aprendizaje es el estudiante.

  3. Desde lo filosófico, sicológico, histórico y práctico.

  4. ABP DESARROLLA COMPETENCIAS MIGUEL (2005) PRIETO (2006)

  5. Orientación de problemas • Aprendizaje centrado en el estudiante. CARACTERÍSTICAS ABP

  6. VENTAJAS ABP

  7. QUE DEBEN HACER LOS ESTUDIANTES AL ENFRENTARSE AL PROBLEMA AEN EL ABP Leer y analizar.Identificar la información.Identificar la información con la que se cuenta.Un esquema del problema.Un diagnóstico situacional.Un esquema de trabajo.Recopilar la información. Analizar la información.Plantearse los resultados.Retroalimentación.La evolución del grupo.

  8. DESARROLLO DEL PROCESO DE ABP 1. Leer y analizar el escenario del problema 2. Realizar una lluvia de ideas. 3. hacer una lista con aquello que se conoce. 4. Hacer una lista con aquello que no se conoce. 5. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. 6. Definir el problema. 7. Obtener información. 8. Presentar resultados.

  9. ROL DEL DOCENTE – PAPEL DEL ESTUDIANTE.

  10. EVALUACIÓN DEL ABP CASO PRÁCTICO

  11. BARRERAS PARA PONER EN PRÁCTICA EL ABP Modificación curricular. Es una transformación difícil

  12. CONCLUSIONES El Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia de enseñanza- aprendizaje que se inicia con un problema real, en el que los estudiantes reunidos en equipo buscan la solución del mismo, para ello cada uno de los estudiantes que conforman el equipo debe cumplir con las etapas y tareas.El papel de docente pasa a ser de tutor y sus actividades están dirigidas a orientar, contribuyendo a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de conducta. Así como a la asimilación de conocimientos al nivel de su aplicación creadora y que no se limite al nivel reproductivo.

  13. GRACIAS

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