1 / 43

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) . LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri. Dasar Pelaksanaan PBS. Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550). Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550). Seksyen 67 – Penilaian Murid.

cybill
Download Presentation

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PentaksiranBerasaskanSekolah (PBS) LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

  2. Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri DasarPelaksanaan PBS AktaPendidikan 1996 (Akta 550) AktaPendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 67 – PenilaianMurid Seksyen 68 – Peperiksaan Seksyen 69 – Larangan Tentang Pengendalian PeperiksaandanPeraturan-Peraturan Pendidikan (PenilaiandanPeperiksaan) 1997,

  3. Peraturan-PeraturanPendidikan (PenilaiandanPeperiksaan) 1997 Bahagian II, Perkara 3 iaitu: a b c untukmengendalikansemuapeperiksaanmengikutperaturan-peraturan, garispanduandanarahan tentang peperiksaan; dan untukmengadakanpeperiksaan, untukmengendalikanpemantauanpeperiksaandanmenguatkuasakanperaturan-peraturan, garispanduandanarahan tentang peperiksaan untukmemberinasihat, memantaudanmembuatanalisis tentang penilaianberasaskansekolah;

  4. LatarBelakang 20 Jun 2010 Pengumuman YAB Menteri Pelajaran KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR 14 Mei 2009 Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan 18 SEPT 2008 Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu. 4 OGOS 2008 Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran 2005 – 2006 • International Colloquium September 2005 • Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA) • “Memperkasa PBS Humanising Assessment” • PentaksiranBerasaskanSekolah (PBS) telahmenjaditerasstrategik PIPP (2006 – 2010) ; • Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan) • Teras 6 dalam PIPP (MelonjakkanKecemerlanganInstitusiPendidikan) 4

  5. LatarBelakang 20 Jun 2010 19 Julai 2010 27 Julai 2010 18 Ogos 2010 24 Sept 2010 Mesyuarat Cadangan Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan diadakan Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri BIL.10/2010 mencadangkan satu perbincangan khas diadakan Meja Bulat Kedua Meja Bulat Pertama Pengumuman YAB MenteriPelajaran mencadangkanpemansuhan UPSR dan PMR

  6. KELULUSAN 17 Dis 2010 Kabinetmeluluskanpelaksanaanpenambahbaikan UPSR dan PMR

  7. Mengapaperluberubah? Penekanankepada JERI - aspirasiFalsafahPendidikan Negara tidaktercapai Pendidikanberorientasikanpeperiksaan - penglibatandalamkokurikulumsangatkurang Pengiktirafanketerlaluankepadapencapaianakademiksemata-mata - tekanankepada guru, murid & ibubapa 3 3 3 3 Menilaiprodukakhirberbandingprosespembelajaran - pengabaianpembentukan modal insan yang seimbang 4 4 Tekanankeatas guru-guru untukmenghabiskansukatanpelajaran - Assessment for learningdiabaikan - kurangmembantudalamprosespembelajaransebenarnya Meningkatkanmartabatprofesyenkeguruan – guru lebihdihormati, peningkatanintegritidankeberkesanan guru SistemPentaksiranSesetengah Negara MajutelahBerubah – tiadapeperiksaanawamdisekolahrendahdanmenengahrendah

  8. TujuanTransformasiPentaksiran • Mengurangkanpenekanankepadapeperiksaanawam • Pentaksiran yang berterusan • Memperbaikipembelajaranmurid • Pentaksiran yang lebihholistik • Membina modal insandenganlebihberkesan • Penambahbaikankepadapeperiksaansediaada – UPSR dan PMR

  9. PENTAKSIRAN SEKOLAH (PS) • Dilaksanakan oleh guru dan pihak sekolah sepenuhnya bermula dari aspek perancangan, pembinaan item dan instrumen pentaksiran, pentadbiran, pemeriksaan / penskoran, perekodan dan pelaporannya • Dilaksanakandalambentukpentaksiranformatifuntukmemperbaikipembelajaranmuriddandalambentukpentaksiransumatifuntukmendapatkanmaklumatperkembanganmurid • Berperanan mengukuhkan pembelajaran murid, meningkatkan keberkesanan pengajaran guru serta mampu memberi maklumat yang sah tentang apa yang telah dilaksanakan atau dicapai dalam satu-satu proses P&P. • Berfungsi sebagai pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning)dan pentaksiran tentang pembelajaran (assessment of learning). • .

  10. CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH Holistik Mampu memberikan maklumat keseluruhan tentang pengetahuan dan kemahiran yang dicapai oleh murid Berterusan Aktiviti pentaksiran berjalan seiring dengan P&P Merujuk standard prestasi Dibina berdasarkan standard kurikulum Fleksibel Kaedah pentaksiran yang pelbagai mengikut kesesuaian dan kesediaan murid

  11. SistemPentaksiran PendidikanKebangsaan PEPERIKSAAN PUSAT PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

  12. PBS Pentaksiran Berasaskan Sekolah Pentaksiran Sekolah PS Pentaksiran Pusat PP Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum PAJSK Pentaksiran Psikometrik PPsi

  13. PBS BukanAkademik Akademik PentaksiranSekolah PentaksiranPusat PAJSK PentaksiranPsikometrik

  14. PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran • Tidakberjadual, • Dicadangkankepadasemuamurid • Tidakberjadual • Tidakdiwajibkanuntuksemuamurid • UJIAN APTITUD • Aptitud Umum • Aptitud Khusus INVENTORI PERSONALITI • LP sediakan item / instrumendan manual yang komprehensif • Penskoransecaradikotomus, polikotomus, kadaranpilihan • Pelaporansecaradeskriptifdanindividu • Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai • Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan 15

  15. Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK) Aktiviti Ekstra Kurikulum Sukan Aktiviti Jasmani Kesihatan Aktiviti Kokurikulum Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) • Penjagaan Kesihatan • Diet • Kebersihan • Amalan • BMI Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah

  16. PRINSIP PP Format dantugasandisediakanoleh LP Tugasanberbezasetiaptahun Penjaminankualiti Tempohpelaksanaanditentukanoleh LP Pelaporanditentukanoleh LP 8 PRINSIP PP Dilaksanakandisekolah Penskoranberdasarkantugasan yang diberi Ditaksiroleh guru matapelajaran PBS Tahu Prestasi Saya

  17. PENTAKSIRAN SEKOLAH • Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkoddandilaporoleh guru sekolah yang berkenaan • Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran formatif seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran • Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran sumatif pada akhir setiap unit pembelajaran, penggal dan tahun • Berfungsi sebagai pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning)dan pentaksiran tentang pembelajaran (assessment of learning).

  18. What What QA Why How QA How Why When When ProsesPembentukan ProsesMerumuskan Assessment for learning Assessment of learning Sepanjang P & P Di hujungsesuatu unit pembelajaran Untuk memperbaiki pembelajaran murid Untuk mendapatkan maklumat perkembangan murid Pentaksiran FORMATIF Pentaksiran SUMATIF Pelbagai kaedah pentaksiran Pelbagai kaedah pentaksiran Merujuk standard prestasi Merujuk standard prestasi Report Report Pelaporan kuantitatif / kumulatif boleh diberi di hujung setiap semester / tahunan Pelaporan verbal / bertulis boleh diberi bila –bila masa

  19. Formatif Sumatif Apabilamakanansedangdimasak, tukangmasakmelaksanakanpentaksiranformatif Apabilamakanantelahdihidang, tetamuatau hakim melaksanakanpentaksiransumatif

  20. A Kesediaandan kemahiran guru melaksanakan PBS B Guru rasa terbeban dengantugas ‘tambahan’ C Integriti guru diragui Penyelesaian Program latihan dan penataran yang menyeluruh • Penyelesaian • Penerangan • Automasikan • pelaporan • Penyelesaian • Pemantauan • Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

  21. PENJAMINAN KUALITI Proses untuk memastikan keseragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran Proses memastikan pelaksanaan PBS mengikut prosedur dan garis panduan yang ditetapkan oleh LP Pemantauan Penyelarasan • Proses membantu, • memudah cara dan • membimbing guru • untuk meningkatkan • pengetahuan dan kefahaman untuk melaksanakan PBS Proses bagi mengenalpasti kekuatan, kelemahan dan kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran Pementoran Pengesanan 22

  22. KERJASAMA SEMUA PIHAK UNTUK PENJAMINAN KUALITI PBS BERJAYA DILAKSANAKAN PENYELARASAN PEMANTAUAN PENGESANAN PEMENTORAN LATIHAN UNTUK GURU DILAKSANAKAN BPG dan BPI LP BPK JNJK MELAKSANAKAN PBS

  23. SistemAplikasiPengurusanPentaksiranBerasaskanSekolahSPPBS

  24. SPPBS SistemAplikasiPengurusanPentaksiranBerasaskanSekolah REKOD SPPBS

  25. SPPBS Tujuan : Membantu guru menguruskan data PBS sepertipengumpulanmarkahpencapaian, pemprosesan data danpelaporanberkaitan PBS agar dilaksanakandengancekapdanberkesandisemuaperingkatsekolah, JPN danLembagaPeperiksaan. Lembaga Peperiksaan

  26. SPPBS Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Dua (2) sistemaplikasitelahdibangunkan :

  27. KEMASUKAN PRESTASI MURID

  28. Sambungan

  29. CetakanLaporanFormatif (Evidens)Guru Mata Pelajaran

  30. LaporanSumatif (Deskriptor)Guru Mata Pelajaran

  31. PelaporanPrestasi

  32. MAKLUMAN PENTING • TarikhakhirmemasukkanprestasiAkademikdanBukanAkademikmelaluisistem SPPBS : 20 NOVEMBER 2012 • TaklimatPenataran PBS Tingkatan 2 2012 Peserta : 1 Guru bagi 1 Mata Pelajaran Tarikh : 31 Okt. hingga 10 Nov. 2012 (Setiapsesiselama 3 hari 8.30 pagi – 5.00 petang)

  33. SPPBS Akademik : Web-based Lembaga Peperiksaan

  34. SPPBS PAJSK - Standalone Lembaga Peperiksaan

  35. PANDUAN DAN PERATURAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

  36. TujuandiadakanBukuPanduan PPD dan JPN tahu fungsi Semua petugas maklum Maklumat tersebar Guru berkeyakinan 4. Guru terpandu 3. JPN dan PPD terpandu 2. Prosedur terselaras 1. Sumber Maklumat

  37. SuratSiaran LP • PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENTAKSIRAN KEBANGSAAN BAGI PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR) MULAI TAHUN 2012 KP.LP.003.07.14 (2) BERTARIKH 14 FEBRUARI 2011 • PEMAKLUMAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH KP.LP.003.07.14.05 (1) BERTARIKH 29 JULAI 2011 • PENGGUNAAN APLIKASI SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (SPPBS) TINGKATAN 1

  38. TerimaKasih LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

More Related