1 / 18

Iliustracijoms panaudoti konkurso „Mano mokytojas“ dalyvių piešiniai

Iliustracijoms panaudoti konkurso „Mano mokytojas“ dalyvių piešiniai. Nuostai. Vaiko gerovės komisijos organizuota savaitė “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”. Vaiko gerovės komisijos organizuota savaitė “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”.

deirdre-breslin
Download Presentation

Iliustracijoms panaudoti konkurso „Mano mokytojas“ dalyvių piešiniai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Iliustracijoms panaudoti konkurso „Mano mokytojas“ dalyvių piešiniai

  2. Nuostai

  3. Vaiko gerovės komisijos organizuota savaitė “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”

  4. Vaiko gerovės komisijos organizuotasavaitė “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”

  5. Vaiko gerovės komisijos organizuota savaitė “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”

  6. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Visą savaitę tėveliai dalyvavo specialisčių - logopedės, specialiosios pedagogės, psichologės, socialinių pedagogių ir technologijos mokytojos - su SUP turinčiais mokiniais vykdomose veiklose. Tėveliai stebėjo pratybas, kartu su savo vaikais dalyvavo neformaliojo ugdymo veikloje. Čia jie praktiškai pasimokė, kaip turėtų vykti vaiko ugdymo tęstinumas namuose.

  7. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Daugiausia tėvų logopedinėse pratybose sulaukė mokyklos logopedė metodininkė G. Klovienė. Ji parodė tėveliams darbo su mokiniais metodus, kurie koreguoja kalbos ir kalbėjimo sutrikimus, demonstravo būtinas korekcines priemones, kurios reikalingos tęsiant ugdymą namuose. Tėveliai buvo patenkinti vedamų užsiėmimų nauda vaikams, puikia ir modernia darbo aplinka, logopedės bendravimu su vaikais.

  8. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Specialioji pedagogė S. Adomavičienė specialiųjų pratybų metu naudojo tradicinius ir netradicinius mokymo metodus. Naudodamasi specialiosiomis priemonėmis lavino SUP turinčių mokinių sutrikusius pažintinius procesus bei mąstymą, kėlė mokinių mokymosi motyvaciją. Ji džiaugėsi, kad pamokėlių metu vaikai nejautė įtampos, elgėsi natūraliai, stengėsi parodyti, ko yra išmokę.

  9. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Socialinės pedagogės E. Babenskaitė ir R. Samuilaitė vedė dailės terapijos užsiėmimus specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, kuriems skirta socialinė pagalba. Jų metu vaikai piešė ant stiklo, naudojo piešinių pasikeitimo ir piešimo karštu plastilinu metodus. Tokia veikla lavina SUP turinčių mokinių vaizduotę, bendravimo, bendradarbiavimo ir empatijos įgūdžius, padeda išreikšti jausmus, potyrius, nuotaiką, lavina smulkiąją motoriką ir kt.

  10. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Mokyklos psichologė D. Gerikienė vedė užsiėmimus „Dekupažo terapija”. Jų metu vaikai kūrė atvirukus, puošė akmenukus. Taikyti individualaus darbo ir darbo grupėje metodai, kurie lavina smulkiąją motoriką, ugdo kūrybiškumą, skatina individualios sėkmės patyrimą. Savo padarytus darbelius vaikai pristatė draugams, juos aptarė, o vėliau pardavė mokyklos Kaziuko mugėje.

  11. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Neformaliojo ugdymo užsiėmimus vedė technologijų mokytoja metodininkėT. Damulienė. Ji taikė aiškinimo, demonstravimo, pokalbio metodus, siuvimo ir dekoravimo technologijas. Darbeliams naudojo natūralias medžiagas. Vaikai siuvo emocijų lėles, kurios moko SUP turinčius vaikus atpažinti ir išreikšti savo jausmus, nuotaikas, jas valdyti.

  12. Vaiko gerovės savaitė “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” Pasibaigus savaitei įvyko aptarimas, kuriame dalyvavo mokyklos administracija, specialistai ir mokinių tėveliai. Vaiko gerovės komisijos pirmininkė Adelė Staigvilienė pasidžiaugė, kad užsiėmimai vyko sklandžiai, specialiųjų poreikių mokiniai buvo aktyvūs ir, svarbiausia, užsiėmimuose lankėsi tėveliai. Pasisakė specialistai, vaikų tėvai, o renginį apibendrino mokyklos direktorė Regina Arbatauskienė. Nutarta tokią savaitę organizuoti kiekvienais mokslo metais, nes tai skatina mokyklos bei tėvų bendradarbiavimą, įvairiapusiškai ugdo specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių gebėjimus, moko bendrauti ir bendradarbiauti, siekti pozityvių veiklos rezultatų

  13. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”Vaikų darbeliai

  14. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”Tėvelių atsiliepimai

  15. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”Veiklos sklaida “Dialoge”

  16. “Bendradarbiaudami ugdykime vaiką”Veiklos sklaida rajono spaudoje

  17. Vaiko gerovės komisijos organizuotasavaitė „Bendradarbiaudami ugdykime vaiką” tikslus pasiekė: • Dalyvavo 36 tėveliai, jie su dideliu susidomėjimu stebėjo užsiėmimus. • Daugiausia tėvelių lankėsi logopedinėse pratybose. Stebėjosi sunkiu, bet labai reikalingu ir naudingu darbu. Suprato, kad norint pasiekti gerų rezultatų, logopedinių pratybų veiklos tęstinumas namuose yra būtinas. • Tėveliai pamatė, kaip dirba jų vaikai; kas norėjo, išmoko dekupažo technikos, estetiškai apipavidalinti kvietimą ir sveikinimą. • Užsimezgė artimesnisantykiai tarp specialisčių, mokinių ir tėvelių. Vaikai tapo atviresni, tėveliai drąsesni – dabar kartu džiaugiamės savo ugdytinių gebėjimais. • SUP mokiniai, lankydami formaliojo ir neformaliojo ugdymo užsiėmimus, dažniau patiria sėkmę. Tai rodo mokinių ir jų tėvelių atsiliepimai.

  18.  Kas nieko neklausia ir neieško, tas nieko ir neišmoks. (T. Fuleris) Tikimės, kad mūsų darbo patirtis bus naudinga kitiems pedagogams ir specialistams, dirbantiems su specialiųjų ugdymo (-si) poreikių turinčiais mokiniais.

More Related