Inter Région Sud Ouest Séminaire du 4 et 5 février 2014 à Tours

1. Les méthodes pédagogiques du CNFPT Denis CRISTOL Inter Région Sud OuestSéminaire du 4 et 5 février 2014 à Tours

2. Mutualiser, capitaliser • De quoi sommes nous riches ? Productions Actions de formations Ressources Méthodes Savoir-faire Services Personnel Compétences Capital confiance Outils de production Système d’info Immos

3. Développer nos méthodes d’ingénierie • pour mieux piloter nos intervenants et prestataires et garantir la qualité de nos formations Lieu de formation Ce qu’on apprend Comment on apprend Apprentissages Favorise les transferts en situation de travail Apprenants Formateur Ingénierie formation Ingénierie pédagogique

4. Notre rôle : faciliter le processusd’apprentissage Facilitation de l’usage / soutien de l’organisation, des pairs et de l’encadrement Identification des besoins / ingénierie / processus de mise en œuvre Diversification pédagogique / Qualité des intervenants

5. Développer l’innovation pédagogique Cahier des charges Ressources Formateurs Méthodes d’ingénierie partagée CNFPT Scenarios pédagogiques Ressources stagiaires Co-professionnalisation Production de nouvelles modalités pédagogique : séminaire, rencontres d’Angers… Ingénierie concourante Choix des intervenants Diversité des modes d’apprentissage visible Animation et formation des intervenants Adaptation des lieux d’apprentissages Création de ressources en libre-accès Capitalisation coopérative pédagogique

6. Qu’est ce qu’une méthode pédagogique? • Philippe Meirieurepère trois types d’utilisation de cette expression : • Un courant pédagogique qui cherche à promouvoir des finalités éducatives et utilise pour cela un ensemble de techniques. Ex : les méthodes Freinet • Un ensemble d’activités pédagogiques destinées à développer certains apprentissages ou des capacités identifiées. Ex : la pédagogie par projet (Dewey) • Un outil spécialisé avec des usages codifiés associés à des objectifs. Ex : la situation problème • *http://www.meirieu.com/DICTIONNAIRE/methodepedagogique.htm

7. Le continent caché des méthodes du CNFPT Débat Discussion Entrainement Cas Jeux de rôle Sous-groupes Atelier Mise en pratique Plus de 93 méthodes identifiées au CNFPT sur 143 repérées à l’occasion d’une veille (internet, catalogue, base de données ERIC) Exposé Exercices Echanges de pratiques Analyse transactionnelle Hypnose Ericksonnienne (?) Méthode Esther Bick Méthodes projectives Réflexions philosophiques Méditation Fresques Zen Cercle d’études PNL

8. Quelques exemples de méthodes pédagogiques (non exhaustif) Le Zen, Haiku et créativité et fresques collectives Mallette « Démarche Qualité relations citoyens » Autopositionement managérial (FAD ) Ludopédagogie Recherche-action RPS Inset Dunkerque centre BASSE NORMANDIE ALSACE MOSELLE Cercle d’études Visites culturelles Démocratie participative LORRAINE BRETAGNE PAYS DE LA LOIRE Méthode Esther Bick Chantier école Analyse des pratiques FRANCHE-COMTE • Plateforme pédagogique assainissement • Méditation POITOU-CHARENTES Limousin RAL E-administration (FAD) AUVERGNE • Analyse de la pratique professionnelle AQUITAINE PACA prépa concours d'adjoint administratif en bureautique (FAD) • Le SEM ACTU La prépa concours sur son smartphone Cycle responsable de formation FOAD IRSO Woonoz(FAD)

9. Essai de cartographie des méthodes pédagogiques

10. Poursuivre la diversification de nos méthodes • Participer aux espaces de diffusion : rencontres d’Angers, séminaire régionaux et interrégionaux, projets nationaux (ONH), pôle de compétence, réseaux professionnels… • Participer à la coopérative pédagogique, proposer des fiches méthodes ou des fiches expérience

11. Merci pour votre participation