Celoživotní učení a Evropský sociální fond

1. Celoživotní učení a Evropský sociální fond Barbora Hošková MŠMT ČR Betlémská kaple, Praha 30.října 2003

2. Programové dokumenty pro využívání ESF v oblasti vzdělávání na období 2004 -2006 • Operační program Rozvoj lidských zdrojů (OP RLZ) • Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu NUTS 2 hl.m.Praha (JPD 3) • Iniciativa Společenství EQUAL

3. Operační program Rozvoj lidských zdrojů (OP RLZ) • Priorita Rozvoj celoživotního učení • Zdroj pro formulaci opatření: Národní program rozvoje vzdělávání v ČR a Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy ČR • Cíle priority Rozvoj celoživotního učení: - Zkvalitnění vzdělávání na ZŠ, SŠ, VOŠ a ve školských zařízeních a ustavení podpůrných systémů k rozvoji vzdělávání a jeho vazeb na trh práce - Zvýšení uplatnitelnosti absolventů všech typů studijních programů a programů celoživotního vzdělávání na trhu práce a zvýšení odborné úrovně pracovníků institucí pro výzkum a vývoj. - Fungující systém dalšího vzdělávání odpovídající potřebám znalostní společnosti • MŠMT odpovědnost za 2 opatření • zdroje financování pro opatření v gesci MŠMT: Evropský sociální fond (75 %) a rozpočet MŠMT (25 %)

4. Priorita 3 Rozvoj celoživotního učení 2004 -2006 Opatření 3.1: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů ve vzdělávání (18 % prostředků z OP RLZ) Opatření 3.2: Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje (6 % prostředků z OP RLZ) Opatření 3.3: Rozvoj dalšího profesního vzdělávání (11,4 % prostředků z OP RLZ)

5. Opatření 3.1 Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů ve vzdělávání Specifické činnosti pro cílové skupiny zahrnou: a) v případě aktivit zaměřených na podporu jedinců: • tvorbu a realizaci programů integrace znevýhodněných žáků a studentů do výuky v běžných třídách • tvorbu a realizace programů zkvalitňování vzdělávání v zařízeních pro výkon ústavní výchovy a ochranné výchovy • organizování činností zaměřených na vzdělávací a výchovné potřeby v daném místě (programy multikulturní spolupráce, využití školy jako společenského centra), • tvorbu a realizaci školních vzdělávacích programů, včetně diferenciace a individualizace vzdělávání • tvorbu a realizaci programů dalšího vzdělávání učitelů a odborných pracovníků ve školství

6. Opatření 3.1 Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů ve vzdělávání b) v případě systémových aktivit: • další vzdělávání učitelů a odborných pracovníků ve školství • zvyšování kvality nabídky vzdělávacích příležitostí na SŠ a VOŠ (důraz na odbornou praxe) • vytváření sítě škol s inovací pedagogické práce • příprava pilotních školních vzdělávacích programů na vybraných školách • realizace informačního systému o uplatnění absolventů na trhu práce • tvorba programů pro oblast kariérového poradenství na školách • realizace přípravného a dalšího vzdělávání v oblasti kariérového poradenství • podpora vytváření národního systému certifikace získaných kvalifikací • vytvoření komplexního systému monitorování a hodnocení, včetně zřízení a podpory Centra pro hodnocení výsledků vzdělávání

7. Opatření 3.2: Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje Specifickéčinnosti pro cílové skupiny budou zaměřeny na: • prohloubení vnitřní diferenciace a podporu zejména kvalitativního rozvoje bakalářských, magisterských a doktorských studijních programů, • podporu modulového uspořádání studijních programů (včetně kreditního systému), • spolupráci škol s podniky a dalšími institucemi z praxe, • zvýšení kvality studijních programů učitelů všech stupňů vzdělávání, • rozvoj programů pedagogické způsobilosti pro absolventy vysokoškolských programů nepedagogického zaměření, • rozšíření nabídky dalšího vzdělávání na VŠ, • podpora dalšího vzdělávání pracovníků z oblasti výzkumu a vývoje.

8. Partnerství a spolupráce • Ministerstvo práce a sociálních věcí • Ministerstvo financí • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy • Příspěvkové organizace (zejm. pedagogická centra) • Kraje • Školy, NNO, obce ad.

9. Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu NUTS II Praha (JPD 3) • Řídící orgán – Ministerstvo práce a sociálních věcí • Platební orgán – Ministerstvo financí • Zprostředkující orgány – Správa služeb zaměstnanosti MPSV, Magistrát hlavního města Prahy, NROS • MŠMT bude mít zastoupení v Monitorovacím výboru programu • Priorita 3 Rozvoj celoživotního učení Opatření 3.1 Rozvoj počátečního vzdělání jako základu celoživotního učení a z hlediska potřeb trhu práce a ekonomiky znalostí Opatření 3.2 Rozvoj dalšího vzdělávání

10. Iniciativa Společenství EQUAL • nová iniciativa EU, součást Evropské strategie zaměstnanosti • hlavní cíle: Zvýšení a zkvalitnění zaměstnanosti, Podpora rovného přístupu k zaměstnání, Prosazení nových prostředků k odstranění diskriminace a nerovností na trhu práce • hlavní principy: - Tvorba ucelených rozvojových partnerství, založená na spolupráci různých typů organizací - Tématický přístup - Inovativní způsob řešení výstupu projektů - Nadnárodní spolupráce - Účast partnerů a cílových skupin na implementaci projektů • 6 priorit, součástí je opatření Podpora celoživotního učení a pracovních postupů směřujících k zaměstnávání osob ohrožených diskriminací a nerovností ve vztahu k trhu práce

11. Alokace prostředků ze strukturálních fondů Celková alokace ze strukturálních fondů 1684,9 mil. EUR z toho ESF cca 27 %, tj. 454,6 mil. EUR • OP RLZ 318,8 mil EUR • JPD 3 58,8 mil. EUR • CIP EQUAL 32,1 mil. EUR • SROP 44,9 mil. EUR

12. Phare 2001 Dokončení struktur a opatření ke zvýšení absorbční kapacity na národní a regionální úrovni • Projekt MMR zaměřený na zvýšení absorbční kapacity (tj. podpoření vzniku a dopracování dostatečného počtu vhodných projektů financovatelných ze strukturálních fondů) a na zvyšování administrativní kapacity (tj. rozvoj a zvyšování znalosti pracovníků příslušných administrativních struktur na centrální a regionální úrovni) • Působení dlouhodobých expertů v regionech • Pracovní skupiny v NUTS II mapují stav připravenosti regionů (resp. připravené projekty a administrativní kapacitu) • Dotazníkové šetření předběžného zájmu o realizaci a podporu ze strukturálních fondů EU (mapování projektové kapacity) - sběr projektů ukončen 20.10.2003 • Z výsledků šetření by mělo být vybráno cca 10 projektů za každý NUTS II, na kterých by se mělo spolupracovat s expertem, aby nabyl podoby projektové žádosti vhodné pro grant ze strukturálních fondů

13. Phare 2002 Budování implementační kapacity (twinningový projekt) • Partnerský projekt pro jednotné řízení a implementaci OP RLZ a JPD 3 • Dlouhodobí zahraniční experti v ČR (tzv.twinneři) • Twinner p. Phil McVey na MŠMT • Twinning Covenant - základní podmínky plnění; objem finanční pomoci z fondu Phare Plánované aktivity pro období září – prosinec 2003 • příprava manuálů pro řízení a implementaci OP RLZ a JPD 3 • příprava pomocných materiálů pro konečné příjemce a konečné uživatele pomoci z ESF (informační materiály, příručky) • proškolení týmu ESF v rámci MŠMT (odbor 54 a další zapojené odbory) • proškolení konečných příjemců (nositelé projektů) a dalších pracovníků zapojených do implementace programů

14. Další kroky • informační kampaň • vzdělávací akce • společná setkání zástupců MŠMT, twinnera a dalších partnerů

15. Kontakty a další informace • Odbor evropské integrace a mezinárodních vztahů MŠMT • www.msmt.cz (odkaz Evropská integrace a programy EU, pododkaz Evropský sociální fond) • E-mail: esf@msmt.cz