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Enhancing Plagiarism Prevention at Higher Education with Four-Pillar Model

Learn about a proactive approach to combat plagiarism at universities through detection, intervention, sanction, and prevention strategies. Explore the role of librarians in educating faculty, improving detection methods, and fostering academic integrity. Discover key interventions and motivators to mitigate plagiarism risks.

enrique
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Enhancing Plagiarism Prevention at Higher Education with Four-Pillar Model

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Presentation Transcript

  1. Bibliothekarische Beiträge zu einem präventionsorientierten Umgang mit Plagiarismus an HochschulenSamuel Weibel Hochschule der Künste Bernsamuel.weibel@hkb.bfh.ch

  2. Vier-Säulen-Modell zur Plagiatsbekämpfung• Definition• Detektion • Intervention, Sanktion • Prävention

  3. Dozentenschulungen• Aufklären über Ausmass von Plagiarismus• Klarstellen, dass Plagiat kein Kavaliersdelikt • Erläutern verschiedener Plagiatsformen • Vermitteln fehlender Kenntnisse • Verpflichten auf einheitliches Vorgehen• Verdeutlichen von Vorbildfunktion

  4. Dozentenschulungen • Sensibilisieren für Anzeichen von Plagiarismus • Vermitteln von Methoden zur Plagiataufsdeckung • Verbessern der Informationskompetenz z.B. mit Blended Learning: Online-Tutorial zu Plagiarismus

  5. Detektionsstrategien• manuelle Plagiaterkennung• Plagiatsdetektions-Software (PDSW) • flächendeckende PDSW-Prüfung aller Arbeiten • Einsatz von PDSW nur bei konkretem Verdacht • zentrale bibliothekarische Prüfstellen

  6. Intervention, Sanktion• gängiger Sanktionenkatalog: • strafende Vergeltungsmassnahmen • (Aberkennen von Leistungsnachweis, Abzug von ECTS-Punkten,• Schriftlicher Verweis, Studiensperre, Exmatrikulation, Geldstrafe)• wünschbare Zusatzmassnahmen: • lernorientierte Interventionen • z.B. IK-Kurse, wissenschaftsmethod. Beratung

  7. Hauptmotiv für Plagiarismus• häufigste Ursache für Plagiarismus:• schlechtes Zeitmanagement • mögliches Unterstützungsangebot: • Terminplaner • Assignment calculator

  8. Kursschema für IK-Schulung• Bestimmen des Informationsbedarfs• Recherchestrategie • Retrieval, Informationsbeschaffung• Selektion u. Bewerten von Quellen/Resultaten • Zitier-/Nachweistechniken + Publikat.prozess• Wissenschaftsethik + Informationstechnologie

  9. Formen von Kursen in Informationskompetenz• innercurricular (integriert) [= Semesterkurse]• intracurricular (eingebettet) • extracurricular (supplementär) z.B. mit Blended Learning:Online-Tutorial zu Plagiarismus

  10. Prozess-Portfolios• Dokumentation von gesamtem Arbeitsprozess • Kooperation von Bibliothekaren und Dozenten: • Professor bestreitet fachliche Kurseinheiten, • Fachreferent begleitet Prozess-Portfolio

  11. Bibliotheks-Aktivitäten zur Plagiatsreduktion• Aufklärung über • Ausbildung zu • Aufdeckung von Plagiarismus• Intervention gegen • Prävention von • Bibliotheken als «Plagiarism Advisory Services»

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