1 / 11

BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd , M.Psi

BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd , M.Psi. A. TUJUAN DAN KEGIATAN BELAJAR. Menjelaskan pengertian Angket . Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan angket . Menyebutkan bentuk angket dan menyusunnya . Menganalisis hasi data dar angket .

ezhno
Download Presentation

BAB III ANGKET DWI ATMAJA, S.Pd , M.Psi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAB IIIANGKETDWI ATMAJA, S.Pd, M.Psi

  2. A. TUJUAN DAN KEGIATAN BELAJAR • MenjelaskanpengertianAngket. • Mengidentifikasikelebihandankekuranganangket. • Menyebutkanbentukangketdanmenyusunnya. • Menganalisishasi data darangket. • Pendalamankonsepdanlatihanmngembangkanangketadalahaktivitasbelajar.

  3. A. MATERI AJAR • Angketataukuesioneradalahmetodepengumpulan data yang dilakukandenganmemberikanserangkaianpernyataantertulis yang diajukankepadarespondenuntukmemperolehjawabansecaratertulis. • Angketdapatmengungkapkansuasanakejiwaanseperti : tanggapan, harapan, pendapatprasangka, sikap, dll.

  4. Kelebihanangketiniadalah : (1) Efisien (2) Relatiflebihcepat (3) Dapatmengumpulkan data sekaliguspadasejumlahresponden. (4) Dapatmengungkapkanketeranganbersifatpribadidantidakakandiberikansecaralangsung. • Kekuranganangketiniadalah : (1) Mensyaratkanmembacadanmenuklis (2) Tidakmampumenangkapunsur-unsurkejiwaansecarafifiologis. (3) Tidakdapatditambahketerangan yang dapatdiperolehlewatobservasi

  5. Bentuk – BentukAngket (1) MenurutSubyekatauResponden a. Angketlangsung, bertujuanmenyampaikanangketsecaralangsungkepadabersangkutan. b. Angkettidaklangsung, bertujuanmenyampaikanangketpadaorang lain untukmenanggapinya. (2) MenurutStrukturnya a. Angketberstruktur, berisipertanyaandanjawaban yang telahdisediakan, respondentinggalmemilih. b. Angkettidakberstruktur, berisipertanyaanmenghendakijawaban yang bebas.

  6. (3) MenurutJenisPertanyaan a. Pertanyaantertutup, angkettelahmenyediakanjawabanterlebihdahulusehinggarespondenmelanjutkanjawaban yang tersedia. b. Pertanyaanterbuka, angkettidakmenyediakanjawabansehinggarespondenbebasmemberikanjawaban. c. Kombinasiterbukadantertutup, jjikajawabannyasudahditentukankemudiandisusulpertanyaanterbuka.

  7. (4) MenurutBentukJawaban a. JawabanTabuler, respondendimintamenjawabdenganmengisikolom-kolompadatabel yang sudahtersedia.. b. Jawabanberskala (Rating Scale), jawabanpilihanrespondendikategorisasikandalamskalabertingkat. c. Jawabandengancek, respondenmenjawabdengancaramemilihsalahsatupilihan yang tersedia. d. Jawabankategorikal, respondendimintamemilihsatudariduapilihan yang tersediabisadikategorikanbenar-salah.

  8. Langkah-langkahPenyelenggaraanAngket LangkahPersiapan • Sepertibabsebelumnya, merincivariabeldalamindikator, prediktor, kemudian item-item pertanyaan. • Menentukanbentukjawaban, dapatdimodeldiuraikan, tabuler, kategorikal, pilihanganda, dll. • Komponenpenyusunanangket : (1) Pengantar (2) Petunjukpengisian (3) Penyusunan item pertanyaan (4) Penutup

  9. LangkahPelaksanaan • Petugasbimbinganmenyiapkaninstrumenangketbesertalembarjawaban yang diperlukan, kemudianmembagikaninstrumenntukdiisiresponden, selanjutnyamembacakanpetunjukdanmemberikanwaktumengerjakandanterakhirmenarikkembali.

  10. LangkahAnalisisHasil • Penilaianberdasarkanpenyekoran. • Penyekorandibedakanataspenyekoranpertanyaantertutupatauberstrukturdengan model jawaban yang tersedia. Dan penyekoranpertanyaanterbukaatautidakberstrukturmemerlukanjawabanuraianbebas. • Dalampeyekoranberdasarkanskor yang ditentukan. • Hasilskordibandingkandengankriteriapenilaiantentangsiswa. • Intepretasidankesimpulanpenilaianangketharustetapdikorelasikandenganhasil data lain.

  11. LatihanKelompok 1. Kelompokandadimintamelancarkanangketkepadasedikitnya 10 orang. 2. Kemukakanketerbatasankelompokandaselamamelancarkanangket. 3. Buatlahanalisishasildenganteknikangket

More Related