1 / 67

Konferencja nt.

Pomorski Kurator Oświaty Zdzisław Szudrowicz. Konferencja nt. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego. W y chowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku. Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna.

gryta
Download Presentation

Konferencja nt.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pomorski Kurator Oświaty Zdzisław Szudrowicz Konferencja nt. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego.Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

  2. Minister Edukacji Narodowej Pomorski Kurator Oświaty Konferencja nt. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego.Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

  3. Minister Edukacji Narodowej Pomorski Kurator Oświaty PROGRAM KONFERENCJI czwartek, 4 grudnia 2008 roku 1500-1715 sesja plenarna 1730-1900 zajęcia w zespołach 1, 2, 3, 4 2000-2130 sesja plenarna dla zespołów 1, 2, 3zajęcia w zespole 4 Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

  4. Minister Edukacji Narodowej Pomorski Kurator Oświaty PROGRAM KONFERENCJI piątek, 5 grudnia 2008 roku 900-1030 zajęcia w zespołach 1, 2, 3, 4 1100-1230 zajęcia w zespołach 1, 2, 3, 4 1230-1330 sesja plenarna Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

  5. prof. nadzw. dr hab. Wojciech Przybylski Przewodniczący Zespołu ds. wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa Konferencja nt. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego.Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

  6. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska Ewa Czerska • dyplomowany nauczyciel wychowania fizycznego z 30-letnim stażem w szkole podstawowej i liceum ogólnokształcącym • przez 18 lat doradca metodyczny • odznaczona nagrodą prof. R. Trześniowskiego „Wybitny nauczyciel wychowania fizycznego” • autorka programu wychowania fizycznego dla III i IV etapu edukacji dopuszczonego do użytku szkolnego, nagrodzonego przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w Ogólnopolskim Konkursie na Alternatywne programy realizacji wychowania fizycznego i sportu szkolnego • autorka ponad 30 publikacji metodycznych • inicjatorka i realizatorka licznych konferencji oraz warsztatów dla nauczycieli wychowania fizycznego na terenie całego kraju • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  7. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska dr Bogumiła Przysiężna • prodziekan w AWFiS w Gdańsku • nauczyciel dyplomowany z 20-to letnim stażem pracy w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum • współautorka programów wychowania fizycznego dopuszczonych do użytku szkolnego • autorka licznych publikacja na temat wychowania fizycznego i rekreacji ruchowej • organizatorka wakacyjnego wypoczynku dzieci i młodzieży • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  8. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska prof. dr hab. Barbara Woynarowska • lekarz pediatra, specjalista medycyny szkolnej • kierownik Katedry Biomedycznych Podstaw Rozwoju i Wychowania na Wydziale Pedagogicznym UW, członek PAN (od 1999) • twórczyni koncepcji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami (1990) • współtwórczyni polskiej koncepcji szkoły promującej zdrowie i krajowy Koordynator w Europejskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie (1992-1997) • kierownik międzynarodowych badań nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży szkolnej • współautorka (2006) Narodowego Programu Zdrowia, • autorka licznych publikacji z zakresu medycyny szkolnej, auksologii, medycyny sportowej, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  9. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska Zbigniew Cendrowski • Redaktor naczelny czasopisma Lider – promocja zdrowia, kultura zdrowotna i fizyczna, • autor licznych publikacji na temat wychowania fizycznego i sportu szkolnego oraz zdrowia i edukacji zdrowotnej • Honorowy Prezes Zarządu Głównego Szkolnego Związku Sportowego, a w latach 1992-2000 Prezes Zarządu Głównego SZS • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  10. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Dziubiński • Prorektor ds. Studenckich AWF w Warszawie • absolwent AWF we Wrocławiu i Uniwersytetu Warszawskiego • autor licznych prac naukowych i popularno-naukowych • Prezes Salezjańskiej Organizacji Sportowej RP • członek Prezydium Polskiej Akademii Olimpijskiej w Polskim Komitecie Olimpijskim • w latach 2000-2001 przewodniczącym Komisji Sportu Powszechnego Urzędu Kultury Fizycznej i Sportu • w latach 1997, 2001 i 2005 Przewodniczący Komitetu Organizacyjnego Światowych Igrzysk Młodzieży Salezjańskiej • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  11. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska prof. nadzw. dr hab. Tomasz Frołowicz • Kierownik Zakładu Metodyki WF AWFiS w Gdańsku • ekspert MNiSW ds. standardów kształcenia na kierunkach studiów • nauczyciel wychowania fizycznego z 20-letnim stażem w pracy w szkole podstawowej i gimnazjum • autor programów nauczania, podręczników szkolnych i środków dydaktycznych dopuszczonych do użytku szkolnego • autor licznych publikacji naukowych, metodycznych i popularno-naukowych • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  12. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska dr Eligiusz Madejski • Kierownik Zakładu Metodyki WF AWF w Krakowie • dyplomowany nauczyciel WF z 20-letnim stażem pracy w szkole podstawowej, w tym 11 lat pracy w klasach I-III • 11 lat pracy na stanowisku v-ce dyrektora szkoły • autor licznych publikacji z zakresu metodyki wychowania fizycznego • członek Akademii Mistrzów Sportu Mistrzów Życia • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  13. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska prof. nadzw. dr hab. Jerzy Pośpiech • Prorektor PWSZ w Raciborzu, profesor Politechniki Opolskiej • dyplomowany nauczyciel WF w szkołach ponadpodstawowych, III stopień specjalizacji zawodowej • doradca metodyczny WF i wizytator ds. sportu szkolnego Kuratorium Oświaty i Wychowania w Katowicach • członek zarządu The European Physical Education Association (EUPEA) • Wiceprezes ZG SZS , przedstawiciel SZS w International Schoolsport Federation (ISF) • autor licznych publikacji poświęconych europejskiemu wychowaniu fizycznemu i sportowi szkolnemu • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  14. Skład zespołu przygotowującego projekt podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • WojciechPrzybylski • Ewa Czerska dr Krzysztof Zaczek Zaczyński • Dziekan w Warszawskiej Szkole Zarządzania – Szkole Wyższej, • autor licznych publikacji z zakresu dydaktyki i zarządzania • autor i współautor programów i podręczników do szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych oraz wyższych • nauczyciel w szkołach zawodowych, licealnych i ponadgimnazjalnych • wieloletni pracownik Instytutu Programów Szkolnych – Kierownik Pracowni przedmiotu Przysposobienie Obronne, • do 2006 r. zastępca redaktora naczelnego czasopisma Edukacja dla bezpieczeństwa • Bogumiła Przysiężna • Barbara Woynarowska • Zbigniew Cendrowski • Zbigniew Dziubiński • Tomasz Frołowicz • Eligiusz Madejski • Jerzy Pośpiech • Krzysztof Zaczek Zaczyński

  15. Nowa podstawa programowa – wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa CELE KONFERENCJI • uzasadnienie potrzeby doskonalenia obowiązującej podstawy programowej, • prezentacja nowej podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa • porównanie i ocena zgodności polskiej koncepcji programowej z europejskimi tendencjami w tym zakresie • zebranie opinii środowiska oświatowego o projekcie nowej podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa 4-5.15.08r. Gdańsk-Sobieszewo

  16. Nowa podstawa programowa – wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa CELE KONFERENCJI W konsekwencji wskazanie • korzyści i zagrożeń związanych z wprowadzaniem nowej podstawy programowej • działań koniecznych dla lepszego wsparcia procesu wprowadzania nowej podstawy programowej • zebranie opinii środowiska oświatowego o projekcie nowej podstawy programowej wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa 4-5.12.08r. Gdańsk-Sobieszewo

  17. prof. nadzw. dr hab. Tomasz Frołowicz AWFiS Gdańsk Konferencja nt. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego.Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

  18. Nowa podstawa programowa – wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa PROGRAM KONFERENCJI czwartek, 4 grudnia 2008 roku 1515-1715 Sesja plenarna • Nowa Podstawa programowa WF – prof. nadzw. dr hab. Tomasz Frołowicz (AWFiS Gdańsk) • Podstawa programowa WF w Polsce na tle rozwiązań Europejskich – prof. nadzw. dr hab. Jerzy Pośpiech (PWSZ Racibórz, Politechnika Opolska) 4-5.15.08r. Gdańsk-Sobieszewo

  19. Tomasz Frołowicz AWFiS w Gdańsku NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku

  20. Tomasz Frołowicz AWFiS w Gdańsku NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Gdańsk-Sobieszewo 4-5 grudnia 2008 roku

  21. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego • NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA WF • Nowa podstawa programowa – edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna • Co nowego w wychowaniu fizycznym? 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  22. DLACZEGO ZMIANY PROGRAMOWE SĄ POTRZEBNE? Wnioski z badań PISA (Programme for International Student Assessement – Międzynarodowy Program Oceny Umiejętności Uczniów) z udziałem polskich uczniów: Syndrom niedokończonej reformy 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  23. tys. DLACZEGO ZMIANY PROGRAMOWE SĄ POTRZEBNE? Jeśli chcemy obniżyć wiek szkolny, to trudno o lepszy moment… MEN

  24. Polska 7 6 13 16 19 Albania 6 14 18 Austria 6 14 10 18 Francja 6 15 11 18 Szwecja 7 16 19 ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA W WYBRANYCH KRAJACH 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  25. Polska 7 6 13 16 19 Japonia 6 15 18 12 Polska (projekt) Afganistan 6 5 12 15 18 7 13 16 19 ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA W WYBRANYCH KRAJACH 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  26. Uczniowie przestali się uczyć! Oni niczego nie umieją po gimnazjum. Jak ich tam uczą? Od paru lat studenci I roku są znaczniej gorzej przygotowani do studiów. W ciągu 2½ roku, po 3 godziny tygodniowo niczego sensownego nie da się nauczyć! DLACZEGO ZMIANY PROGRAMOWE SĄ POTRZEBNE? • Obniżenie wieku szkolnego wymaga korekty programów nauczania, zwłaszcza w pierwszych latach nauki. Niezależnie od tego: 2. Mało kto jest zadowolony z obecnie osiąganych efektów kształcenia. Co się stało? MEN

  27. Studia wyższe Obecnie: Szkoły z maturą ~2 mln 80% ZSZ 20% DLACZEGO ZMIANY SĄ POTRZEBNE? Przed rokiem 2000: Studia wyższe Szkoły z maturą ~400 tys. 50% ZSZ 50% MEN

  28. Średni poziom uzdolnień uczniów szkół kończących się maturą znacznie się obniżył. Potrzeba więcej czasu na omówienie każdego tematu. Treści nauczania trzeba ograniczyć… DLACZEGO ZMIANY SĄ POTRZEBNE? Obecnie w szkołach kończących się maturą uczy się duża grupa uczniów, którzy kilka lat temu poszliby do zasadniczych szkół zawodowych. …albo zmienić organizację procesu kształcenia. MEN

  29. Płynny start szkolny diagnoza dojrzałości dziecka i wsparcie decyzji rodziców zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne łagodne przejście od metodyki przedszkolnej do szkolnej wychowanie fizyczne z ofertą zajęć sportowych lub rekreacyjnych do wyboru opieka świetlicowa jak w przedszkolu, przy wsparciu nauczycieli plastyki, muzyki, WF … od pierwszej klasy obowiązkowa nauka języka obcego ISTOTA ZMIAN: SPÓJNOŚĆ PROGRAMOWA Gimnazjum Przedszkole Liceum, technikum,… Szkoła podstawowa MEN

  30. język polski, 2 języki obce, matematyka, wf rzetelne kształcenie ogólne z podstawowych dziedzin akademickich 2-3 wybrane przedmioty maturalne na poziomie rozszerzonym z dużą liczbą godzin dwa języki obce, w tym jeden kontynuowany blok zajęć przyrodniczych lub humanistycznych, dopełniających wybór ucznia do wyboru: zajęcia artystyczne, techniczne, sportowe inne zajęcia do wyboru nauczanie z wykorzystaniem nowoczesnych technologii ISTOTA ZMIAN: SPÓJNOŚĆ PROGRAMOWA Przedszkole Liceum, technikum,… Gimnazjum Szkoła podstawowa MEN

  31. GIMNAZJUM – pomaga odkrywać i rozwijać zainteresowania EDUKACJA PRZEDSZKOLNA – daje wsparcie na starcie LICEUM – solidnie przygotowuje do dalszej nauki SZKOŁY ZAWODOWE – dają dobrą podbudowę kształcenia ogólnego SZKOŁA PODSTAWOWA – opiekuje się i jest bezpieczna 6 5 12 15 18 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  32. JAK OSIĄGNĄĆ SPÓJNOŚĆ PROGRAMOWĄ? Przedszkole Liceum, technikum,… Gimnazjum Szkołapodstawowa Precyzyjny opis efektów kształcenia: Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego MEN

  33. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Podstawa programowa to zapis tego, czego państwo zobowiązuje się nauczyć przeciętnie uzdolnionego ucznia Podstawa programowa opisuje efekty kształcenia po każdym etapie edukacji – krajowa struktura kwalifikacji (European Qualification Framework) Nowa podstawa programowa zastąpi także standardy wymagań egzaminacyjnych MEN

  34. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego Podstawa programowa kształcenia ogólnego: • gwarantuje pożądany stopień jednolitości edukacji na terenie całego kraju, przy zagwarantowaniu niezbędnego stopnia niezależności podmiotów edukacji, • dzieli kształcenie na etapy, a treści na przedmioty, bloki przedmiotowe i inne rodzaje zajęć, • określa we wstępach (preambułach) koncepcję, czyli priorytety edukacyjne, • definiuje cele kształcenia jako wymagania ogólne w obrębie przedmiotów, bloków przedmiotowych i innych rodzajów zajęć, • definiuje treści nauczania i umiejętności jako wymagania szczegółowe w obrębie przedmiotów, bloków przedmiotowych i innych rodzajów zajęć, • określa zadania szkoły jako uwagi o realizacji dla etapu edukacji lub wyodrębnionych przedmiotów. 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  35. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Szkoła powinna poświęcić dużo uwagi efektywności kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych i ścisłych – zgodnie z priorytetami Strategii Lizbońskiej. Kształcenie w tym zakresie jest kluczowe dla rozwoju cywilizacyjnego Polski oraz Europy. Ważnym zadaniem szkoły jest także edukacja zdrowotna, której celem jest rozwijanie u uczniów postawy dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu. MEN

  36. Nowa podstawa programowa wychowania fizycznego CO NOWEGO W WYCHOWANIU FIZYCZNYM? a) w sprawie ilości WF b) w sprawie jakości WF c) w sprawie obligatoryjność WF d) w sprawie edukacji zdrowotnej w WF 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  37. Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie ilości WF? Średni tygodniowy wymiar obligatoryjnego WF w minutach, w kolejnych etapach edukacji w wybranych krajach europejskich (wg J. Pośpiech, 2006) 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  38. do 2008 7 6 13 16 19 3 godziny 4 godziny 4 godziny 3 godziny 4 godziny 4 godziny 4 godziny 3 godziny od 2009 6 5 12 15 18 Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie ilości WF? Zmiany liczby obligatoryjnych godzin WF w Polsce – do 1997 roku 2 godziny – do 2002 roku 3 godziny – Nowe rozporządzenie w sprawie podstawy programowej – Nowe rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania – Nowe rozporządzenie w sprawie trzeciej i czwartej godziny WF 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  39. III ETAP IV ETAP II ETAP I ETAP 2 GODZ.LEKCYJNE 4 GODZ. LEKCYJNE 2 GODZ.LEKCYJNE 1 GODZ. LEKC. 2 GODZ. FAKULT. 2 GODZ.FAKULT. 2 GODZ. FAKULT. 18 lat 6 lat Godziny lekcyjne W tradycyjnym systemie klasowo-lekcyjnym Godziny fakultatywne Pozalekcyjne lub pozaszkolne, obligatoryjne co do udziału i fakultatywne co do treści Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie ilości WF? 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  40. Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie ilości WF? Co z WF w klasach młodszych? • W klasach I-III edukację dzieci powierza się jednemu nauczycielowi. Jeżeli szkoła dysponuje specjalistami w zakresie edukacji muzycznej, plastycznej, wychowania fizycznego, informatyki i języka obcego, można im powierzyć realizację tych obszarów edukacyjnych. • Wychowanie fizyczne. Zaleca się, aby zajęcia z dziećmi prowadzone były na boisku, w ogrodzie, w sali gimnastycznej itp. Czas przeznaczony na ten zakres kształcenia ma być przeznaczony na rozwijanie sprawności fizycznej uczniów. 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  41. Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie ilości WF? Co z WF w klasach młodszych? Na zajęcia edukacyjne (oprócz religii i godzin do dyspozycji dyrektora) przeznacza się 21 godzin tygodniowo w każdym roku, w tym na: • wychowanie fizyczne należy przeznaczyć co najmniej 120 godzin lekcyjnych (4 godziny tygodniowo), np. organizacja rekomendowana przez MEN: - 2 wyodrębnione w planie godziny WF prowadzone przez nauczyciela wczesnej edukacji, - 2 wyodrębnione w planie godziny WF prowadzone przez nauczyciela wychowania fizycznego. 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  42. Nowa podstawa programowa wychowania fizycznego CO NOWEGO W WYCHOWANIU FIZYCZNYM? a) w sprawie ilości WF b) w sprawie jakości WF c) w sprawie obligatoryjność WF d) w sprawie edukacji zdrowotnej w WF 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  43. Informacja o wynikach kontroli organizacji i warunków realizacji wychowania fizycznego… Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie jakości WF? Najwyższa Izba Kontroli o WF http://bip.nik.gov.pl/pl/bip/wyniki_kontroli_wstep/inform2004/2004176 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  44. Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie jakości WF? NIK o WF (fragmenty raportu): 3.2. Istotne ustalenia kontroli 3.2.1. Ustalenia dokonane w szkołach podstawowych i gimnazjach 3.2.1.2. Metodyka nauczania wychowania fizycznego 3.2.1.5. Nadzór pedagogiczny w szkołach 3.2.1.8. Organizacja zajęć pozalekcyjnych 3.2.2. Ustalenia dokonane w organach samorządu terytorialnego 3.2.2. Ustalenia dokonane w Kuratorium Oświaty 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  45. Wyniki MTSF i kuratoryjnego sprawdzianu umiejętności ruchowych… Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie jakości WF? Lubelskie Kuratorium w sprawie osiągnięć uczniów z WF 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  46. Komunikat dotyczący badania umiejętności z zakresu wychowania fizycznego Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie jakości WF? Wielkopolskie Kuratorium w sprawie osiągnięć uczniów z WF 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  47. Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie jakości WF? Oceniane umiejętności uczniów (wg pomysłu kuratorium w Poznaniu) • dla I etapu edukacji, np.: skoki przez skakankę wykonane na odcinku 5 metrów oraz trzy rzuty piłką o ścianę z chwytem oburącz • dla II etapu edukacji, np.: skok rozkroczny oraz kozłowanie piłki po prostej zakończone rzutem do bramki w wyskoku Czy we wszystkich programach WF przewidziano wśród osiągnięć uczniów również te umiejętności? • dla III etapu edukacji, np.: skok kuczny przez skrzynię ustawioną wszerz oraz chwyt piłki i kozłowanie zakończone rzutem do bramki w wyskoku • dla IV etapu, np.: dowolny skok przez kozła, skrzynię oraz kozłowanie piłki w biegu, zwód pojedynczy przodem i dowolny rzut do bramki 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  48. III ETAP IV ETAP II ETAP I ETAP 2 GODZ.LEKCYJNE 4 GODZ. LEKCYJNE 2 GODZ.LEKCYJNE 18 lat 6 lat 1 GODZ. LEKC. 2 GODZ. FAKULT. 2 GODZ.FAKULT. 2 GODZ. FAKULT. Wymagania szczegółowe w zakresie: Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie jakości WF? diagnozy sprawności fizycznej diagnozyspraw. i aktywności fiz. oraz rozwoju fiz. diagnozysprawności i aktywności fiz. diagnozy sprawności fiz. i rozwoju fiz. Podstawa programowa to zapis tego, czego państwo zobowiązuje się nauczyć przeciętnie uzdolnionego ucznia. Katarzyna Hall treningu zdrowotnego treningu zdrowotnego treningu zdrowotnego treningu zdrowotnego sportów całego życia i wypoczynku sportów całego życia i wypoczynku sportów całego życia i wypoczynku sportów całego życia i wypoczynku bezpieczeństwa i higieny osobistej bezpiecznej aktywności fiz. i higieny osobistej bezpiecznej aktywności fiz. i higieny osobistej bezpiecznej aktywności fiz. i higieny osobistej sportu sportu sportu 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz tańca tańca

  49. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego CO NOWEGO W WYCHOWANIU FIZYCZNYM? a) w sprawie ilości WF b) w sprawie jakości WF c) w sprawie obligatoryjność WF d) w sprawie edukacji zdrowotnej w WF 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

  50. Nowa podstawa programowa Co nowego w sprawie obligatoryjności WF? Czy po zakończeniu nauki szkolnej będziesz uczestniczył w aktywności fizycznej: • Irlandia – tak – ok. 70% (T. Jones i inni, 1997), • Polska – tak – ok. 60% chłopcy ok. 50% dziewczęta (J. Pośpiech, 2006) Liczba obowiązkowych godzin WF w szkole (średnio przez 12 lat nauki w szkole): • Irlandia – 0,8, • Polska – 3,5, 4-5.12.08r. Tomasz Frołowicz

More Related