170 likes | 315 Views
Seminar om samarbeid mellom høgre utdanning og arbeidslivet Norgesuniversitetet, NUV, Tromsø 25.10.2005. Prosjekt: Integrert kunnskapsutvikling mellom næringsliv og høgskole innen anvendt informatikk Hovedideer og resultater Bjørn Jæger Høgskolen I Molde.
E N D
Seminar om samarbeid mellom høgre utdanning og arbeidslivetNorgesuniversitetet, NUV, Tromsø 25.10.2005 Prosjekt: Integrert kunnskapsutviklingmellom næringsliv og høgskoleinnen anvendt informatikk Hovedideer og resultater Bjørn Jæger Høgskolen I Molde
Integrert kunnskapsutviklingHovedmål Øke samarbeidet mellom høgskole og næringsliv innen IKT-faggjennom tilrettelegging av vårt erfaringsbaserte masterstudium i anvendt informatikk
Integrert samarbeid Høgskole Næringsliv ?
Prosjekt: Integrert samarbeid To hovedelementer: • Instrument: Masterstudium for folk som er i jobb • Pedagogisk ide: Plukke elementer fra MMO dataspill
Instrument: Masterstudium Består hovedsaklig av • Kurs • Masteroppgave Tilpasses næringslivet • Form og Innhold • FLEKSIBILITET! • Resultat: Flexi-master
Instrument: Masterstudium i anvendt informatikk • Erfaringsbasert mastergrad (90 stp) • Forutsetter 3-årig IT-utdanning og minst to års relevant praksis • Praktisk orientert • Mastergradsoppgave knyttet til prosjekt i egen bedrift
…forts. Flexi-masterErfaringsbasert masterstudium i anvendt informatikk Fleksibilitet med hensyn på studiets form: Studentene kan: • Bo hjemme • Starte studiet når de vil • Bruke den tid de trenger • Ta eksamener når de vil • Ta eksamener i bedriften
…forts. Flexi-masterErfaringsbasert masterstudium i anvendt informatikk Fleksibilitet med hensyn på studiets Innhold: Studentene må: • Velge blant våre masterkurs • Følge pensum kurs – faglig nivå ivaretas Studentene kan: • Velge oppgaver • Velge tema for fordypning innen hvert kurs • Velge tema for masteroppgave • Proposal og masteroppgave som er relevant og nyttig for bedriften
…forts. Flexi-masterErfaringsbasert masterstudium i anvendt informatikk Merk: erfaringsbasert master • Masteroppgave kan gjerne være av praktisk, anvendt natur • Ikke krav om at den skal være forskningsbasert
…forts. Flexi-masterErfaringsbasert masterstudium i anvendt informatikk • Øvingsoppgaver og prosjektarbeid tilpasses kandidatens behov • Masteroppgave vil koples sterkt til en større oppgave i bedriften (for eksempel utviking av IT strategiplan) • Kurs kan tilpasses studentens behov • Dette er ikke et nettbasert tilbud, det er et kundeorientert studium – tilpasset hver enkelt student
Ped. ide: MMO Dataspill elementer MMO: Massive Multiplayer Online game • Voksne spillere (Snitt 27 år for spillet Anarchy Online, fra FunCom) • Altoppslukende … • Hva er “catch on”?
Integrert samarbeid - Dataspill? Voksne bruker mange timer pr. dag på spill? Hvorfor? Er det noen pedagogiske “triks” å hente?
… forts. Integrert samarbeid - Dataspill? Har sett på spillet Anarchy Online fra FunCom • Noen prinsipper: • Grunnleggende mennesklige behov/egenskaper • Felles mål • Generalister er UT, Eksperter er INN • Vi liker å være etterspurt • Analogi: “Experts in team”
… forts. Integrert samarbeid - Dataspill? Hvordan benytte dette i en studiesituasjon? • Masterstudie • Ser på: Proposal/forprosjekt • Felles mål: masteroppgave • Hvordan få “catch on”? • Antall interaksjoner • “Booste” performance • Premiering?
Integrert samarbeid med næringslivet Typer: • Tilrettelagt studietilbud • Faglig samarbeid
Integrert samarbeid med næringslivet 1. Tilrettelagt studietilbud • Næringsorganisasjoner, bedrifter • Varierer etter hvem som søker og hvem vi tar opp 2. Faglig samarbeide • Konsentrert om det kandidatene skriver oppgave om • Faglig kontakt mellom student og faglærere i kurs • Faglig kontakt mellom student og veileder
Oppsummering og status pr. i dag • Flexi-master er utviklet og satt i gang • Informasjonsarbeid: møter med NHO, Molde Næringsforum • Informasjonsbrev om studiet til 126 utvalgte bedrifter med mer enn 50 ansatte i Møre og Romsdal. • Intervju m/kandidater, krever godkjenning og anbefaling av arbeidsgiver • Har tatt opp 6 studenter sommer/høst 2005 • Pedagogisk ide • Hovedelementer klare, detaljer gjenstår • Testes ut når studentene kommer til oppgavefasen, de første i 2006