UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CONRADO BENÍTEZ GARCÍA CIENFUEGOS, CUBA.

1. UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CONRADO BENÍTEZ GARCÍA CIENFUEGOS, CUBA. LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE UNIVERSIDADES EN LOS MOMENTOS ACTUALES: REFLEXIONES SOBRE LOS RESULTADOS DE LA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CONRADO BENÍTEZ GARCÍA, CIENFUEGOS, CUBA. AUTORES: DrC. JOSÉ LUIS GIL ALVAREZ MSc. MABEL MORALES CRUZ MSc RAFAEL REYES ESTRADA

2. PROYECTO DE INVESTIGACION TÍTULO: La evaluación de los procesos sustantivos universitarios, para elevar la calidad de la Educación Superior en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Conrado Benítez García” de Cienfuegos

3. Sobre la metodología empleada: • Presentación de informes de autoevaluación por las Facultades. • Trabajo de la comisión de evaluación en cada una de las Facultades y en el territorio. • Estudio comparativo del informe de autoevaluación con los resultados del proceso de intervención de la comisión evaluadora • Entrega a las Facultades del informe de los resultados del trabajo de la comisión evaluadora, para su discusión. En el mismo se incluyeron propuestas de ajustes al plan de mejoras. • Elaboración del informe de autoevaluación de la Universidad.

4. PROYECTO DE INVESTIGACION • Resultados de la Investigación: • Marco teórico que aborda la sistematización de la teoría y práctica de la calidad universitaria. • Marco teórico que aborda la evaluación Institucional. Particularidades de la evaluación y acreditación de las Universidades. • Sistematización de la metodología de evaluación institucional universitaria en Cuba. Particularidades en las Universidades de Ciencias Pedagógicas. • Análisis histórico del desarrollo de la UCP “Conrado Benítez García.” 4

5. PROYECTO DE INVESTIGACION • Resultados de la Investigación : • Estudios muestreales comparativos de evaluación de la Eficiencia y la Efectividad de Carreras de todas las Facultades de la UCP. Plan de mejoras. • Estudio comparativo de la formación académica, científica y docente del claustro universitario. Utilización de los recursos humanos disponibles. Plan de mejoras. (2008-2013) • Valoración por etapas del plan de ejecución de los proyectos de investigación y la introducción de sus resultados en la formación de los educadores y en la práctica educativa de las educaciones y las escuelas. Plan de mejoras. (2008-2013).

6. PROYECTO DE INVESTIGACION • Resultados de la Investigación: • Valoración por etapas de la producción científica de la comunidad pedagógica universitaria en la socialización y generalización de los resultados de la actividad científica educativa. Plan de mejoras. (2008-2013). • Estudio de la evaluación del impacto de la superación impartida por la UCP. Plan de mejoras. ( 2008-2013) • Estudio del proyecto de desarrollo integral en la Extensión Universitaria. Crecimiento académico, cultural, transformación social, integración universitaria y auto transformación. Plan de mejoras. (2008-2013).

7. ESTUDIO DE INDICADORES

8. LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA PLANES DE MEJORAS … 8

9. EVALUAR Y ACREDITAR LAS UNIVERSIDADES DE FORMACIÓN DE DOCENTES.  Finalidad formar profesionales, desarrollar la investigación en todos los niveles, en general formar educadores – investigadores. • La perspectiva de evaluación que se debe adoptar integra la docencia, la investigación, y la práctica Docente, se van a plantear relaciones entre Exigencias Sociales y objetivos planteados que sobrepasan esa tríada y que se manifiestan a través de su impacto educacional. • Todos los involucrados en dicha formación son productos y productores, logran describir, explicar y transformar la competitividad profesional y transformar las instituciones educativas a la par del desarrollo de las universidades de ciencias pedagógicas.

10. CONGRESO INTERNACIONAL PEDAGOGÍA 2013 Cienfuegos, Cuba