ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PRÁCTICA ATENCIÓN A

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA • PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA • PRÁCTICA ATENCIÓN A • POBLACIONES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD • IV SEMESTRE

2. INTENCIONALIDAD Esta práctica es entendida como el espacio para potencializar el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el conocimiento de las personas en situación de vulnerabilidad: poblaciones étnicas, poblaciones con necesidades educativas especiales, poblaciones afectadas por la violencia, menores en riesgo, adolescentes en conflicto con la ley y estudiantes con talentos.

3. INTENCIONALIDAD Se pretende que el estudiante maestro, se sensibilice ante este tipo de poblaciones, reafirme valores éticos, morales y espirituales, a través de actividades investigativas y prácticas para darle la respuesta educativa a la que tienen derecho.

4. INTENCIONALIDAD En ésta práctica el estudiante maestro deberá asumir una actitud de constante búsqueda del conocimiento, para ponerlos al servicio de los niños y/o jóvenes con los que interactúa.

5. PROPÓSITOS Fomentar la inclusión y el reconocimiento de la diferencia mediante la tolerancia, el respeto, el civismo, la comprensión, el pluralismo y la cultura ciudadana, desde la reflexión con los maestros en formación.

6. PROPÓSITOS Garantizar pedagogías pertinentes para el reconocimiento de la diversidad étnica, cultural, de creencias y las demás formas asociativas que implican la interculturalidad y que hacen parte de la identidad nacional.

7. VULNERABILIDAD Y DESAFILIACION SOCIAL ROBERT CASTEL MARCO SOCIOLÓGICO VULNERABILIDAD PRINCIPIOS PARA SUPERAR LA VULNERABILIDAD CONFLICTO SOCIAL

10. CONTENIDO JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN Marco sociológico El derecho a la Educación La Vulnerabilidad. Principio para superarlas. Atención educativa a Poblaciones Vulnerables Generalidades Operatividad Reconocimiento de sitios de práctica

11. CONTENIDO POBLACIONES EN SITUACIÒN DE VULNERABILIDAD

12. CONTENIDO NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

13. CONTENIDO POBLACIÓN AFECTADA POR LA VIOLENCIA

14. CONTENIDO MENORES EN RIESGO SOCIAL

15. CONTENIDO ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY

16. CONTENIDO JÓVENES Y ADULTOS ILETRADOS

17. CONTENIDO HABITANTES DE FRONTERAS

18. CONTENIDO POBLACIÓN RURAL DISPERSA

19. CONTENIDO MUJER CABEZA DE FAMILIA

20. CONTENIDO ADULTO MAYOR

21. CONTENIDO COMUNIDAD LGTB

22. MODELOS FLEXIBLES DEL APRENDIZAJE

23. PRACTICA PEDAGÓGICA DESDE LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES EN SITUAIÓN DE VULNERABILIDAD

28. EVALUACIÓN

30. EVALUACIÓN

31. BIBLIOGRAFÍA

32. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLE S Uno de los desafíos en materia de atención educativa es que el Estado garantice el acceso al servicio educativo, así como la permanencia en él, sin distinciones de raza, género, ideología, religión o condición socioeconómica.

33. EJES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

34. POBLACIONES VULNERABLE S Personas que, por su naturaleza o por determinadas circunstancias, se encuentran en mayor medida expuestas a la exclusión, la pobreza y los efectos de la inequidad y la violencia de todo orden. Aquellas que, por sus diferencias socioculturales, económicas y biológicas, han permanecido excluidas del sistema educativo

35. VULNERABILIDAD

36. PRINCIPIOS PARA SUPERAR LA VULNERABILIDAD

37. POBLACIONES VULNERABLE S Mujer cabeza de familia Adulto mayor Comunidad LGBTI

38. POBLACIONES ÉTNICAS La Constitución Política reconoció como patrimonio de la Nación la diversidad étnica y cultural del país que se expresa en la existencia de más de 83 pueblos indígenas, la presencia de comunidades, afrocolombianas, etc.

39. POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

40. POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Aquellos estudiantes que presentan dificultades mayores que el resto para acceder a los aprendizajes que les corresponden por edad o que presentan desfases con relación al currículo por diversas causas por los cuales pueden requerir, para progresar en su aprendizaje de adaptaciones curriculares, servicios de apoyos especiales, adecuaciones en el contexto educativo o en la organización del aula.

41. POBLACIÓN AFECTADA POR LA VIOLENCIA

42. NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES TRABAJADORES Se entiende por menores trabajadores a los niñ@s y jóvenes que realizan actividades físicas o mentales, remuneradas o no, dedicadas a la producción, comercialización o transformación, venta o distribución de bienes o servicios, realizada en forma independiente o al servicio de otra personal natural o jurídica.

43. ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL

44. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN PROTECCIÓN El concepto de niñ@s y adolescentes en protección se refiere a aquellos que se encuentran en situación de abandono o amenaza grave contra su vida y su integridad y que requieren el cuidado y la protección necesarios que garanticen el ejercicio de sus derechos.

45. JÓVENES Y ADULTOS ILETRADOS

46. HABITANTES DE FRONTERA Quienes habitan las franjas de frontera constituyen una franja poblacional diversa con una particularidad que influye directamente en las nociones de identidad: la constante movilidad fronteriza con el país vecino.

47. POBLACIÓN RURAL DISPERSA Se entiende que el 30% de la población en edad escolar colombiana son niñ@s y jóvenes que habitan las zonas rurales y de difícil acceso.

48. MUJER CABEZA DE FAMILIA Entiéndase por "Mujer Cabeza de Familia", quien siendo soltera o casada, tenga bajo su cargo, económica o socialmente, en forma permanente, hijos menores propios u otras personas incapaces o incapacitadas para trabajar, ya sea por ausencia permanente o incapacidad física, sensorial, síquica o moral del cónyuge o compañero permanente o deficiencia sustancial de ayuda de los demás miembros del núcleo familiar.

49. COMUNIDAD LBTG LGBT son las siglas que designan colectivamente a Lesbianas, Gais, Bisexuales y personas Transgénero.

50. ADULTO MAYOR Se dice que son aquellas personas que alcanzan una edad en la que deben abandonar formalmente el trabajo; esto hace referencia a aquella parte de la población que ha dedicado su vida a trabajar y al cabo de un tiempo debe jubilarse. En Colombia hacen parte de este grupo étnico las personas que cumplen 60 años de edad o más.