Psychologie du Vieillissement Cognitif

1. Psychologie du Vieillissement Cognitif Université de Provence P. LEMAIRE

2. Plan • Vieillissement et attention • Vieillissement et mémoire • Vieillissement et résolution de problèmes, raisonnement

3. Vieillissement et Attention

4. Stimuli utilisés en attention sélective Distracteurs dissemblables Distracteurs semblables Aucun distracteur

5. Attention sélective: Farkas & Hoyer (1980)

6. Noir RougeJauneVert BleuVert Noir Jaune RougeBleuJauneVert Condition Congruente NoirRougeJaune Vert BleuVertNoirJaune Rouge BleuJaune Vert Condition non-congruente XXXXXXXXXX XXX XXXXXX XXXX XXX XXX XXXXXXXXXX Condition contrôle

7. Tâche du Stroop, Commalli et al., 62

8. Essai N° AV EB 1 TA TA 2 Amorçage Négatif (Hasher et al., 91) Condition séquentielle Condition contrôle

9. Effets de l’âge sur l’Amorçage Négatif

10. Attention soutenue: Technique • Tâche de concentration: ex. Tâche du pendule de McWorth

11. Vieillissement et concentration (Giambra & Quilter, 1988)

12. Reimers & Maylor (2005)

13. Reimers & Maylor (2005): Coûts de changements proportionnels

14. Strategy switching Two-strategy Three-Strategy . S R S R S R 42x58 RD 54x38 RU 46x82 RU 37x82 MR 41x89 MR 93x48 RD 78x32 RD 42x58 RD 54x38 RU 46x82 RU 37x82 RD 41x89 RU 93x48 RD 78x32 RD . S R S S S R Hodzik & Lemaire, submit

15. Strategy-switching 849 ms* 166 ms* 405 ms* 301 ms* Hodzik & Lemaire, submit

16. Vieillissement et Mémoire

17. Systèmes mnésiques La mémoire La mémoire de Travail La mémoire à long terme Buffer épisodique Mémoire épisodique Boucle phonologique Calepin visuo-spatial Mémoire sémantique Mémoire procédurale Administrateur central

18. Mémoire de Travail

19. 10 cubes sont disposés aléatoirement sur une planche faisant face au sujet. L’expérimentateur touche un nombre croissant de cubes suivant une séquence particulière que le sujet doit reproduire. Empan spatial : l’épreuve des blocs de Corsi

20. Résultats (Park & Payer, 2006)

21. Empans fonctionnelles Empan calculatoire Empan de lecture Il renversa deux cyclistes et termina sa course entre les bras d’un policier. -> Que renversa-t-il ?  D’une main qui tremblait, il se coiffa puis, sans détourner la tête, gagna la sortie. -> Qu’a-t-il fait après s’être coiffé ? Sans rien dire, il s’asseyait près du feu et buvait un alcool. -> Qu’a-t-il bu près du feu ? 4+7 = ? 9, 11, 13 3+2 = ? 5, 6, 9 5+9 = ? 11, 13, 14

22. Park & Payer (2006)

23. Mémoire à Long Terme

24. Etape de Rappel Etape de Stockage Etape de Maintien Rappel Libre ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ Rappel Indic Tomate -------------- Chat ------------------ Banane --------------- Abricot --------------- Laitue ---------------- Activité vs. Sans Activité Mots Isolés Chien Pomme Poire Fraise Endives Paires de Mots Tomate - Haricot Chat - canari Banane - Pêche Abricot – Orange Laitue - Battavia Expérience sur la mémoire épisodique

25. Rappel de mots isolés(Smith, 1977)

26. Stratégies d’encodage(Dunlosky & Hertzog, 2001)

27. Utilisation stratégique en mémoire épisodique (Dunlosky & Hertzog, 2001)

28. Vieillissement et encodage: la répétition mentale d’élaboration (Eysenck, 1974)

29. Vieillissement, Raisonnement et Résolution de Problèmes

30. Problèmes de raisonnement déductifSalthouse (1991) Problème à une prémisse C et D vont dans le même sens. Si C augmente, est-ce que D diminue? Problème à deux prémisses H et I vont dans le même sens; G et H vont dans un sens opposé. Si G augmente, est-ce que I diminue? Problème à trois prémisses W et X vont en sens opposé. V et W vont dans le même sens. X et Y vont en sens opposé. Si V augmente, est-ce que Y diminue?

31. Raisonnement déductif: Performances

32. Tâche du repas empoisonné Arenberg (1982) « Un repas comporte 4 plats (A,B,C,D). Par exemple entrée, viande, légume et dessert. Pour chaque plat, deux nourritures (1 ou 2) peuvent être choisies. Par exemple, il est possible de manger des crudités ou de la charcuterie en entrée, de la glace ou un fruit en dessert. Certains repas sont empoisonnés. Ceci peut être déterminé par le type de nourriture choisi pour chaque plat. Trouver le repas empoisonné en composant des menus dont on vous dira s’ils sont ou non empoisonnés. »

33. Tâche du repas empoisonné : résultats

34. Tâche des suites numériques (Salthouse & Prill, 87) Problème facile: 19-22-25-28-31-____ Problème moyennement facile: 63-91-65-94-67-____ Problème difficile: 84-66-52-42-36-____

35. Salthouse & Prill (1987): Résultats

36. Tâche des 20 questions (Hartley & Wilson, 1983). Condition 1 • « Le sujet doit trouver la case cible dans un carré de 8x8 cases » Condition 2 • Même tâche en temps limité à 60 sec. Condition 3 • Même tâche pour un carré de 16x16 cases » Condition 4 • Même tâche pour deux carrés de 8x8 cases.

37. Hartley et Wilson (1983): Stratégie optimale

38. Conclusions • Aucune capacités ne disparaît complètement au cours du vieillissement normal. • Evolution continue et hétérogène des capacités cognitives • Age x Complexité. • Grandes différences inter-individuelles dans le vieillissement