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Unihockey unterrichten

Unihockey unterrichten. - Planung - Lektionsvorbereitung - Lektionsgestaltung - Lektionsauswertung - Methodische Grundsätze. Saisonplanung. Makrozyklus. Mikrozyklus. Trainingseinheit. Jeder Stein an seinem Platz…. Lektionsvorbereitung. Was will ich erreichen?. -> Lernziele bestimmen.

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Presentation Transcript

  1. Unihockey unterrichten - Planung - Lektionsvorbereitung - Lektionsgestaltung - Lektionsauswertung - Methodische Grundsätze

  2. Saisonplanung

  3. Makrozyklus

  4. Mikrozyklus

  5. Trainingseinheit

  6. Jeder Stein an seinem Platz…

  7. Lektionsvorbereitung Was will ich erreichen? -> Lernziele bestimmen Wie kann ich effizient trainieren? -> Methoden/Organisationsform bestimmen Welche Übungen führe ich durch? -> Unterrichtsinhalte auswählen Wie kann ich Lernziele überprüfen? -> Lernzielkontrolle festlegen

  8. Lehr- und Lernstufen Anfänger – Fortgeschrittener – Könner einführen – schulen – trainieren Erwerben – Anwenden – Gestalten EAG

  9. Lehr- und Lernstufen

  10. Lehr- und Lernstufen

  11. Lehr- und Lernstufen

  12. Lektionsgestaltung Unihockeyist eine sehrkomplexe Spielsportartund einzelne Faktoren(Spielverständnis, Krativität, Spielintelligenz...)können nicht isolierttrainiert werden. Wechselspiel zwischen Übungen und Spiel ?!

  13. G A G Auf- wärmen Aus-klang GAG-Methode G anzheitlich A nalytisch G anzheitlich

  14. Ganzheitlich Inhalt: • Spielform • Inhalt und Form in Bezug zur Endform • Reduktion (Regeln, Spielfeld, Spielerzahl...) • Absicht: • Motivation • Vorbereitung • Erkennen von Stärken und Schwächen

  15. Analytisch Inhalt: • Technisch/Taktische (Grund-)Schulung • Realistische/Spielnahe Übungsauswahlen • Laborformen • Absicht: • Korrektur • Stabilisation • Erweiterung der technisch-taktischen Fertigkeiten

  16. Ganzheitlich Inhalt: • Spielform • Anwendung des Gelernten/Geübten • Evt. Schwerpunkte setzen • Absicht: • Umsetzen • Lernkontrolle

  17. Lektionsauswertung Wurden die Ziele erreicht? ja nein Welches sind die nächsten Schritte und Ziele? Warum nicht? Gründe und Faktoren...?

  18. Methodische Grundsätze • Gruppenarbeit in Gruppen • Vorstellung • Themen: 3-L Demonstration Erklärungen Wir behalten... Vom Leichten zum Schwierigen Korrekturen Erschweren/Erleichtern Beobachten-Beurteilen-Beraten • Alle Hilfsmittel erlaubt

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