1 / 12

Nasjonalt råd for lærerutdanning

Nasjonalt råd for lærerutdanning. Frafall fra videregående skole Hva gjør Drammen kommune? Tore Isaksen Utdanningsdirektør Drammen 22. sept. 2010. Strategi. Hva er utgangspunktet – utfordringen i Drammen? Organiseringen av kommunen – ”tenke helhetlig”! Helsestasjonene

kael
Download Presentation

Nasjonalt råd for lærerutdanning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nasjonalt råd for lærerutdanning • Frafall fra videregående skole • Hva gjør Drammen kommune? • Tore Isaksen • Utdanningsdirektør • Drammen • 22. sept. 2010

  2. Strategi • Hva er utgangspunktet – utfordringen i Drammen? • Organiseringen av kommunen – ”tenke helhetlig”! • Helsestasjonene • Barnehage (tidlig handling) • Skole – ”Norges beste skole” • Overgangene • Veien inn i videregående opplæring • Prosjekter

  3. Levekår og utdanning

  4. Tett på og arbeid på tvers! • * Rådmannens lederteam. • Utdanningsdirektør med ansvar for oppvekst. • Fokus på kompetanse – mestring • Mye og fokusert ledelse! • Klar ansvarsdeling og kunnskap om hverandre • Senter for oppvekst – samkjøre hjelp! • Tett på det enkelte barn og familie! • Fattigdomsbekjempelse

  5. Helsestasjonene • Prioriterer svangerskapsoppfølging og differensierer i forhold til behov. • Oppfølging av mor og barn • Språk 4 • I front mht. dataverktøy som følger familie og enkeltbarnet • Skolehelsetjenesten • Helsestasjonen for ungdom

  6. Barnehage • Øke barnehagedekningen – mål å ligge på ASSS-nivå. Vi er best i landet av de store byene på min. spr. i barnehage. • Forsøk med gratis kjernetid for 3-åringer • Overkapasitet mht. barnehageplasser – spesielt i de bydelene der vi ønsker større dekning. • Oppfølging av mor! • Kompetanse på å • se – handle (rutiner) – følge opp

  7. Visjonsprosjektet • Visjon: • ”Drammensskolen, Norges beste skole. • En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle • potensial og blir et trygt og selvstendig menneske.”

  8. Bedriften - skole Lokal styring Budsjett Innhold DET INDRE LIVET Grunnleggende ferdigheter Hjem-/skole samarbeid Læringsmiljø/klasseledelse Ledelse Resultater Oppfølging fra skoleeier Elevene Foreldrene Levekår Utdanning Statlige Rammefaktorer Læreplan Lovverk

  9. Sosial utjevning – fattigdomsbekjempelse • Utfordring: • Svak levekårsindeks • Lavt utdanningsnivå • Høy andel minoritetsspråklige • Mål: Resultater over landsgjennomsnittet og bedre enn sammenlignbare kommuner! • Drammensskolen skal ”gjøre en forskjell” for elevene! • Graden vil avgjøre i hvor stor grad vi greier å realisere visjonen!

  10. Handlingsplanens oppbygging ”Plattformen” for Norges beste skole: Denne plattformen hviler på tre ”pilarer”: Pilarene er fundamentert på en ”grunnmur”:

  11. Karrieresenteret - karriereveiledning • Eget prosjekt i samarbeid med fylkeskommunen, NHO, NAV, høgskolen, BI, SiBu • Mål : Bedre veiledning – alle lærere er karriereveiledere. • Hva er jeg god på? Hva vil jeg/hva er drømmen • min? • Hva skal til for å komme der/realisere drømmen? • Eksempel: Karriereveileder følger med helt til eleven er på plass i et nytt tilbud. (Eks. papirarbeidet kan være problemet!)

  12. Prosjekter – Hva virker? • Prosjekt 18 – 24 • Prosjekt 18 minus • Fylkeskommunen • Fylket med minst frafall! • Eks. Arbeidsinstituttet , osv. • Oppsummering: • Kunnskap har fokus fra dag en! • Foreldre - barn – ungdom!

More Related