Az IPR menedzsment

1. Az IPR menedzsment Az integrációs program menedzselése, intézményfejlesztési és együttműködési lehetőségek

2. Talán nem így végződik….

3. Mi az IPR menedzsment? IPR = a hatékony együttnevelés programja Menedzsment = vezetés A nevelőtestületben az IPR-rel kapcsolatos • közös munka megtervezése, szervezése, • a folyamatosan felvetődő problémák megoldásának segítése, • a célok elérésében együttműködő emberek befolyásolása a sikeres megvalósítás érdekében. Olyan feltételek megteremtése, hogy a szervezetben mindenki lelkesen és pontosan dolgozzon!

4. Szervezetfejlesztés • Milyen szempontokat vesznek figyelembe az intézmények az IPR-t menedzselő munkacsoport létrehozásánál?

5. Szervezetfejlesztés • Létszám tantestületi menedzsment • Alkalmasság • Elhivatott • Menedzserszemléletű • Szervező • Elfogadott • Anyagi fedezet

6. Szervezetfejlesztés • A menedzsment vezetője legyen-e tagja az iskolavezetésnek?

7. IPR vezető Igazgató Módszertani mcs. vezető Átmenet mcs. vezető Módszertani csoport tagok IPR csoport tagok Csoport tagok

8. Tevékenységek meghatározása • Milyen formában zajlik a munkavégzés? • Megbízással • A szerződés

9. Megbízás tartalma - feladatok Menedzsment vezetője Pl. • Intézményi Integrációs Program irányítása • IPR menedzsment tagokkal való kapcsolattartás • Munkaterv munkamegosztás szerinti kialakítása, betartatása • Programban résztvevők munkájának összehangolása • Kommunikáció a programmal kapcsolatban álló szervekkel • Programmal kapcsolatos események, információk ismertetése • Kötelező értékelő esetmegbeszélések vezetése • Pedagógiai tervezésben való közreműködés • Pedagógiai ellenőrzésben való közreműködés • …

10. A menedzsment munka • Hogyan zajlik a menedzsment éves munkája? „Akik nonprofit intézményeket vezetnek, azoknak a választásuk nem abban áll, hogy foglalkoznak-e menedzseléssel vagy sem; hanem abban, hogy jól csinálják-e vagy rosszul.”

13. A menedzsment munka • Mit? • IPR program elemei, pályázati vállalások • szükségletek és igények feltárása • Hogyan? • Milyen célokat tudunk kiszolgálni • Munkaterv készül: szolgáltatások, programok meghatározása • Konkrétan? • A megvalósítás folyamata – csapatmunka! • Visszacsatolás? • Intézményi önértékelés, elégedettségmérés…

14. Munkaterv készítés • Team-munka legyen • Helyzetelemzés • IPR program áttekintése • Kötelező elemek • Programelemek fejlesztési lehetőségei • Tavalyi tanulságok – elmaradások – korrekciók • Kooperáció – feladatmegosztás más munkacsoportokkal • Feladatok határideje, felelőse

15. A menedzsment munka éves modellje Szeptember • HHH tanulók beazonosítása, hiányzó nyilatkozatok pótlása • Bemeneti méréseket követő esetmegbeszélés szervezése, vezetése • Egyéni fejlesztési tervek készítésének indítása, mentorálása • Szülőkkel való kapcsolatfelvétel segítése Év eleji szülői értekezlet • Programismertetés • Statisztika – HH és HHH tanulókról • Másolatok a jegyzőtől

16. A menedzsment munka éves modellje A tanév során kötelező dokumentálás a programban • Nyilvántartások - nyilatkozatok, létszámok, statisztikák • Alapdokumentumokban az IPR • Egyéni fejlesztési terv, - fejlesztési napló • Teamek dokumentumai • Háromhavi értékelés dokumentumai – esetmegbeszélések • szülőkkel való kapcsolat • IPR tevékenységek, programok – szabadidő, továbbtanulást segítés, fejlesztő tevékenységek… • Együttműködési megállapodás – Educatio Kht. • Intézményi önértékelés

17. A pénzügyi elszámoláshoz • Megbízási szerződések • Árajánlatok, megrendelők • Teljesítésigazolások • Kifizetési pénztárbizonylatok • Számlák • Bankszámlakivonatok (utalások) • 1 – 4.sz. mellékletek • Fenntartó küldi (OKMT-nek elektronikusan és postán) • Június 30-ig • Monitoring esetén adatszolgáltatási kötelezettség

18. Számlaösszesítő

19. A felhasználás kerete

20. Az önértékeléshez • Tagintézményenként – ahogy a támogatás érkezett • Fenntartó küldi elektronikusan és postán EDUCATIO Kht. (OOIH) • Június 30-ig • Szaktanácsadói SEGÍTSÉG! + A jegyzőkönyvben: • Megnevezett problématerületek – tervezett intézkedések • Átvitt témakörök

21. Az önértékelésekhez • Módszertani képzéseken való részvétel • Tanórán kívüli programokon résztvevők száma • Lemorzsolódást jelző mutatók • - hiányzások, évismétlők, magántanulók • Továbbtanulási mutatók – érettségisek • Kompetenciamérések – HHH eredmények • Szervezett szülői kapcsolattartás, és résztvevők aránya • Szaktanári ellátottság • Pedagógiai szakszolgáltatások igénybevétele

22. Kell ez nekünk? Versenyhelyzet van! Pénzforrás Intézményfejlesztési lehetőség ….

23. Egy kis tanmese a versenyről… Valahol Afrikában minden reggel felkel egy gazella. Tudja, hogy gyorsabban kell lennie a leggyorsabb oroszlánnál, különben vége. Valahol Afrikában minden nap felkel egy oroszlán. Tudja, hogy gyorsabbnak kell lennie a leglassúbb gazellánál, különben éhen hal. Mindegy, mi vagy: oroszlán vagy gazella. Fuss, amint felkel a Nap! (Afrikai tanmese)

24. Néhány intézményfejlesztési lehetőség- IPR-rel • Pedagógiai, módszertani innováció • Kapcsolatépítés • Hálózatépítés • Szakmai fejlődés, továbbképzések • Pályázati lehetőségek • Szakmai fórumok, tapasztalatszerzés

25. Pedagógiai, módszertani innováció • Tanulóközpontúság • „Tanulót és nem a tananyagot” • Tevékenységközpontúság • Projekttanulás, kooperatív tanulás • Egyéni fejlesztés • Differenciált képességfejlesztés • Tanulókövető értékelési rendszer • Szövegesen háromhavonta • Megváltozott pedagógusszerep • Tekintély és partnerség Hogyan valósul meg?

26. Kapcsolatépítés • Helyi, közösségi fórumok, műhelyek • Szakmai szolgáltatók, szakszolgálatok • Gyermekjóléti és családsegítő szolgálat • CKÖ • Civil szervezetek • Szülői találkozók • Óvodák • Középiskolák • Integráló intézmények Hogyan valósul meg?

27. Hálózatépítés • Intézményi portfóliók kialakítása • Partnerség, kooperáció • Szakmai közösségek • Hospitációk • Tapasztalatcsere Milyen lehetőségeink vannak?

28. Továbbképzések lehetősége • Zala Megyei Önk. Pedagógiai Intézete • Óvoda – iskola átmenet • Drámapedagógia • Hatékony tanuló-megismerési technikák • Kooperatív tanulás • Projekttanulás • Multikulturális tartalmak • Differenciált tanulásszervezés • …

29. Pályázati lehetőségek Ez az intézmény biztos nem pályázott….

30. Pályázati lehetőségek • Integrációs és kép.kibontakoztató támogatás - 2009. június • Kiegészítő illetmény • TÁMOP 3.1.4 • Kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben • TÁMOP 3.2.2 • Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás • TÁMOP 3.3.2 • Oktatási esélyegyenlőségi programok végrehajtásának támogatása • TÁMOP 3.3.3 • Integrációs gyakorlatot folytató iskolák minőségbiztosítása

31. TÁMOP 3.3.3 A HHH tanulók integrált nevelésében modell-értékű gyakorlatot folytató iskoláknak - integrációs referencia intézménnyé válásra - kooperatív közoktatási intézményi hálózat kialakítására

32. Szakmai fórumok lehetősége • 2009. április – május … Söjtör • Regionális szakmai fórum • 2009. május …. Bázakerettye • Multikulturális rendezvény • Internetes bemutatkozás és fórum lehetősége • www.zalai-iskola.hu

33. Köszönöm a figyelmet! Bedőné Fatér Tímea IPR folyamat-tanácsadó szaktanácsadó bftimi@enternet.hu