1 / 12

Gymnasiereformen – hvad kan I forvente af de nye studenterårgange?

Gymnasiereformen – hvad kan I forvente af de nye studenterårgange?. Marianne Zibrandtsen, rektor Aurehøj Gymnasium. Baggrunden for gymnasiereformen. Et fornyet dannelsesbegreb Ønske om sammenhængende viden og forståelse Styrket faglighed Progression Studieforberedelse. Gymnasiets formål.

keiran
Download Presentation

Gymnasiereformen – hvad kan I forvente af de nye studenterårgange?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Gymnasiereformen – hvad kan I forvente af de nye studenterårgange? Marianne Zibrandtsen, rektor Aurehøj Gymnasium Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  2. Baggrunden for gymnasiereformen • Et fornyet dannelsesbegreb • Ønske om sammenhængende viden og forståelse • Styrket faglighed • Progression • Studieforberedelse Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  3. Gymnasiets formål • Ny formålsparagraf (nyt dannelsesbegreb) • Fælles indgang til de gymnasiale uddannelser (fælles dannelse) • Slut med sproglige og matematiske linjer Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  4. Studieretningsgymnasiet • ½ års grundforløb • Almen sprogforståelse (40 timer) • Naturvidenskabeligt grundforløb • 2½ års studieretning med obligatoriske fag + studieretningsfag (AAB, ABB, ABC) i samarbejde Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  5. Nye krav til lærerne – og de er jo også brugere! • Kernefaglighed og fællesfaglighed • Flerfaglighed • Metafaglighed • Pædagogiske kompetencer • Organisatoriske kompetencer Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  6. Almen studieforberedelse • På tværs af fagene tilrettelægges undervisning i almen studieforberedelse - en ny, faglig ramme (ikke et fag, men en sag!) • 10% - om lidt 8% - af tiden anvendes på almen studieforberedelse • Alle skal til synopseeksamen i AT Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  7. Elevkompetencer • At være selvstændig • At være struktureret • At være god til samarbejde • At være resultatorienteret • At være sikker IT- og netbruger Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  8. Reformeleven • Ambitiøs • Argumenterende • Metafaglig • Selv- og resultatoptaget • Vant til definerede rammer • Mindre kreativt/kunstnerisk fokuseret • Bedre studieforberedt?? Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  9. Nye arbejds- og eksamensformer • Forelæsninger • Tværfaglige projekter • SRP • AT synopseeksamen • 24 timers eksamen • Flere skriftlige prøver Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  10. Andre udfordringer • Op til 32 i klassen • Høje ambitioner • Vekslende skema, programmer • Stress • Frustrerede lærere • Uro Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  11. Udfordringer til bibliotekerne Nye opgavetyper giver nye hjælpebehov (SRP, da/hi opgave, dansk stil, AT-synopsen) Videnskabsteori og faglige metoder er vigtige emner Hjælpebehov hen over hele skoleåret Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

  12. Faglige udfordringer • Læs læreplanerne på www: uvm.dk • Samarbejd med det lokale gymnasium om overgangen Marianne Zibrandtsen, 12.marts 2009

More Related