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Stage pour enseignants de la maternelle et du primaire

Stage pour enseignants de la maternelle et du primaire.

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Stage pour enseignants de la maternelle et du primaire

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Presentation Transcript

  1. Stage pour enseignants de la maternelle et du primaire Le contenu du stage a été élaboré en fonction des besoins actuels, avec l’objectif de doter les participants des outils psychopédagogiques qui leur permettront d’améliorer leurs performances personnelles et professionnelles à travers des ateliers ludiques et interactifs Conçu et animé par Dr Mostafa Massid Psychologue clinicien Académia.com

  2. Apports théoriques et ateliers ludiques Outils audiovisuels Études de cas Réflexion en groupe Jeux de rôles Sophrologie Sophropédagogie Art thérapie. Durée: 36 heures Académia.com

  3. I/Psychologie de l’enfant  • qu’est ce qu’un enfant ? • le développement cognitif. • le développement psychoaffectif. • le développement psychosocial. • le développement psychosexuel. • l’apprentissage des perceptions à l’âge préscolaire. • le langage de l’enfant. • la psychologie du jeu. • les modes d’expression et le dessin. Académia.com

  4. 2/Les problèmes psychopédagogiques à l’âge de la maternelle  • la séparation • les peurs • l’angoisse • l’anxiété • l’agitation • l’énurésie • l’encoprésie Académia.com

  5. 3/Psychopathologie de l’enfant • L’importance du dépistage précoce. • Les problèmes psychopédagogiques à l’âge de la maternelle. • Les troubles de l’apprentissage. • L’hyperactivité. • L’agitation • Les difficultés de concentration et de mémorisation • L’agressivité, le mensonge, le chapardage. Académia.com

  6. 4/Psychomotricité  • Les différents stades du développement psychomoteur. • L’importance de la psychomotricité dans l’apprentissage scolaire Académia.com

  7. 5/Orthophonie • Les troubles du langage  • Les dyslexies et troubles associés (dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie) • La rééducation orthophonique Académia.com

  8. 6/Sophropédagogie • la respiration • calme, maîtrise, concentration, • la vivance de la corporalité. • la relaxation. • la visualisation créatrice. Académia.com

  9. 8/La communication • La relation enseignant élève • Le dialogue enseignant parent • La coéducation

  10. 7/Gestion du stress chez l’enseignant • La sophrologie: -La respiration : équilibre les fonctions nerveuses et biologiques-Prendre conscience de son corps-Détecter les signes d'un stress installé-Retrouver la confiance-Mise en place d'une programmation positive • La dynamique émotionnelle: - réduit l'absentéisme- développe et dynamise la cohésion d'équipe- améliore le degré de vigilance- soulage douleurs et tensions musculaires consécutives aux mouvements répétitifs- aide à gagner en sérénité et en savoir être Art thérapie : • L’atelier d’argile: L’objectif de cet atelier est d’apprendre aux participants à (re)connaître leur potentiel créatif et à le développer dans la confiance. L’esprit dans lequel cet atelier est animé et fondé sur l’acceptation de soi, la relaxation profonde, l’expression libre. En fin de séance, un partage sur ce qui a été ressenti et vécu permet de mieux prendre conscience de soi. Académia.com

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