1 / 9

PhD- utdanningen ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet.

PhD- utdanningen ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Halvdagsseminar 7 mars - 06 Prodekanus Anne Marit Blokhus. Avlagte dr.grader, kandidater tatt opp og gj.snittlig tidsbruk i perioden 2000-2005. I perioden 2000 - 2002 er totale antall kandidater tatt opp 224.

kieve
Download Presentation

PhD- utdanningen ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PhD- utdanningen ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Halvdagsseminar 7 mars - 06 Prodekanus Anne Marit Blokhus

  2. Avlagte dr.grader, kandidater tatt opp og gj.snittlig tidsbruk i perioden 2000-2005. • I perioden 2000 - 2002 er totale antall kandidater tatt opp 224. • I perioden 2003 - 2005 er totale antall avlagte dr. grader 195.

  3. Avlagte dr.grader i perioden 2000-2005 ved MN-fak.

  4. Avlagte grader etter fagområde og kjønn for perioden 2000-2005 totalt.

  5. Reglement • Fakultetet har utviklet retningslinjer for praktisering av PhD-reglementet. http://www.uib.no/mnfa/stab/Forskerutdanningsutvalg/MN-retningslinjerPhD.pdf • Fakultetet har utviklet en fellesmal/ kvalitetssikrings-system for adm. rutiner i fht. opptak, oppfølging og avslutning av forskerutdanningen. http://www.uib.no/mnfa/stab/fellesmal.pdf Stort omfang; krever strømlinjeforming og klare rutiner. • Anbefalte maler/beste praksis burde være koordinert sentralt i samarbeid med fakultetene; Uklart hva som er krav og hva som er fakultetenes egne retningslinjer/ maler. Viktig mhp det tverrfakultære • NOKUT; krav til kvalitetssikringsrutiner ved institusjonen.

  6. Veiledning og oppfølging. Dr.scient-evaluering (2000); viktigste punkter for å gjennomføre på normert tid. • Bedre oppfølging og veiledning • Være del av et forskningssamarbeid • Tilsatte instituttledere; overordnet ansvar all forskerutdanning. • Veiledningskomité av minst to medlemmer og minst ett av disse fra institutt som kandidat er tilknyttet. • Årsrapport til instituttenes forskningsutvalg • Medarbeidersamtale med instituttleder • 6-mnd. rapport før planlagt disputas • Forskergrupper • Veileder; del av egen forskningsaktivitet samforfatterskap

  7. Internasjonalisering. • Cotutelle; doble grader, joint degrees. • Utenlandsopphold; Av kandidatene som disputerte i 2004 hadde 41.8% utenlands-opphold av varighet mer enn 1 mnd. Problem; • økonomi, institusjonen får ansvar får stadig flere stip., men bidrag til drift og deriblant utenlandsopphold følger ikke med. • Internasjonale konferanser. Deltagelse med bidrag gir uttelling i STP i opplæringsdel og fakultetet gir økonomisk støtte til en konferanse. Alle kandidatene har deltatt på minst en internasjonal konferanse, og ca. halvparten på internasjonale forskerkurs.

  8. Forskerskoler • Stor diskusjon, A-B lag. • All forskerutdanning bør organiseres i tråd med kriteriene for forskerskoler. • Forankret i instituttene • Profilering av dr.gradsutdanning i Graduate schools; større overgripende enheter, Marine Sciences, Technology, Science. Fakultetet har følgende forskerskoler • Intelligente detektorer, internasjonalt nettverk , IFT • Marinbiologi, lokale randsone, BIO • Nordic Marine Academy, nordisk nettverk (NordForsk), BIO • Informasjons-og kommunikasjonsteknologi (IKT), II • Bjerknes Research School in Climate Studies, IFG

  9. Forskerskoler, forts. UiB • Retningslinjer for opprettelse og drift ? • Forhold forskerskoler/øvrige forskerutdanning ? • Varighet ? • Økonomi , ad hoc? • Evaluering, plan? • Nasjonale forskerskoler (forskningsmelding)? • …….

More Related