Implementatie ECK: Distributie en Toegang VO

1. Implementatie ECK: Distributie en Toegang VO ECK Klantdag, 14 mei 2013 • Willem-Jan van Elk, Tony Heemskerk

2. Concrete prioriteiten (VO èn MBO) • eenvoudiger/open logistieke keten • geen handmatige logistiek meer (vouchers/matching) • toegangslinkjes geregeld, transparant aanbod, transparante status • gemak voor gebruiker • géén voorloopschermen, extra programma’s of plug-ins voor toegang • real time bestellen en leveren (direct gebruiken na betalen) • ondersteunen leerproces • volgen voortgang individuele leerling • mogelijkheden tot variëren  zoeken en vinden • waarborgen privacy • logistiek zonder persoonsgegevens • transparant uitwisselen leerlinggegevens

3. Over ECK

4. Aanbod leermateriaal Scope ECK Digitaal leermateriaal Vindbaar Toegankelijk Bruikbaar Programma Educatieve contentketen Transparantie aanbod, vocabulaires Distributie, authenticatie &autorisatie Uitwisseling Toets- en leerresultaten Gebruik digitale leermiddelen in leersituatie

5. iECK: van visie naar doelstelling • context • nieuwe technologische mogelijkheden • nieuw aanbod, veranderende vraag • belangrijkste thema’s onderwijs • opbrengstgericht werken • flexibel/eigentijds onderwijs • beheersbare kosten (randvoorwaarde) • daartoe • benutten mogelijkheden digitaal leermateriaal • samenwerking publieke en private partijen

6. iECK: van doelstelling naar resultaat • praktische doelstelling • toegang tot digitaal leermateriaal verbeteren • privacy van gebruikers beter waarborgen • strategische doelstelling • ruim aanbod aan leermaterialen, passend bij veranderende vraag • open markt  voldoende keuze, goede prijs/prestatie, geen lock-ins • beoogd resultaat • beheerste implementatie ECK-stdDistributie & Toegang in VO en MBO • implementatie aanvullende standaards voor uitwisselen leerresultaten •  standaardisatie is een middel !

7. Aanpak • uitgangspunten • beheerste implementatie, realiseren kritieke massa • standaardisatie is geen doel op zich • praktisch gedreven, onderwijsdoelen centraal • ruimte voor innovatie en verschillende onderwijsvisies • niet méér standaardiseren dan nodig • kernstandaarden benoemen  prioriteiten uitwerken in roadmap • afstemming tussen partijen • goed luisteren naar wensen onderwijs • draagvlak bestaande marktpartijen • open voor unusual suspects

8. Concrete prioriteiten (VO èn MBO) unieke userID • eenvoudiger/open logistieke keten • geen handmatige logistiek meer (vouchers/matching) • toegangslinkjes geregeld, transparant aanbod, transparante status • gemak voor gebruiker • géén voorloopschermen, extra programma’s of plug-ins voor toegang • real time bestellen en leveren (direct gebruiken na betalen) • ondersteunen leerproces • volgen voortgang individuele leerling • mogelijkheden tot variëren  zoeken en vinden • waarborgen privacy • logistiek zonder persoonsgegevens • transparant uitwisselen leerlinggegevens uitwisselen leerresultaten onderwijs- begrippenkader profielgegevens

9. roadmap

10. Implementatie ECK: pilot unieke ID in DTDL ECK Klantdag, 14 mei 2013 • Tony Heemskerk, Willem-Jan van Elk