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¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as en los estudios?

¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as en los estudios?. Rosario Paradas Valencia. Psicóloga-Orientadora Escolar Equipo de Orientación Educativa de Antequera. VIGILANDO Y CUIDANDO SU SALUD EN GENERAL. VIGILANDO Y CUIDANDO SU ALIMENTACIÓN. VIGILANDO Y CUIDANDO SU SUEÑO Y DESCANSO.

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¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as en los estudios?

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Presentation Transcript

  1. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos/as en los estudios? Rosario Paradas Valencia Psicóloga-Orientadora Escolar Equipo de Orientación Educativa de Antequera

  2. VIGILANDO Y CUIDANDO SU SALUD EN GENERAL

  3. VIGILANDO Y CUIDANDO SU ALIMENTACIÓN

  4. VIGILANDO Y CUIDANDO SU SUEÑO Y DESCANSO

  5. FAVORECIENDO UN BUEN “CLIMA FAMILIAR” EN CASA

  6. DESARROLLANDO SU AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA, Y CON ELLO, SU MOTIVACIÓN

  7. ESTIMULANDO SU INTERÉS POR LA LECTURA Y POR EL ESTUDIO

  8. FAVORECIENDO UN AMBIENTE ADECUADO PARA EL ESTUDIO • en un lugar fijo (siempre el mismo sitio de la casa), • con la temperatura y luz adecuadas, • con ausencia de ruidos y de distracciones, • con el mobiliario adecuado (silla, mesa, armario,...) • con todo los materiales a mano (diccionarios, libros..) • con horarios adecuados (todos los días a la misma hora, un mínimo de una a dos horas, según la edad). !UNA BUENA PLANIFICACIÓN ES FUNDAMENTAL! EN CASA • Favoreciendo que acuda regularmente a la biblioteca escolar o municipal, para consultar libros, internet, etc... • Permitiendo que acuda con sus compañeros a hacer trabajos en grupo o a estudiar juntos ocasionalmente. • Y si es necesario, poniendo un apoyo-clase “particular”. FUERA DE CASA

  9. MANTENIENDO UNA ESTRECHA COLABORACION CON EL PROFESORADO • Acudiendo regularmente a las tutorías, informando de incidencias al tutor/a, recibiendo y poniendo en práctica sus orientaciones.... • Si tiene profesor/a particular: manteniendo una adecuada coordinación con él/ella y favorecer que éste/a la tenga con el Centro. • Acudiendo al orientador/a del Centro cuando sea necesario. !Una comunicación fluida y directa con el profesorado, ayudará este proceso!

  10. ¿Y QUÉ NO DEBEMOS HACER?

  11. Diagnóstico del sistema educativo. La familia ante la educación de los hijos/as. INCE. • La mayoría de los chicos/as dedican menos de diez horas semanales al estudio (menos de dos horas al día). • Las madres son en su mayoría las que apoyan a sus hijos personalmente en la realización de sus tareas escolares. • Se dan “clases particulares” en un tercio de las familias. • El 97% de los padres facilitan a sus hijos/as materiales y recursos, el 92% les animan para que continúen estudios después de la educación obligatoria y el 91% les animan a que sean constantes en sus estudios. • El estudio refleja, a este respecto, que el 73% de los padres aspiran a que sus hijos/as consigan un título universitario. • CONCLUSIÓN: !LOS PADRES/MADRES TIENEN EN SU MAYORÍA MUCHO INTERÉS EN QUE SUS HIJOS/AS ESTUDIEN!

  12. Qué tristeza ésta de morir, sin haber visto todos los paisajes,sin haber leído todos los libros.Juan Ramón Jiménez.

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