1 / 22

GRAND DESIGN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III (PERKALAN NO. 1 2 TAHUN 2013)

GRAND DESIGN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III (PERKALAN NO. 1 2 TAHUN 2013). MENGAPA PEMBAHARUAN DIKLAT KEPEMIM PI NAN TK. II I PERLU DILAKUKAN .

landis
Download Presentation

GRAND DESIGN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III (PERKALAN NO. 1 2 TAHUN 2013)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GRAND DESIGN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III(PERKALAN NO. 12 TAHUN 2013)

  2. MENGAPAPEMBAHARUAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TK. IIIPERLU DILAKUKAN Pejabat Struktural Eselon III MemainkanPeranan Yang SangatMenentukanDalamMenjabarkanVisi Dan MisiInstansiKedalam Program-program Dan MemimpinBawahan Dan SeluruhStakeholders StrtegisUntukMelaksanakan Program-program TersebutSecaraEfektif Dan Efisien • Tugasinimenuntutnyamemilikikemampuankepemimpinan taktikal, yaitu kemampuan DalamMenjabarkanvisidanmisiinstansikedalam program instansidankemampuanmempengaruhipejabatstrukturaldanfungsionaldibawahnyatermasuk stakeholders lainnyauntukmelaksanakan program-program tersebut.

  3. Kompetensi yang ingin DIBANGUN-pim iIi Kompetensi kepemimpinan taktikalyaitu kemampuan dalam menjabarkan visi dan misi instansi kedalam tujuan, sasaran dan strategi dalam bentuk program dan kegiatan instansinya, dan sekaligus memimpin keberhasilan pelaksanaan program-program tersebut. Makarti Bhakti Nagari Dikpim tingkat iii

  4. 1 Kemampuan yang harus dimiliki – pim iII 2 3 4 Makarti Bhakti Nagari 5 Dikpim tingkat iii

  5. 2 MD = 4Sesi ( 12JP) 2 MD = 12 Sesi ( 36 JP) Kurikulum - 5 Tahapan pembelajaran pim iiI 9 MD = 48Sesi ( 144JP) 2 MD = 6 Sesi ( 18 JP) 5 MD = 22Sesi ( 66 JP) MakartiBhakti Nagari - PIM III Dikpim tingkat iii

  6. Pada Tahap ini, peserta dibekali dengan kemampuan mendiagnosa organisasi sehingga mampu mengidentifikasi area organisasi yang perlu direformasi. Tahap ini merupakan tahap penentuan area dari programorganisasi yang akan mengalami perubahan. Mata Diklat: Wawasan Kebangsaan (6 Sesi) Integritas (6 Sesi) Pembekalan isu strategis (3 Sesi) Diagnostic Reading(6 Sesi) Penjelasan Proyek Perubahan (1 Sesi) Tahap I:Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi Makarti Bhakti Nagari – pim iII Dikpim tingkat iii

  7. Peserta diarahkan untuk mengkomunikasikan permasalahan organisasi tersebut kepada stakeholder-nya dan mendapat persetujuan untuk mereformasinya, terutama dari atasan langsungnya. • Pada tahap ini, peserta juga diminta mengumpulkan data selengkap mungkin untuk memasuki tahap pembelajaran selanjutnya. Tahap pembelajaran ini mengarahkan peserta untuk membangun organizational learning atau kesadaran dan pembelajaran bersama akan pentingnya mereformasi area dari program organisasi yang bermasalah. Mata Diklat: 1, Coaching (Pembimbingan di Tempat Kerja) = 6 Sesi 2. Counselling (Pengkolsultasian di Tempat Kerja) = 6 Sesi Tahap Ii:Taking Ownership (Breakthrough I) Makarti Bhakti Nagari – pim iII Dikpim tingkat iii

  8. Tahap pembelajaran ini membekali peserta dengan pengetahuan membuat rancangan perubahan yang komprehensif menuju kondisi ideal dari program organisasi yang dicita-citakan. • Peserta dibekali dengan kemampuan mengidentifikasi stakeholder yang terkait dengan rancangan perubahannya, termasuk dibekali dengan berbagai teknik komunikasi strategis kepada stakeholders tersebut guna membangun timyang efektif untuk mewujudkan perubahan tersebut. • Tahap ini diakhiri dengan penyajianproyek perubahan peserta untuk mengkomunikasikanproyeknya di hadapan stakeholder strategis untuk memberikan masukan dan dukungan terhadap implementasiproyek. Tahap Iii:Merancang Perubahan dan Membangun Tim Makarti Bhakti Nagari – pim iII • Mata Diklat: • 1.Pengembangan Potensi Diri ( 3 S ), 2. Inovasi (6 S); 3. Jejaring Kerja ( 3 S ), 4. Budaya kerja Dalam Efektivitas Kepemimpinan ( 3 S ), 5. Membangun Tim Efektif ( 6 S ) , 6. Benchmarkingke Best Practice(15 S); 7. Merancang Proyek Perubahan (6 S); 8 .Seminar Presentasi Proyek Perubahan ( 4 S) ; 9. Pembekalan Implementasi Proyek Perubahan (2 S) Dikpim tingkat iii

  9. Tahap pembelajaran ini mengarahkan peserta untuk menerapkan dan menguji kapasitas kepemimpinannya. Mata Diklat: 1, Coaching ( 12 Sesi ); 2. Counselling (12 Sesi ) Dalam tahap ini, peserta kembali ke tempat kerjanya dan memimpin implementasi Proyek Perubahan yang telah dibuatnya. Tahap IV:Laboratorium kepemimpinan (Breakthrough II) Makarti Bhakti Nagari – pim iII Dikpim tingkat iii

  10. Tahap pembelajaraan ini merupakan tahap berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam memimpin implementasi Proyek Perubahan. Mata Diklat: Seminar Laboratorium Kepemimpinan ( 4 Sesi ); Evaluasi Kepemimpinan ( 1 Sesi) • Kegiatan berbagi pengetahuan dilaksanakan dalam bentuk seminar implementasi Proyek Perubahan. • Hanya peserta yang berhasil mengimplementasikan Proyek Perubahan yang dinyatakan telah memiliki kompetensi kepemimpinan taktikaldan dinyatakan lulus Diklatpim Tingkat III. • Sedangkan yang tidak berhasil, diberi sertifikat mengikuti Diklatpim Tingkat III. Tahap V:E V A L U A S I Makarti Bhakti Nagari – pim IiI Dikpim tingkat iii

  11. Untuk memfasilitasi peserta dengan informasi dan suasana kondusif untuk pembelajaran, peserta diberikan orientasi berupa : Pengarahan Program ( 1 Sesi) Dinamika Kelompok ( 1 Sesi) • Pengarahan Program membekali peserta dengan kemampuan menjelaskan sistem penyelenggaraan Diklatpim III melalui pemahaman mengenai dasar hukum kebijakan penyelenggaraan, tujuan, sasaran, dan kompetensi, tuntutan mengikuti diklat, fasilitas diklat, tata tertib diklat dsb • Dinamika Kelompok memfasilitasi peserta membangun kelompok yang dinamis dalam proses pembelajaran melalui penguasaan thd pengenalan diri sendiri, pemahaman thd orang lain, kelompok dinamis dan komitmen kelompok. ORIENTASI PESERTA DIKLAT Makarti Bhakti Nagari – pim IiI Dikpim tingkat iii

  12. RINCIAN ALOKASI WAKTU PER MATA DIKLAT

  13. RINCIAN ALOKASI WAKTU PER MATA DIKLAT

  14. RINCIAN ALOKASI WAKTU PER MATA DIKLAT • Keterangan : • Klasikal : 29 hari kerja) • ) = 30 Hari Kerja • Penutupan : 1 hari kerja ) • Dikpim Tingkat III

  15. RINCIAN ALOKASI WAKTU DIKLATPIM III TAHAP II Taking Ownership ( Breaktrought I ) 5 Hari Kerja/ 1 Minggu TAHAP IV Lab. Kepemimpinan ( Breaktrought II ) 60 Hari Kerja/ 12 Minggu TAHAP III 17 Hari Kerja (Klasikal) TAHAP I 9 Hari Kerja (Klasikal) TAHAP V 3 Hari Kerja (Klasikal) • Dikpim Tingkat III

  16. TENAGA KEDIKLATAN • Dikpim Tingkat III

  17. PERSYARATAN TENAGA KEDIKLATAN • Dikpim Tingkat III

  18. mentor dan coach • Dikpim Tingkat III

  19. EVALUASI PESERTA Penilaian terhadap peserta Duklatpim Tingkat III meliputi 2 (dua) aspek dengan bobot sebagai berikut : Unsur yang dinilai salam aspek Sikap dan Perilaku serta bobotnya adalah sebagai berikut :

  20. Unsur yang dinilai dalam aspek Kualitas Perubahan dan bobotnya adalah sebagai berikut : • Dikpim Tingkat III

  21. Indentifikasi Perubahan : Indikatornya adalah : • Ketepatan Skop dan Fokus Perubahan Organisasi 2. Kelayakan Perubahan Organisasi 3. Rasionalitas Perubahan Organisasi 4. Dukungan Stakeholders 5. Manfaat Perubahan Organisasi • Dikpim Tingkat III

  22. PemimpinPerubahan : Indikatornya adalah : • Kemampuan mempengaruhi stakeholders 2. Kemampuan membangun tim efektif 3. Ketangguhan (endurance) dalam melaksanakan rencana perubahan organisasi 4. Kualitas implementasi rancangan perubahan organisasi 5. Kepatuhan terhadap etika birokrasi • Dikpim Tingkat III

More Related