1 / 34

USPRAWNIANIE DZIECI Z WADAMI POSTAWY

USPRAWNIANIE DZIECI Z WADAMI POSTAWY. Małgorzata Busłowicz Klinika Rehabilitacji Dziecięcej UDSK w Białymstoku. CEL POSTĘPOWANIA KOREKCYJNEGO. Likwidacja wady postawy lub zahamowanie jej dalszego rozwoju Przywrócenie prawidłowej postawy ciała. CELE ĆWICZEŃ KOREKCYJNYCH.

leonard-fuller
Download Presentation

USPRAWNIANIE DZIECI Z WADAMI POSTAWY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. USPRAWNIANIE DZIECI Z WADAMI POSTAWY Małgorzata Busłowicz Klinika Rehabilitacji Dziecięcej UDSK w Białymstoku

  2. CEL POSTĘPOWANIA KOREKCYJNEGO • Likwidacja wady postawy lub zahamowanie jej dalszego rozwoju • Przywrócenie prawidłowej postawyciała

  3. CELE ĆWICZEŃ KOREKCYJNYCH Wyrobienie nawyku prawidłowej postawy Zwiększenie zakresu ruchu w stawach Zwiększenie siły mięśniowej Wyrobienie silnego gorsetu mięśniowego

  4. ZAKRES WYKORZYSTYWANYCH ĆWICZEŃ Ćwiczenia ogólnorozwojowe Ćwiczenia specjalne korygujące określoną wadę Ćwiczenia elongacyjne i antygrawitacyjne Ćwiczenia wyrabiające odruch prawidłowej postawy ciała Ćwiczenia oddechowe Gry i zabawy ruchowe Pływanie i ćwiczenia w wodzie

  5. PONADTO • Właściwa organizacja warunków życia • Przestrzeganie zasad higieny pracy i wypoczynku • Przestrzeganie zasad żywienia • Umożliwienie dziecku ogólnej ruchliwości

  6. USPRAWNIANIE W WADACH KLATKI PIERSIOWEJ

  7. PROGRAM POSTĘPOWANIA WYRÓWNAWCZO- KOREKCYJNEGO • 1.ćwiczenia ogólnorozwojowe, • 2. ćwiczenia oddechowe, • 3. ćwiczenia specjalne: - o charakterze kształtującym, odnoszące się do danego typu wady klatki piersiowej, - o charakterze wytrzymałościowym, rozwijające sprawność narządów wewnętrznych, • 4.pływanie.

  8. ĆWICZENIA ODDECHOWE • mają na celu: • nauczenie prawidłowego oddychania, • zwiększenie pojemności życiowej płuc • wzmocnienie mięśni oddechowych • zwiększenie ruchomości klatkipiersiowej.

  9. USPRAWNIANIE W WADACH KOLAN

  10. KOLANA SZPOTAWE- USPRAWNIANIE • WSKAZANE: • częste korzystanie ze świeżego powietrza i słońca • czworakowanie celem wzmocnienia mięśni • przyjmowanie korekcyjnego ustawienia kkd- kolana złączone, stopy oddalone • PRZECIWWSKAZANE: • zbyt wczesne stawianie dziecka w pozycji pionowej • siad skrzyżny • zbyt długie zabawy w pozycji stojącej • nadwaga

  11. Kolana koślawe- usprawnianie • WSKAZANE: • siad skrzyżny • siad na krześle z rozstawionymi kolanami i złączonymi stopami • jazda rowerem • pływanie • PRZECIWWSKAZANE • długie chodzenie • pozycja rozkroczna w czasie ćwiczeń, zabaw • siad klęczny z podudziami i stopami na zewnątrz

  12. USPRAWNIANIE W WADACH PLECÓW

  13. POSTAWA JEST INDYWIDUALNĄ CECHĄ KAŻDEGO CZŁOWIEKA • POSTAWA ZMIENIA SIĘ WRAZ Z ROZWOJEM OSOBNICZYM

  14. SZKOŁA PLECÓW DLA DZIECI„lepiej zapobiegać niż leczyć”

  15. KSZTAŁTOWANIE PRAWIDŁOWEJ POSTAWY DZIECKA WIEK NIEMOWLĘCY I PONIEMOWLĘCY -właściwa pielęgnacja noworodka -zapewnienie prawidłowego rozwoju- poczucia symetrii -zabezpieczenie symetrii dziecka w wózku, nosidełku lub foteliku samochodowym/ unikanie nadmiernej kifotyzacji kręgosłupa/

  16. KSZTAŁTOWANIE PRAWIDŁOWEJ POSTAWY DZIECKA WIEK NIEMOWLĘCY I PONIEMOWLĘCY nie wyprzedzanie rozwoju dziecka unikanie biernego sadzania kontrowersyjne „chodziki” stymulowanie spontanicznego i wszechstronnego rozwoju

  17. KSZTAŁTOWANIE PRAWIDŁOWEJ POSTAWY DZIECKA • WIEK SZKOLNY: -eliminowanie nieprawidłowych wzorców postawy i ruchu -ograniczanie siedzącego trybu życia -prawidłowe miejsce do odrabiania lekcji - noszenie bagażu szkolnego

  18. PRAWIDŁOWE POZYCJE SIEDZĄCE

  19. NIEPRAWIDŁOWE POZYCJE SIEDZIĄCE

  20. NIEPRAWIDŁOWE POZYCJE SIEDZĄCE

  21. ZA CIĘŻKI PLECAK, CZY ZA LEKKIE DZIECKO???

  22. KSZTAŁTOWANIE NAWYKU PRAWIDŁOWEJ POSTAWY-REEDUKACJA POSTURALNA

  23. 1- WIEDZIEĆ • Uświadomienie dziecku nieprawidłowej postawy- defektu • Autokorekcja wizualna przed lustrem ,a następnie czuciem proprioceptywnym • Cel- osiągnięcie aktywnej postawy dziecka do procesu korekcji

  24. 2- CHIEĆ • Umiejętność korygowania wady lokalnie i globalnie • Nauczenie nowego nawyku ruchowego

  25. 3-CZUĆ Wyrabianie wytrzymałości posturalnej Zapewnienie prawidłowej ruchomości stawowej przy odpowiednim napięciu i sile mięśni Wyrobienie zdolności do długotrwałego utrzymywania postawy skorygowanej

  26. 4- UMIEĆ • Utrwalenie prawidłowej postawy bez udziału ciągłej kontroli świadomości

  27. ZAJĘCIA KOREKCYJNE W DOMU Są niezbędne Powinny być systematyczne Wykonywane pod kontrolą rodziców, po uprzednim instruktarzu Dziecko nie powinno być podczas ćwiczeń zmęczone

  28. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ ! • DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ. • DZIDZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ. • DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ.

More Related