Monitoring dan Evaluasi Program BERMUTU 2010

1. Monitoring danEvaluasi Program BERMUTU 2010 Dr. Jamisten Situmorang

2. Tujuan ME • Mendapatkan informasi tentang kelompok kerja yang aktif dan efektif; • Peningkatan Manajemen Kelompok Kerja Guru, Kepsek n Ps; • Optimalisasi pembinaan Kelompok Kerja; • Menghindari penyimpangan dari tujuan pengembangan profesionalitas guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah; • Mendapatkan informasi tentang ketercapaian indikator keberhasilan (tagihan) Program BERMUTU; • Informasi tentang kontribusi pemerintah daerah; • Inventaris kendala yang dihadapi kelompok kerja untuk memenuhi tagihan.

3. Tujuan ... • Memperolehmasukanterhadapefektifitasdanefisiensipenyelenggaraan program BERMUTU • MemetakankinerjaKelompok Kerja dalammelaksanakanberbagai program BERMUTU • Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan perbaikan dan peningkatan program BERMUTU.

4. Tujuan • Tergalinya data dan informasi tentang pelaksanaan program BERMUTU diKKG, MGMP, KKKS, MKKS, KKPS dan MKPS, danLPMP dalam implementasi Dana BantuanLangsung (DBL) dengan menerapkan berbagai strategi, prosedur, dan instrumen yang telah dirancang sehingga memberikan hasil yang sahih, ajeg, dan relevan. • Diberikannya masukan dan rekomendasi bagi semua pihak terkait guna meningkatkan pelaksanaan kegiatan yang didukung oleh Dana BantuanLangsung (DBL)

5. KOMPONEN/ASPEK ME • Kurikulum dan Silabus • RPP (Rencana Program Pembelajaran) • CPD (Continuing Professional Development) • Kajian Kritis • Kisi-kisi dan Bank Soal • Learning Journal dan Portofolio • On-service Teacher Quality Improvement • PTK (Penelitian Tindakan Kelas)

6. Komponen ME • Kesesuaianpelaksanaan dan rencanakerja • kegiatanprogram, • jadwal, • volumekegiatan, • prosedur,dan hasil. • Partisipasianggota • Fasilitasidarinarasumber; • Identifikasipermasalahan; • Solusi dan rencanatindaklanjut.

7. Pemantauandanevaluasi EvaluasiMandiri • Sekolahmelakukanevaluasimandiridua kali dalamsetahun, yaitutengahtahunandanakhirtahun. • Kelompok Kerjamelakukanevaluasimandiridua kali dalamsetahun. • Hasil evaluasi mandiri merupakan bahan dan lampiran laporan keseluruhan.

8. Pemantauan Internal • Tim DinasKabupaten/Kota, Tim LPMP, KonsultanManajemen, DinasPendidikanProvinsi, dan Tim Ditjen PMPTK memantaukegiatanoperasionaldi Kelompok Kerja; • Tim FasilitatorKabupaten/Kota, Tim FasilitatorProvinsidan LPMP, Tim Pengembangdan P4TK memantaupelaksanaanpelatihandikabupaten/kota. • Tim FasilitatorKabupaten/Kota, Tim FasilitatorProvinsidan LPMP, Tim Pengembang, dan Tim P4TK memantaukegiatan guru tingkat KKG dan FKKG.

9. PemantauanEksternal • Kegiatanpemantauaneksternaldilakukanolehpihakketiga yang independen. • Kegiatanyang dipantaumencakupkegiatanoperasionalmaupunkegiatanteknisakademis. • Pemantauandilaksanakansetiaptahun, mulaiakhirtahun2010

10. SISTEM

11. STRATEGI DIKLAT KAJIAN PERFORMANSI 8 KOMPONEN DAN INSTRUMEN ME SIMULASI SISTEM ME Program BERMUTU REVIEW HASIL SIMULASI STANDAR PELAKSANAAN ME PROGRAM BERMUTU

12. AlurKegiatansecaraUmum

14. Indikator Keberhasilan • Terjadi saling tukar pengalaman dan umpan balik antar anggota kelompok kerja; • Meningkatnya pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kinerja anggota kelompok kerja dalam melaksanakan proses pembelajaran yang lebih profesional; • Pemanfaatan hasil kegiatan kelompok kerja dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di sekolah.

15. Kegiatan Kelompok Kerja • Kegiatan dilaksanakan atas dasar kebutuhan • program kegiatan didahului pemetaan kualifikasi dan kompetensi • Pengurus melakukan analisis kebutuhan program • kegiatan analisis dikonsultasikan dengan Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Kecamatan/ PTD/Kabupaten/Kota.

16. Kegiatan Kelompok Kerja • Kegiatan in-serviceselama 3 hari. • Pertemuan rutin guru dilaksanakan minimum sebanyak 16 kali/tahun 4 kali/tahun untuk KKG terpencil • Memilih lessonlearned dan best practices • Pertemuan rutin di Forum dengan perwakilan masing-masing 2 orang 2 kaliper tahun.

17. BUKTI FISIK DOKUMEN KINERJA GURU/ KEPALA SEKOLAH/ PENGAWAS SEKOLAH

18. Instrumen ME • Instrumen utama Petugas ME • Penilaian berdasarkan fakta, informasi atau data • Mengurangi subjektivitas • Lembar observasi • Pedoman wawancara • Studi dokumen • Lain-lain

19. Contoh Instrumen

20. Wawancara • pengumpulan data (kualitatifataudeskriptifkuantitatif) secaralisan • Bisaperoranganataukelompok • Persiapan daftar pertanyaan • Bentukpertanyaan terbuka, terstruktur, tertutup • Kondisikan hubungan yang baikdenganresponden • Lakukanperekaman / pencatatan • Dapatdilakukaninterpretasilangsung

21. Observasi • Pengumpulan data denganpengamatanterhadapkegiatan • Partisipatifataunonpartisipatif • Pedomanobservasi kualitatifhanyabutir-butirumumkegiatan; kuantitatiflebihrinci • Bisadikembangkan dalambentukskala

22. StudiDokumenter • Menghimpundanmenganalisisdokumen • Dokumendipilihdandihimpunberdasarkantujuandanfokuspengendalian • Dokumendiurutkansesuaidenganurutankronologis, kekuatan, dankesesuaian • Dilakukananalisis (bukanhanyasekedarkompilasi !)

23. KriteriaPenilaian 1: Sangat kurang 2: Kurang 3: Cukup 4: Baik 5: Istimewa

24. Penilaian Hasil • Keterangan kesimpulan sementara untuk nilai N : • 0 < N ≤ 1: sangat kurang • 1 < N ≤ 2: Kurang • 2 < N ≤ 3: Cukup • 3 < N ≤ 4 : Baik • 4 < N≤ 5 : Istimewa

25. THANK YOU