1 / 6

Udir-2-2010 – Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a

Udir-2-2010 – Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a. Skolen pålegges å behandle henstillinger fra elever eller foreldre vedrørende det psykososiale miljøet etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven.

nellie
Download Presentation

Udir-2-2010 – Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Udir-2-2010 – Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a Skolen pålegges å behandle henstillinger fra elever eller foreldre vedrørende det psykososiale miljøet etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. Dersom det foreligger en slik henstilling, må skolen snarest mulig ta stilling til om elevens rett er oppfylt og eventuelt hvilke tiltak som skal treffes. Skolen har vedtaksplikt. Det er fem faser i en sak etter § 9a – 3 tredje ledd

  2. Fase 1: henstilling om tiltak - Elev/forelder henstiller om tiltak knyttet til elevens psykososiale miljø

  3. Fase 2: skolen plikter å fatte enkeltvedtak - Skolen utreder saken - Skolen treffer enkeltvedtak hvor det tas stilling til om elevens rett etter § 9a-1 er oppfylt og hvilke tiltak som eventuelt skal settes i verk

  4. Fase 3: eventuell klage - Foreldrene/eleven klager på innholdet i enkeltvedtaket eller saksbehandlingsfeil - Skolen ikke oppfyller innholdet i enkeltvedtaket - Foreldre/elev mener skolen ikke har fattet vedtak innen rimelig tid - Foreldrene/eleven klager til skolen som forbereder saken og sender den til klageinstansen

  5. Fase 4: fylkesmannen behandler klagesaken - Fylkesmannen behandler klagen

  6. Fase 5: gjennomførings- og evalueringsfasen - Hjelpen til eleven settes i gang i samsvar med enkeltvedtaket - Skolen vurderer om tiltakene er tilstrekkelige eller om andre tiltak må settes i verk for å oppfylle elevens rett

More Related