APRENDIZADO DA FUNÇÃO MOTORA. REAPRENDIZADO DO COMPORTAMENTO MOTOR.

1. APRENDIZADO DA FUNÇÃO MOTORA.REAPRENDIZADO DO COMPORTAMENTO MOTOR.

2. APRENDIZAGEM MOTORA “Um conjunto de processos internos associados com a prática ou experiência conduzindo a um ganho relativamente permanente na capacidade de desempenho.” (RIBEIRO et al., 2000) Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

3. Processo de habilidade de aprendizado motor mover-se Técnicas neurofisiológicas. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

4. COMPORTAMENTO INVESTIGATIVO Capacidade de posicionar as partes de seu corpo. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

5. COMPORTAMENTO ADAPTATIVO Adaptar comportamento e atividades adquiridas. Treinamento dos atos motores: evolução das posturas. Cuidados pessoais, atividades de classe, jogos, passatempos, tarefas domésticas e trabalho. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

6. Criança com lesão cerebral → sentar, rolar, usar as mãos, andar, uso de órteses, cadeiras... *** depende da área lesada. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

7. Diferenças nas interações biomecânicas e padrões de atividade muscular. É importante treinar esses atos motores???? Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

8. Ativação dos músculos e padrões motores isolados. Em uma sessão não ocorre o aprendizado Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

9. Métodos de Aprendizagem. seleção de técnicas estilo de aprendizado Idéias novas desenvolvidas. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

10. Treino Atividade muscular indesejada. Controle de movimento. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

11. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

12. As técnicas empregadas para tanto consistem em orientação verbal, identificação do objetivo, feedback verbal, auditivo e visual, demonstração da instrução, monitorização do desempenho, modificação do ambiente, treinamento da motricidade,condução manual e prática. (Gentile 1987) ***devem ser de acordo com o nível de compreensão da criança. (adaptado) Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

13. Feedback verbal: Feedback visual: Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

14. Tarefa Abstrata: Tarefa Concreta Pesquisa:Vander Weel e cols. (1991) prono-supinação Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

15. COMPORTAMENTO: Expressão de qualquer ação da criança em Tratamento Comportamento inadequados Discussão em equipe Fisioterapeuta Atos Motores. Sucessão do ato motor Objetivo. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

16. Use passos pequenos dentro de cada estágios, para que os bons resultados sejam possíveis. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

17. As deficiências devem ser reconhecidas, de modo que as influências de outras incapacidades sejam avaliadas. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

18. Tarefas motoras e novas devem ser alternadas com outras mais fáceis. Assegura-se de que cada sessão de terapia não tenha atividades em excesso, e que as prioridades sejam estabelecidas. A duração de uma sessão de terapia deve estar relacionada à capacidade de concentração da criança. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

19. Evite distrações como ter muitas pessoas movendo-se em volta, muito barulho, televisão ou rádio ligados continuamente durante as sessões. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

20. Análise da tarefa: Com o grupo de idade. Com o estágio anterior. Incluem: *Seqüência de movimentos. *Seqüência de A.V.D. *Áreas correlatas: sensorial, perceptiva e cognitiva. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

21. Aspectos que afetam a qualidade da função motora:(A.D.M.), Diminuição da força, Alinhamentosposturais,Assimetrias, Deformidades,Movimentos Involuntários. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

22. Segundo Singer (1980), o aprendizado das habilidades motoras depende da prática supervisionada, da motivação e do conhecimento da meta, assim como dos resultados. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon

23. 1. ANTONIUK, S. A., BRUCK, I., SPESSATTO, A., HALICK, S. M., BRUYN, L. R., MEINSTER, E., PAOLA, D. Evolução Clínica e Eletroencefalográfica de 70 Pacientes e Resposta ao Tratamento com Hormônio Adrenocorticotrófico, Prednisona, Vigabatrina, Nitrazepam e Ácido Valpróico. Arquivos de Neuropsiquiatria; Paraná, 58 (3-A) : 683-690, 2000. 2. PEREIRA, A. L., Malucelli, D. A. B, FERREIRA, L. L. A., D’OTTAVIANO, F. G., SILVEIRA, J., A., M. Avaliação dos achados ao exame dos potenciais evocados do tronco cerebral em indivíduos com Síndrome de West.Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, São Paulo, v. 70, n.1, Janeiro-Fevereiro. 2004. Disponível em http://www.scielo.br . Acesso em 16 de janeiro de 2006. 3. ALONSO, A. J. P., LAUZÁN, D. P., ALONSO, D. P. Sídrome de West: etiología, fisiopatología, aspectos clínicos y prognósticos. Artículos de revisión. Revista Cubana de Pediatria; 74 (02): 151-161, 2002. Disponível em http://www.bvs.sld.cu/revistasped. Acesso em 02 de Outubro de 2005. 4. O’SULLIVAN, S. B., SCHMITZ, T. J., Fisioterapia: avaliação e tratamento. 2. ed. São Paulo: Manole, 2000. p. 305-308. 5. BOBATH, K. Uma Base Neurológica Para o Tratamento da Paralisia Cerebral. 2ª ed. São Paulo: Manole, 2005, p. 51-52. Aprendizado da função motora Prof. Márcia Zanon